資源簡(jiǎn)介

6.2 《民族區(qū)域自治制度》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 符合國(guó)情的民族區(qū)域自治 單元 第二單元 學(xué)科 政治 授課教師 高鑫 年級(jí) 高一
教材分析 第六課主要介紹我國(guó)的基本政治制度。闡明中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是具有中國(guó)特色的基本政治制度；闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度，鑄牢中華民族共同體意識(shí)；了解我國(guó)的宗教信仰自由政策。領(lǐng)悟基層群眾自治制度是我國(guó)人民依法直接行使民主權(quán)利的基本政治制度。 本課分為三個(gè)框題，本框?qū)儆诘诙蛎褡鍏^(qū)域自治制度，主要介紹了作為我國(guó)基本政治制度之一的民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容及其必要性和重要性，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，了解我國(guó)的宗教信仰自由政策。
學(xué)情分析 高一學(xué)生已經(jīng)有了一定的社會(huì)生活體驗(yàn)，對(duì)中國(guó)民族比較熟悉，但是對(duì)我國(guó)的民族區(qū)域自治制度比較陌生。從知識(shí)儲(chǔ)備看，高一學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，從能力來看，高一學(xué)生獨(dú)立思考能力不斷增強(qiáng)，學(xué)生會(huì)把我國(guó)的民族區(qū)域自治制度和港澳特別行政區(qū)進(jìn)行比較，因此要充分調(diào)動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生這種分析問題的主動(dòng)性，積極性，逐漸培養(yǎng)他們通過材料歸納分析、解決實(shí)際問題的能力。
課標(biāo)要求 闡述民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度，鑄牢中華民族共同體意識(shí)；解釋公民享有宗教信仰自由的含義。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 必備知識(shí)：我國(guó)的民族區(qū)域自治制度。 關(guān)鍵能力：通過了解我國(guó)民族區(qū)域自治制度的實(shí)踐，認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治制度所發(fā)揮的重要作用；結(jié)合我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史，認(rèn)識(shí)我國(guó)多元一體的民族格局；能夠通過相關(guān)實(shí)例分析我國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。
核心 素養(yǎng) 政治認(rèn)同：了解民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的一項(xiàng)基本政治制度，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。 法治意識(shí)：依法維護(hù)新型民族關(guān)系。 公共參與：在日常生活中，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持處理民族關(guān)系的方針。
重點(diǎn) 1．我國(guó)始終堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的方針 2．民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容以及為什么堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度
難點(diǎn) 如何堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度
議題 總議題：方針政策促和諧——民族區(qū)域自治制度 子議題： 議題一 民族區(qū)域自治制度是什么？ 議題二 為什么要堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？ 議題三 怎樣堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度？
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：梳理本單元與本框的邏輯關(guān)系。 回顧本單元及上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 幫助學(xué)生理清邏輯關(guān)系，更好的理解本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
講授新課 講授新課 議題一 民族區(qū)域自治制度是什么？
探究與分享：1.我國(guó)的社會(huì)主義新型民族關(guān)系是什么？ 我國(guó)處理民族關(guān)系的方針是什么？ 合作探究思考問題 學(xué)生看書第45頁(yè)思考并回答民族區(qū)域自治制度的含義。 通過習(xí)總書記多次考察少數(shù)民族地區(qū)，以及初中道法知識(shí)，推導(dǎo)出我國(guó)的新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的方針。牢固樹立中華民族共同體意識(shí)，理解處理民族關(guān)系的方針及其內(nèi)在聯(lián)系，理解處理民族關(guān)系的方針與新型民族關(guān)系之間的關(guān)系，依法維護(hù)新型民族關(guān)系。
3.讓學(xué)生看書的第45頁(yè)并思考民族區(qū)域自治制度的含義是什么。 學(xué)生看書第45頁(yè)思考并回答民族區(qū)域自治制度的含義。 通過了解我國(guó)民族區(qū)域自治制度的實(shí)踐，認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治制度所發(fā)揮的重要作用；結(jié)合我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史，認(rèn)識(shí)我國(guó)多元一體的民族格局；能夠通過相關(guān)實(shí)例分析我國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。
議題二：為什么要堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度
展示視頻：《內(nèi)蒙古這百年》內(nèi)蒙古，駿馬奔騰七十載，所取成就既離不開平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型民族關(guān)系；也離不開我國(guó)堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的民族方針；同樣，更離不開制度保障——民族區(qū)域自治制度。 觀看視頻思考我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度？ 通過視頻，讓學(xué)生理解民族地區(qū)的制度保障。引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)為什么實(shí)行民族區(qū)域自治制度。
議題三：怎樣堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度
展示視頻：《內(nèi)蒙古這百年》 觀看視頻并思考我們?cè)鯓訄?jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度？ 明確民族區(qū)域自治制度的要求，民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的基本政治制度。
課堂小結(jié) 本課主要以我國(guó)的民族區(qū)域自治制度為核心，學(xué)習(xí)并理解我國(guó)自古以來就是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，理解民族區(qū)域自治制度是符合我國(guó)國(guó)情的好制度。
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