資源簡介

6保存部門： 教務處 保存期限： 五年 編號：
學 科 中國傳統道德 第 一 章 規范 審批簽字 時 間
第 16-21 節 規范16-21
授 課 時 數 2 授 課 方 法 講授，ppt 教 具
授 課 時 間 授 課 班 級 19高鐵1-3班
教 學 目 的 基本道德規范
教 學 重 點 教 學 難 點 1.基本道德規范 2.規范16-21
復 習 提 問 規范15----20
作 業 練 習 隨堂練習
教 學 內 容 、方 法 和 過 程 方法和指導
導入新課： 故事導入： 周總理拒收畫 講授新課： 主要內容：基本道徳規范： 廉潔 廉潔,是傳統道德中對于從政者的道德規范,故人稱其為“仕者之德”。所謂廉潔,就是立身清白,不貪取非分的、不合乎道義的財物。這一規范,要求人們見利思義,循禮合法。在古代思想家、政治家看來,廉潔是為政之本。從政的人能做到廉潔,政治就清明,社會就治理,民心就向善;相反,則治道衰頹,社會風俗敗壞。正是由于其對入會具有巨大的導向和影響作用,所以才受到特別的重視。在中國歷史上,有大批廉潔之土被載入史冊,流芳百世;亦有相當多的貪官污吏被寫進史書,遺臭萬年。在社會主義社會,廉潔仍具有十分重大的意義,需要予以特別弘揚。 釋例：課本P42 勤儉 勤儉,是關于如何對待生產、如何對待消費的道德規范,也是中華 民族的傳統美德之一。勤,是勤勞,指對待生產勞動的態度和品質。它要求人們積極勞動,不怕苦累,不偷懶。儉,是節儉,指人對待生活欲望、對待財物消費的態度和品質。它要求人們約束自己,盡力減少消費,節約用度。無勤則財物沒有來源,無儉則財物將消耗殆盡。沒有這兩者,一個人則將一事無成。儉不是吝嗇,而是有節制地生活。勤也不是無休止地勞動,而是把工作視為人生中的首要之事。勤儉在本質上屬于勞動人民創造的并身體力行的道德,也是一種富有建設性的道德。在今天,我們應該大力提倡 釋例：課本P44 愛物 愛物,是關于人與自然事物之間關系的道德規范。愛物,亦稱惜 物,指對自然事物愛惜和關懷。中國傳統道德從兩個方面論證了愛物這道德規范。一方面,人與物都是天地的產物,物是人的友伴,故應愛惜;另一方面,物是人賴以生存的東西,只有對之愛惜,人才能有不盡的生活資源。在這方面,傳統道德中有許多愛物的具體要求和規定,強調要尊重事物的自然生長規律,以時開發。這一道德規范及其思想,在現代科技高度發展、生態平衡日益受到破壞、資源日益枯竭的今天,尤有重要的參考價值和借鑒意義大 釋例：課本P46 敬業 無論從事何種職業,都必須有個最基本的道德原則來對待職業勞動。敬業就是這個總的原則。敬業就是對待職業勞動要嚴肅認真、勤奮努力、精益求精。古代有多種職業,政、學農、工、商、醫等就是其中的幾個主要方面。每種職業,都有每種職業的具體的道德要求。在這里,我們受篇幅所限,不能一一列舉,只能選擇部分職業道德規范分類加以介紹。如果讀者想仔細了解,請查看《中國傳統道德·規范卷》的職業規范部分 友誼 交友擇朋,是人生活動的一個重要方面。古人以同門為“朋”,以 同志為“友”,后來則常常把朋友二字連用,用以特指志同道合、過從較密的人之間的關系。對待這種特殊的人倫關系,古人有一整套規范這些規范,主要包含了這樣幾個意思:交友擇朋要交“益友”而不交“損友”,即交那些對自己有助益的朋友,而不交對自己有損害的朋友孔子曾提出,要與直率的人交朋友,與誠實的人交朋友,與博學多聞的人交朋友。朋友之間要以信義為本,以誠相待,而不可虛情假意,不可“以利為朋”,“以勢為朋”,相互勾結,狼狽為奸。朋友相處,要相互責善指出并幫助對方糾正缺點和過失。朋友之間,還要相互幫助,既能共享歡樂,又能患難相扶。此外,傳統道德還主張要分清公義和私義,不能因私交而損害公義,不能為了朋友而損害國家、天下和人民的利益。這些思想,都是極其可貴的。古人的交友之道,是古人在長期的處世為人實踐中提煉出來的。它對于糾正今人的利交,有著重要的現實. 釋例：課本P52 禮儀 中華民族以禮儀之邦著稱于世。在中國傳統道德中,文明禮儀方面 的資料十分豐富。它們是古代社會中維持社會人倫關系,修養身心的具體的道德行為標準。在舊的宗法等級制社會中,禮儀有繁多的內容和形式,鮮明地表現著社會中的尊卑等級,并為維護其宗法等級制服務。古代的禮儀內容十分復雜,有所謂“吉禮”、“兇禮”“軍禮”、“賓禮、嘉禮”的劃分。吉禮,是有關祭祀的典禮;兇禮,是有關喪葬的禮儀,也包括對天災人禍的哀吊禮儀;軍禮,是有關軍事活動的典禮,也包括田獵等活動的禮儀;賓禮,是朝覲、聘問、會盟等外交方面的禮儀;嘉禮,是節日、重大事件的典禮,涉及眾多的方面,古代的冠禮、射禮宴禮、立儲等都屬于嘉禮的范圍。這些禮儀,常常因時代的不同而有重要的變化。我們在這里,剔除封建主義的、過時的、束縛人們自由的陳腐內容,選擇一些有助于培養人們文明的生活方式,涉及容貌、衣冠、視聽行止、接人待物等方面的具體禮儀規范,供大家學習參考。 本課小結： 道德規范16——21 布置作業： 相關內容故事擴展 相關資料 學習課文 解釋課文 學習課文 解釋課文

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