資源簡介

七年級上冊生物復習提綱
第一單元生物和生物圈 第一章認識生物
第一節生物的特征
1、生物的特征：P4---7
（1）生物的生活需要營養（植物通過進行光合作用，動物直接或間接的以植物為食獲取營養物質）；
（2）生物能進行呼吸（吸入氧氣，呼出二氧化碳）；
（3）生物能排出體內產生的廢物（植物落葉，動物和人出汗、呼吸和排尿）；
（4）生物能對外界刺激做出反應（應激性）；
（5）生物能生長和繁殖；
（6）生物能有遺傳和變異的特性
（7）、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
（珊瑚蟲是生物，珊瑚、彈鋼琴的機器人、慢慢生長著的鐘乳石不是生物。）
第二節、調查周邊環境中的生物
調查的一般方法步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告P9
P10調查具體開展的六步：選擇調查路線—分組—設計調查路線—調查—歸類—整理
3、生物的分類P11
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
第二章、了解生物圈
地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈。P12
第一節生物與環境的關系
1、影響生物生活的環境因素可以分為兩類，一類是非生物因素，如光、溫度、水、空氣等，另一類是生物因素。
（1）非生物因素：陽光、空氣、水、溫度、濕度等P12。
探究實驗：1 提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？（變量：光）2 作出假設：光會影響鼠婦的生活。3 制定計劃（對照實驗 變量唯一）4 實施計劃 5 得出結論 6 表達交流 (實驗10只鼠婦避免偶然性，減小誤差) （求平均值 減少誤差）（做完實驗，鼠婦放回大自然）P14_15
（2）生物因素：影響某種生物生活的其他生物。最常見的是捕食關系，此外還有斗爭關系、互助關系、競爭關系、合作關系等。P16
2、在自然環境中，各種因素影響著生物，生物在生存發展中不斷適應環境，同時也影響和改變著環境。P17
生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度(大樹底下好乘涼)、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土（千里之堤，潰于蟻穴）
3、生物對環境的適應具有普遍性也具有相對性
第二節生物與環境組成生態系統
(
生態系統
生產者
——
植物
消費者
——
動物
分解者
——
細菌、真菌
非生物成分：陽光、空氣、水、溫度、濕度、生存空間等
生物成分
)1、在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。P19
2、
3、消費者和生產者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。在食物鏈中以生產者（植物）作為起點，以沒有被吃的動物為終點，不能有非生物部分和分解者。→ 指向捕食者 例如：螳螂撲蟬，黃雀在后：樹→蟬→螳螂→黃雀
4、一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網。
5、生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。生態系統中物質和能量的流動沿著食物鏈和食物網的方向會逐漸減少，而有毒物質的流動則逐漸增多。
6、在食物鏈中最低層是植物，數量最多，最高層是食肉動物，數量最少；有毒物質最多。食肉動物體內的能量來自食物鏈的最低層植物，食物鏈中所有動植物體內的能量最終來自于太陽
7、生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。
第三節 生物圈是最大的生態系統
1、生物圈范圍：它以海平面為標準來劃分，向上10千米，向下10千米。這個厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。P26
13、生物圈中的生態系統有：森林生態系統(綠色水庫、地球之肺)、草原生態系統（生物種類數量變化最大）、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統（地球之腎）、農田生態系統、城市生態系統等。P28_29
科學探究常用的方法有觀察、調查、實驗等。
觀察可以直接用肉眼，也可以借助儀器和工具；觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致和實事求是，并及時記錄下來。
調查時首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的調查方案。
設計實驗方案常用的方法是設計對照實驗。
第二單元生物體的結構層次
第一章細胞是生命活動的基本單位
第一節練習使用顯微鏡
1、顯微鏡結構：P37
目鏡：放大物象 特點：無螺紋 鏡頭越長，放大倍數越小
物鏡：放大物象 特點：有螺紋 鏡頭越長，放大倍數越大
反光鏡：發射光線 光線暗，用凹面鏡；光線強，用平面鏡
轉換器：安放轉換物鏡 壓片夾：固定玻片
遮光器：調節光線強弱 上有大小不等光圈。
粗準焦螺旋：大幅度升降鏡筒 細準焦螺旋：小幅度升降鏡筒
鏡座：穩定鏡身 鏡臂：握鏡的部位 載物臺：放置玻片標本
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
2、使用顯微鏡的步驟：取鏡安放—對光—放置玻片標本—觀察—清潔收放
使用口訣：一取二放三安裝，四轉低倍五對光（對光成功標志：出現白亮視野），六上玻片七下降（眼睛注視物鏡），八升鏡筒細觀察，九退整理歸箱。
3、在目鏡視野中觀察到的物像是倒像（上下顛倒、左右顛倒）。
4、同向移動：如果在顯微鏡視野的左上方看到一個細胞，想把這個細胞移動到視野的中央來，應該向左上方方向移動玻片標本。同理，其他方向也向相同方向移動。
5、顯微鏡的放大倍=目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數
觀察細胞時，顯微鏡的放大倍數越大，視野越暗，視野中的細胞數目越少，細胞體積越大。
6、在觀察生物標本時，發現視野中出現了個污點，想判斷污點是在物鏡上、還是玻片標本上或是在目鏡上，你有何辦法？答：先轉動目鏡，若污點跟著動，則污點在目鏡上。若污點不動，再移動玻片，若污點跟著動，則污點在標本上。若污點不動，則污點在物鏡上。
第二節 植物細胞
我們使用顯微鏡進行觀察時，觀察的材料一定要薄而透明。玻片標本類型：
切片——用從生物體上切取的薄片制成。
涂片——用液體的生物材料經涂抹制成。
裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。
按照保存時間又制成永久的和臨時的兩種。P42
6、植物細胞臨時裝片制作過程：擦、滴（清水）、取、展、蓋、染、吸。 具體步驟參看P43
(
植物細胞
細胞壁：植物細胞最外層透明的薄壁，具有保護和支持細胞的作用。
細胞膜：緊貼細胞壁，在光學顯微鏡下看不見，
保護、
控制物質進出的作用。
細胞核：含有遺傳物質DNA，是細胞的控制中心。
細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構。
線粒體：能量轉換器，能將化合物中儲存的化學能釋放出來。
葉綠體：能量轉換器，能將光能轉換成化學能儲存在有機物中。
液泡：含有細胞液，溶解了多種物質
。
)8、細胞的結構：
第三節動物細胞
1、動物細胞臨時裝片制作過程：擦、滴（生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸 具體步驟P47。 (
動物細胞
細胞膜：控制物質進出。
細胞核：含有遺傳物質DNA，是細胞的控制中心。
細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構。
線粒體：能量轉換器，能將化合物中儲存的化學能釋放出來。
)
第四節、細胞的生活
細胞中的物質可以分為兩大類：一類是分子比較小，一般不含碳的無機物，如水、無機鹽、氧等；另一類是分子比較大一般含碳的有機物，如糖類、脂質、蛋白質和核酸等P50
細胞膜控制物質的進出：
細胞膜控制物質的進出，能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞 外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。
細胞質中有能量轉換器：物體的運動和生物的生活都需要能量。細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體。
植物葉片細胞中含有葉綠體，能夠將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。
無論是動物細胞還是植物細胞，都含有線粒體，能夠將細胞中的有機物當做燃料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。
遺傳信息在細胞核中：P52-54
第二章、細胞怎樣構成生物體
第一節 細胞通過分裂產生新細胞
生物體由小長大，是由于細胞生長（細胞體積增大）、細胞分裂（細胞數量增加）和細胞分化（形成組織）
細胞的生長：P56
新產生的細胞體積都很小，通過不斷的從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。
細胞分裂P57
細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。分裂過程：分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，若是動物細胞，則是細胞膜向內凹陷把細胞溢裂成兩部分，若是植物細胞，則在原來的細胞中央形成新的細胞壁和細胞膜。
細胞分裂時，染色體的變化最明顯。
細胞核分裂時，染色體的數量在細胞分裂初期已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態和數目相同的兩份，這樣新細胞與原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。
第二節動物體的結構層次
1、細胞分化：在發育過程中，細胞各自具有了不同的功能，在形態、結構上也逐漸發生了變化，這個過程就叫做細胞分化。P59
2、組織：細胞分化產生了不同的細胞群，由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群就叫做組織。
表示細胞分裂②細胞分化
3、（1）上皮組織：由上皮細胞構成。分布在體表、呼吸道和消化道內壁，血管壁等；具有保護和分泌等功能；
（2）肌肉組織：由肌細胞構成。分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處；具有收縮、舒張功能；
（3）神經組織：由神經細胞（或簡稱神經元）構成；分布在腦、脊髓以及神經中； 能產生和傳導興奮。
（4）結締組織：種類很多，分布廣泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、連接、保護和營養等功能；
4、器官：不同的組織按一定的次序結合在一起，共同完成一定的功能就形成了器官。如：心臟、眼、耳、肺、腎、肝、胃等是動物體的器官；
5、系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統。人體內有八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統
6、構成人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體。
第三節 植物體的結構層次
1、植物體與動物體相似，生長發育也是從受精卵開始的。后經細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。
2、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子
4、植物體的主要組織：P64
組織名稱 細胞特點 功能
分生組織 細胞核大，細胞質濃，細胞較小 終生保持分裂能力
保護組織 細胞排列緊密、細胞間隙小 保護功能
輸導組織 細胞排成管狀 輸導物質
營養組織 液泡大，細胞壁薄 儲藏營養物質
機械組織 細胞壁厚 支持和保護
植物的各種組織都是由分生組織分化形成的。
分生組織的細胞特點是具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，再由些細胞分化形成其他組織。
5、植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體。
第四節單細胞生物
單細胞生物：只有一個細胞構成的生物，如草履蟲、衣藻、變形蟲等。
從草履蟲培養液的表層吸取培養液，因為含氧多。用棉花纖維限制運動便于觀察。
草履蟲形狀像倒轉的草鞋（P68了解草履蟲的結構）
具有動物細胞的基本結構：細胞膜（表膜）細胞質和細胞核。
纖毛——運動（草履蟲依靠表膜上纖毛的擺 在水中旋轉前進）。
表膜——呼吸和排泄的功能。 食物泡——消化食物和吸收營養的功能。
伸縮泡——排泄廢物的功能
生殖：分裂
草履蟲能凈化污水。
第三單元 生物圈中的綠色植物
第一章、生物圈中有哪些綠色植物
1、綠色植物可以分為四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。
2、藻類植物：沒有根、莖、葉的分化，沒有輸導組織，如衣藻、水綿、海帶、紫菜等。
苔蘚植物：有莖和葉，沒有根，沒有輸導組織，如：墻蘚、葫蘆蘚。（空氣污染的指示植物）
蕨類植物：有根、莖、葉的分化，有輸導組織，如：卷柏、貫眾、滿江紅等。（古代蕨類植物與煤的形成有關）
3、藻類、苔蘚、蕨類植物都是依靠孢子（一種生殖細胞）繁殖后代的。
4、種子植物以種子繁殖后代，可以分為裸子植物和被子植物。（是否有果皮包被）
(
種皮和果皮：保護種子的內部結構
胚
胚乳：提供營養物質
胚根：發育成根
胚軸：連接根和莖的部位
胚芽：發育成莖和葉
子葉：子葉一片
玉米種子
的結構
) (
種皮：保護種子的內部結構
胚
胚根：發育成根
胚軸：連接根和莖的部位
胚芽：發育成莖和葉
子葉：提供營養物質（子葉兩片）
菜豆種子
的結構
)4、種子的大小和形狀千差萬別，但基本結構都是相同的，都有種皮和胚，胚實際上那個就是幼小的植物體，包括胚芽、胚軸、胚根 和子葉。有的種子還有胚乳。
雙子葉植物營養物質在子葉；單子葉植物營養物質在胚乳里。（P8圖3-10 菜豆種子和玉米種子的基本結構模式圖）
第二章、被子植物的一生
1、被子植物的一生要經歷生長、發育、繁殖、衰老和死亡的過程。
2、種子的萌發既需要環境條件，又需要自身條件。缺少任何一種條件，種子都不能萌發。
環境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
(
供檢測的種子數
發芽率
=
發芽的種子數
×
100%
)自身條件：胚是完整的，胚是活的，且種子度過休眠期。
3、
(
根尖的結
構與功能
成熟區：生有大量根毛，增大與土壤的接觸面積，是吸收水和無機鹽的主要部位。
伸長區：是根生長最快的部位
分生區：不斷分裂產生新細胞
根 冠：保護作用。
)4、種子萌發的過程：當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發育，突破種皮形成根。胚軸伸長成為根和莖的連接部位，胚芽發育成莖和葉。
5、
（第97頁 圖3-17 根尖的結構）
根的生長一方要考分生區細胞的分裂增加細胞的數量；另一方面要考伸長區細胞體積的增大。
（生物書第98頁 圖3-18 葉芽的結構及其發育）芽分為頂芽和側芽。芽中也有分生組織，芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條。
莖的加粗于形成層（分生組織）有關。 植株的生長需要營養物質——水、無機鹽和有機物。植物生長需要最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽、
(
花柄：連接莖和花
花托：著生花的部位
萼片：保護花瓣
花瓣：保護花蕊
花的結構
花絲：支撐花藥
花藥：含有花粉粒
雄蕊
柱頭：接受花粉粒
花柱：連接柱頭和子房
子房：受精后的子房繼續發育成果實
雌蕊
)
6、P104
7、傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程
傳粉的類型：自花傳粉、異花傳粉（它分為蟲媒花和風媒花）、人工傳粉。
受精：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程
花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，與胚珠里的卵細胞結合形成受精卵。
11、果實與種子的形成
植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結構隨之凋謝，而雌蕊的子房卻繼續發育。子房：發育成果實 子房壁：發育成果皮 胚珠：發育成種子 珠被：發育成種皮 受精卵：發育成胚
第三章、綠色植物與生物圈的水循環
1、植物對水分的吸收和運輸
根吸水的部位主要是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛，增大吸收面積。
2、導管：可以由下向上運輸水和無機鹽，位于木質部內，有許多長形的、管狀的細胞組成，上下細胞間的細胞壁已經消失，形成的中空的管道叫導管。
篩管：可以由上向下運輸有機物，位于韌皮部內。
木本植物的莖中，在木質部和韌皮部之間有形成層，使得莖不斷長粗。
4、蒸騰作用：植物體體內的水分以氣體的形式散失到體外的過程，叫做蒸騰作用。
蒸騰作用發生的部位：主要是通過葉片上的氣孔來完成的。
氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔，是植物水分散失的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。
(
葉脈
導管：輸送水和無機鹽
篩管：輸送有機物
葉片的
結構
上表皮
下表皮
表皮
柵欄組織：細胞排列緊密
海綿組織：細胞排列疏松
葉肉
)蒸騰作用的意義：（1）促進水、無機鹽的吸收和運輸；（2）可以降低葉面溫度，防止灼傷；（3）提高大氣濕度，增加降水等。
5、P112
第四章、綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、綠葉在光下制造有機物。
將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡。
該實驗控制的變量是光。
隔水加熱：脫色（溶解葉綠素）。
滴加碘液后，葉片變藍部分為見光部分。
通過實驗驗證綠葉在光下合成淀粉可以得出兩個結論：
（1）葉片植物光合作用產生的有機物是淀粉（碘液遇淀粉變藍）；（2）光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件。
2、光合作用：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體合成了淀粉等有機物，并且把光能轉換成化學能，儲存在有機物中。
3、凡是植物的綠色部分，細胞中含有葉綠體就都能夠制造有機物。葉片是綠色植物制造有機物的主要器官。
有機物用來構建植物體：
細胞壁——纖維素 細胞膜——蛋白質和脂質 細胞核中的DNA是有機物
光合作用的意義：（1）植物通過光合作用制造的有機物滿足了自身生長、發育、繁殖的需要；（2）而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源；（3）綠色植物的光合作用維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡（碳—氧平衡）
綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
(
光
葉綠體
二氧化碳
+
水
有機物（儲存能量）
+
氧氣
有機物
+
氧氣
二氧化碳
+
水
+
能量
線粒體
)
光合作用的反應式： 呼吸作用的反應式：
光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且把儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要。
呼吸作用的意義：生物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，一部分以熱能的形式散失。呼吸作用為生物的生命活動提供了動力。
（理解）呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，如降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
區別和聯系 光合作用 呼吸作用
區別 部位 含有葉綠體的細胞 所有的活細胞
條件 光 有光無光均可
原料 二氧化碳、水 有機物、氧
產物 有機物、氧 二氧化碳、水
能量轉變 制造有機物，儲存能量 分解有機物，釋放能量
聯系 如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。 如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的。 呼吸作用與光合作用是相互依存的關系。
第六章、愛護植被，綠化祖國
第六章 愛護植被，綠化祖國
一個地區生長的所有植物叫做這個地區的植被。
我國的植被類型主要有草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。
我國人均森林面積只有0.145公頃，不足世界人均占有量的1/4。
我國與1984年和1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國草原法》。
為了保護好環境，處理好經濟發展同人口、資源、環境的關系，走可持續發展的道路，我國政府明確提出退耕還林、還草、還湖，退牧還草，頒布了《退耕還林條例》。
每年的3月12日定為全國的植樹節。

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