資源簡介

授 課 教 案
課程名稱：職業生涯規劃 任課教師：
授課日期
授課班級
授課節次
授課題目：面向未來的職業生涯規劃
教學時數 2課時 授課類型 理論課 □ 理實一體化課 □ 實訓課
教學目標： 1.了解職業和職業生涯的內涵理解職業和職業生涯規劃的特點。 2.通過分析職業與人生幫助學生基本形成正確的職業價值取向引導學生增強職業意識形成正確的職業觀。 3.能夠運用所學的職業及職業生涯的知識對實際生活中的典型事例進行分析。
教學重點：職業的內涵職業生涯規劃重要性 教學難點：中職生職業生涯規劃的特點
教學方法：案例教學、情境教學法、講授法引導式教學法、小組合作探究法幫助學生深入理解課程內容。
其它： 利用多媒體、PPT課件、教學視頻直觀展示教學內容，完成教學過程。
教學內容 教師活動 學生活動 備注
課前導入 播放歌曲《我的未來不是夢》，通過師生互動，引出結論：我們的未來在我們手上。要使自己的理想變成現實，必須從現在開始做起，珍惜自己生命中的每一分鐘。 教師引導提問我們的未來會是怎樣？ 學生思考舉手回答或搶答。 引導學生思考，激發學生學習興趣
講授新課 面向未來的職業生涯規劃 職業與職業生涯 職業與民生之本 職業- 個人在社會中所從事的、有穩定收入的工作，既是人們突現人生價值、為社會貢獻的舞臺，也是人們謀生--在社會中生存、發展的手段。 列舉具體例子，讓學生思考到底職業是什么？ 職業的內涵有四個要點： 穩定的收入（必須合法） 要承擔相應的責任 是突現人生價值和進行自我完善的途徑 是個人與社會相互聯系的紐帶 2、職業生涯與人生 人的一生大致可分為三個階段： （1）從業準備階段：（從嬰兒——就業前）中職生進入職業學校以后的活動，幾乎都是為職業生涯發展做準備的； （2）從業階段：通過職業活動滿足多種需要，把自己的夢融入中國夢的過程； （3）從業回顧階段：依靠從業階段的儲蓄，安度晚年。 二、職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性 1、職業生涯的特點 職業生涯的含義 職業生涯規劃指的是根據對自身主觀條件和客觀條件環境因素的分析，確立自己的職業生涯發展目標，選擇突現這一目標的職業以及制定相應的工作，培訓和教育計劃，并按一定的時間安排，采取必要的行動，突現職業生涯目標的過程。 職業生涯的特點 發展性、階段性、整合性、終身性、獨特性、互動性。 2、職業生涯規劃的重要性 幫助我們明確目標地發展自己； 幫助我們揚長補短地發展自己。 三、中職生職業生涯規劃的特點 1、專業定向后初次就業 2、必須面對就業難的現狀 3、必須把個人與經濟社會發展聯系起來 4、引導自己形成學習的動力和終身學習的理念 教師展示圖片并講解 講解案例 討論十年后的我們會怎樣？ 給學生分小組職業扮演。 讓學生參與到課堂中，通過案例了解什么是職業 通過案例理解職業生涯與人生。 以同桌為搭檔，按即將從事的職業對從業者的要求，輪流說出對方優點或長處。 調動學生參與課堂的積極性和主動性，鍛煉學生的膽量和語言表達能力。
板書： 1.1面向未來的職業生涯規劃 一、職業與職業生涯 職業生涯的含義，六個階段 職業的基本特點、內涵 二、職業生涯的特點與職業生涯規劃的重要性 職業生涯規劃的概念: 作用: 三、中職職業生涯規劃的特點
課堂小結： 學會如何制定職業生涯規劃，如何設計。
作業布置： 職業生涯規劃的特點是什么？
教學反思：

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