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第一章 植物的生殖
一、植物的生殖
1．有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵，再由受精卵發育成新個體的生殖
方式。有性生殖的后代具有雙親的遺傳特性。（后代具有更強的適應能力，具有更大的變異性，存活率高）例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代。） （胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結果→新一代植株。子房—果實 胚珠—種子 子房壁—果皮、果肉 受精卵—胚
一朵花重要的結構是花蕊（雄蕊和雌蕊）
2．無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。無性生殖的后代只具有母體的特性，最大限度的保持了母體的優良性狀，速度快，產量高。應用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁繁育優良品種的。 嫁接就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。 嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。植物的無性生殖需要的等環境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件（例如紫背天葵）：a.莖剪成15－20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節。b.莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。c.上一個節上的葉要去掉部分葉片，下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉。（一般說在節的部位居間分生組織發達，此處較易生根。去掉葉片時，葉柄在節上留下傷痕，傷口處較容易產生愈傷組織，也就容易生根。）
（3）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。利用植物的根、莖、葉進行繁殖稱為營養生殖。
（4）組織培養：利用無性生殖的原理，使植物組織或細胞等快速度發育成新植株的生物技術。利用了細胞的全能性，條件：無菌。
（5）克隆技術：是利用體細胞，屬于無性生殖。（6）試管嬰兒：是將人體的精子與卵細胞在體外結合形成受精卵，再將受精卵移植到子宮發育成胎兒，屬于有性生殖。
例:1下圖是植物的兩種不同生殖方式，請據圖回答問題：
（1）圖①表示的無性生殖方式是嫁接。a表示接穗，b表示砧木。
（2）圖①的關鍵步驟是要確保a、b 兩部分的形成層緊密結合。若圖中a部分的基因組成是DD，b部分的基因組成是dd，將來結出果實的果皮的基因組成是DD。
（3）圖②是高等植物有性生殖的受精過程，該過程中c與d結合形成的受精卵將發育成種子的胚。
例2：據上右圖回答（1）圖A的嫁接方式是枝接，圖B的嫁接方式是芽接。
（2）圖中①是指接穗 ②是指砧木。
(3）新形成的植物體將表現出【①］接穗
（4）嫁接過程中，應選擇①的性狀是人們所需的優良品種，嫁接后保持該性狀
第二節 昆蟲的生殖和發育
變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大，這種發育過程變態發育。
（1）完全變態： 同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發育也要經過卵、蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程稱為完全變態。
（2）不完全變態：蝗蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程，稱為不完全變態。不完全變態的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。 滅蝗的最佳時期：三齡之前的幼蟲
（3）昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精
例題、1下左圖是兩種昆蟲的發育過程。請根據圖回答
（1）甲圖所示的個體發育過程屬不完全變態發育，這種發育類型的昆蟲還有蟋蟀，螻蛄。
（2）C和D的名稱是 跳蝻 ( 若蟲) 。在C—D的過程中有蛻皮現象，原因是外骨骼不隨著身體的生長而生長
（3）d的發育時期叫做蛹 。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個的發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是c（填字母）
2昆蟲的兩種變態發育方式的全過程可以分別用如（中間）上圖的部分內容表示．已知D為卵期則
（1）、蜻蜓的不完全變態發育過程可以表示為D→A→C
（2）、若用此圖表示蝴蝶的完全變態發育過程，則A為幼蟲期、B為蛹期，C為成蟲期，危害最大時期是A
(3)、若用此圖表示蝗蟲的發育過程，則C對農作物的危害最大
(4)若用此圖表示家蠶的發育過程，為了提高蠶絲產量，應設法延長A時期
3上右圖（三）是黏蟲發育過程不同時期的形態圖，請根據圖回答下列問題
從圖中可知，黏蟲的發育過程和方式是( C )
A ①→②→③→④,變態發育 B ③→④→②→①，不完全變態發育
C ③→②→④→①，完全變態發育 D ①→③→②→④，沒有變態的發育
（2）形態結構和生活習性有顯著差異的時期是[ 1 ]和[ 2 ]。
（3）黏蟲的發育過程與蝗蟲相比，多經歷了蛹 期。
（4）黏蟲是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇暴發性害蟲。針對黏蟲的生活史，如果要進行防治，消滅它的最佳時期是幼蟲期
第三節 兩棲動物的生殖和發育
1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
2.青蛙的生殖和發育：
（1）發育經過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。發育過程最先出現的是后腿，最后消失的是尾。呼吸：外鰓→內鰓→肺
（2）特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態發育。
（3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對：提高卵的受精率。
3.兩棲動物的生殖發育與環境：生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。
例：下面圖甲是青蛙的發育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，學習了《物種的延續》后，通過小組討論，將桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的圖解．請認真分析下列圖并回答下列有關問題：
（1）小敏同學說，在蝌蚪發育成青蛙的過程中，呼吸器官也發生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進行呼吸，[6]主要用肺進行呼吸．
（2）小勇同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發育過程屬于變態發育．
（3）小華同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號4和5所示結構共同構成雄蕊．我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[2]子房壁發育而來的．
（4）小兵同學說，從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發育的起點都是受精卵
（5）小柯同學說，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細胞中的基因組成是B．
第四節 鳥的生殖和發育
1生殖特點：有性生殖、卵生、體內受精。
2鳥卵的結構與功能：卵殼和卵殼膜對卵起保護作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進行氣體交換 。卵白對胚有保護作用，還能供給胚胎發育所需的養料和水。卵黃膜起保護作用。卵黃是卵細胞的主要營養部分，為胚胎發育提供營養。胚盤是進行胚胎發育的部位。系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。氣室儲存氣體，由內外兩層卵殼膜構成。卵細胞包括卵黃膜、卵黃、胚盤。
3鳥的生殖和發育過程：筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、交配、產卵是鳥類生殖和發育必經的過程。
例1下左圖是鳥卵的結構示意圖，請分析回答。
（1）整個鳥卵是否就是一個卵細胞？不是，其最基本的細胞部分是指[ 3]卵黃、[ 4 ]胚盤、[ 7 ]卵黃膜，其中[ 4 ]胚盤里面含有細胞核，是進行胚胎發育的部位。圖中[ 4 ]胚盤將來發育成雛鳥；[ 6] 氣室為雛鳥發育提供空氣
（2）鳥卵發育所需要的營養物質主要是由[3 ]卵黃和[5]卵白供給的；若想人工孵化小雞，為保證能孵出體格健壯的雛雞，選用雞卵時應該注意的問題是應選用已受精的個大，優質，新鮮的蛋
（3）從鳥卵的結構分析，它具有哪些與陸地干燥環境相適應的特點？鳥卵有堅硬的卵殼可以減少卵內水分的蒸發，卵大，有豐富的營養物質，保證胚胎的發育
例2上右面圖一為雞卵結構示意圖，圖二為雞胚胎發育示意圖。請據圖回答([ ]內填序號，橫線上填名稱)：
(1)圖一中[3]和圖二中[7]的結構名稱是卵黃 。它的主要作用是提供營養。
(2)圖二中的[6]是胚胎，它由圖一中的[5] 胚盤發育而來的。
(3)既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發育提供水分和養料的結構是[4]卵白
(4)與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應陸地上的發育，是因為鳥卵具有[1]
(5)請你設計合理的實驗，證明卵殼上有氣孔：用注射器將紅墨水注射到雞卵內，
卵殼上會滲出很多紅色的液體，可以說明卵殼上有氣孔或將雞卵放入盛滿溫水的杯中，如果看到了氣泡，說明蛋殼上有小孔
第二章 生物的遺傳和變異
一、遺傳和變異?
1、遺傳：是指親子間的相似性。“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳 2、變異：是指親子間和子代個體間的差異。“龍生九子，子子不同”是變異 3、生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。人們對遺傳和變異的認識，最初是從性狀開始的，以后隨著科學的發展，才逐漸深入到基因水平。
二、基因控制生物的性狀
1、生物的性狀?指生物的形態結構特征、生理特性和行為方式。
2、相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現形式。
3、基因控制生物的性狀。例?轉基因鼠。
4、轉基因超級鼠的啟示：基因決定生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。
5、把一種生物的某個基因?用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中?培育出的轉基因生物?就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。性狀由基因控制但受環境的影響，表現型是基因型和環境條件共同決定的。
例題1、下列各圖是“顯微注射獲得轉基因超級鼠”示意圖，分析圖片后回答下列各問題：（1）請把上述圖片的序號按正確順序排列起來：DBAC．
（2）在圖中，被研究的性狀是鼠的個體大小。控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因
（3）這個實驗的結果是小鼠變成了大鼠，這說明性狀和基因之間的關系是基因控制生物的性狀．性狀能否直接傳給后代？不能．
(4)在用顯微注射器注射被轉移的基因時，受精卵的兩個細胞核是否發生了融合？沒有融合．
(5)轉基因超級鼠這個變異能否在后代中出現？能
二、基因在親子代間的傳遞
1在有性生殖過程中?基因經精子或卵細胞傳遞?精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
2基因位于染色體上是具有遺傳效應的DNA 片段。DNA是主要的遺傳物質?呈雙螺旋結構3染色體:細胞核內能被堿性染料染成深色的物質?是遺傳物質的主要載體。染色體的組成：DNA和蛋白質。每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。
4、在生物的體細胞中染色體是成對存在的?基因也是成對存在的?分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對（46條）也就包含了46個DNA。一條染色體上有一個DNA分子，一個DNA分子上有若干基因。在生殖細胞里染色體單個存在，DNA、基因也是單個存在。
5、在形成精子或卵細胞的細胞分裂中?染色體都要減少一半?而且不是任意的一半?是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中。而當精子和卵細胞結合成受精卵時?染色體又恢復到親代細胞中染色體的水平?其中有一半染色體來自父方?一半來自母方。染色體數目：人類的精子23、卵細胞23、受精卵46、成熟的紅細胞0、成熟的血小板0、白細胞46、神經細胞46．
(
基因在染色體上的位置
) (
染色體、
DNA
、基因的關系
)
例題1、如圖是染色體、DNA關系的示意圖，根據圖示請回答后面的問題：
（1）圖中（一）表示染色體 ，它存在于細胞核 中；圖中（二）表示染色體的片斷 ，其中A為DNA ，B為蛋白質 ；圖中（三）表示DNA ．
（2）（一）染色體由蛋白質 和DNA 組成，其中DNA 是主要的遺傳物質．染色體是遺傳物質的載體，在人的體細胞中有23對，
（3）A結構像一個螺旋形的梯子，其上具有控制生物性狀的片段叫基因。在人的體細胞中有46個DNA分子
例2、如圖是某一種生物細胞的示意圖，請據圖回答問題：
(1)寫出圖中結構名稱：A細胞膜，B細胞質，C細胞核D染色體E基因。
(2)圖中的[D]是成對存在的，所以圖中的細胞是體細胞，不是生殖細胞。
(3)一對D上有許多對[E]，每一對E都控制著某一個生物的性狀，
所有D上的全部的E控制著整個生物的性狀，E變化會造成性狀的變異．這種變異是可遺傳的變異
例3、如例2中圖（二）是生殖過程中染色體變化的示意圖，請據圖回答問題．
（1）圖中的代表染色體，它主要是由蛋白質 和DNA 兩種物質組成的，其中DNA 是主要遺傳物質；圖中A或a代表位于染色體上的基因 ．
（2）根據圖中提示的信息分析，人的體細胞有23對染色體，精子或卵細胞中的染色體應為23 條．
（3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞中每對染色體中的 一條進入精子（或卵細胞）
例4、科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了下列排序圖。請分析回答：
(1)從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的。染色體是由蛋白質和DNA兩種物質組成的。
(2)根據染色體組成可以判斷，乙為男(填“男”或“女”)性的染色體組成。對先天性愚型患者進行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號染色體．遺傳學上把這種現象叫做變異
(3)若甲、乙是一對夫婦，則甲產生的生殖細胞與乙產生的含有X染色體的生殖細胞結合，所生后代的性別表現為女性。生男生女取決于男性的精子類型
(
顯性和隱性的判斷方法
1.
正推法：純合子雜交后
,
子代容易顯現出來的性狀就是顯性
,
如高莖
A,
矮莖為
a,
用純合子高莖
AA
與純合子矮莖
aa
雜交
,
子代表現出高莖
,
則高莖為顯性性狀
,
故
A
基因為顯性基因
.
2.
反推法：雜合體（
Aa)
雜交后
,
子代會出現性狀分離
,
則新出現的性狀為隱性
,
控制的基因也就為隱性基因
.
如高莖
Aa
與高莖
Aa
自交
,
子代出現高莖和矮莖
,
則矮莖是新出現的性狀為隱性
,
故
a
為隱性基因
.
（無中生有
,
“有”為隱
,
指親本沒有的性狀
,
子代卻表現出來的）
)(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現為雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子，表現為單眼皮的可能性是25%
三 、基因的顯性和隱性
1、孟德爾的豌豆雜交試驗?孟德爾遺傳學之父
2?實驗材料?選擇的是具有明顯相對性狀且閉花受粉的豌豆。?豌豆的相對性狀：?植株的高和矮?種子的黃和綠?種皮的光滑和皺縮。?
3?實驗方法?人工控制的傳粉雜交。
4?實驗過程?把矮豌豆的花粉授給高豌豆或相反獲得了雜交后的種子?結果雜交后的種子都是高桿的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去?結果發現長成的植株有高有矮?不過矮的要少得多,高矮之比為3:1?
5?對實驗現象的解釋為a. 相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分?雜交一代中表現的是顯性性狀。例如?豌豆的高和矮?高是顯性性狀?矮是隱性性狀雜交的后代只表現高不表現矮。 b. 在相對性狀的遺傳中?表現為隱性性狀矮豌豆的其基因組成只有dd?用同一字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性基因一種表現為顯性性狀高豌豆的其基因組成有DD或Dd兩種。
c. 基因組成是Dd的雖然d控制的形狀不表現但d隱性基因并沒受D顯性基因的影響?還會遺傳下去。
6、我國婚姻法規定?直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。 近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大?其后代患該遺傳病的幾率就增大
例1、綿羊有白色和黑色之分，白色由顯性基因（A）控制，黑色由隱形基因（a）控制．現有一只白色公羊和一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊．請問：
（1）這只公羊和這只母羊的基因組成分別是什么？Aa；Aa
（2）在它們的后代中出現黑色小羊的概率是多少？25%
用圖解加以表述．
（3）這只黑色小羊與另一只黑色小羊交配，能否生出
白色小羊？不能。用圖解加以表述
例2、小明同學的父母都是慣用右手，而他是慣用左手，
如下圖所示：分析后回答下列問題：
（1）填出圖中子女的基因型①RR ②Rr ③Rr ④rr　⑵小明為圖中第④個，控制慣用左手的一對基因一條來自于父親 ，另一條來自于母親。⑶如果小明的父母再生一個子女，則該子女的是慣用左手或右手⑷小明父母所生子女中，其性狀表現的比例：25% 是慣用左手，75%是慣用右手。通過這個實例解釋為什么現實生活中慣用右手的人多？出現慣用右手的機率比出現慣用左手的機率大
⑸從上圖可以知道，控制慣用右手的基因為顯性基因，而控制慣用左手的基因為隱性基因。
(
組別
親代配對
后代數目
(
只
)
綠色
黃色
甲
綠色
×
綠色
11
0
乙
黃色
×
綠色
0
12
丙
黃色
×
黃色
？
？
例三圖
)
例3、鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥，其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點。現有幾只雌雄鸚鵡交配組合如下，請分析回答問題：（1）鸚鵡羽毛的黃色和綠色是一對相對性狀。
(2)根據乙組可以判斷：鸚鵡羽毛的黃色是顯性性狀。（正推法）
(3)假設鸚鵡羽毛的黃色與綠色分別由基因 A和a控制。甲組親代的基因組成是aa和aa, 乙組后代的基因組成是 Aa。
(4)若丙組是用乙組的后代作為親本進行雜交，若丙組共繁殖1 6只鸚鵡，則理論上有綠色鸚鵡 4只。(5) 若想利用甲乙丙三組的后代作為實驗材料, 為獲得更多的黃色鸚鵡, 應選擇 丙組后代中的 黃色鸚鵡進行雜交
例4、有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查。下表是他們的調查結果，請分析數據，并結合所學知識回答問題。
(
組別
親本的性狀
子代的性狀
紫色
白色
一
紫色和紫色
有
有
二
紫色和白色
有
有
三
白色和白色
無
有
例5表
)（1）根據表中第Ⅱ 組的調查結果可以推斷無耳垂是隱性性狀。父母控制耳垂性狀的基因是以生殖細胞（精子和卵細胞）為“橋梁”傳遞給后代的．
（2）如果控制顯性性狀的基因用D表示，控制隱性性狀的基因用d表示，在第Ⅱ組家庭中，母親的基因組成是Dd，子女中有耳垂的基因組成是 DD或Dd（3）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現了無耳垂的子女，這種現象叫變異。有耳垂和無耳垂在遺傳學上稱為相對性狀；（4）在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦，第1個孩子無耳垂，該夫婦再生一個無耳垂男孩的幾率是25%（該題子女出現無耳垂的概率是50%，其中男孩占一半，所以是25%）在第Ⅱ組家庭中出現一個無耳垂男孩的幾率是1/8（12.5%）
(
組別
父親
母親
家庭數目
子女有耳垂人數
子女無耳
垂人數
Ⅰ
有耳垂
無耳垂
342
271
106
Ⅱ
有耳垂
有耳垂
527
397
167
Ⅲ
無耳垂
無耳垂
201
0
233
)
例5、豌豆有紫花和白花，據表回答：（1）在遺傳學上，豌豆花的紫色和白色是一對相對性狀豌豆的親代沒有白花，而后代中卻出現了白花，這種遺傳現象叫做變異
（2）根據表中第　 組的結果判斷，豌豆花的紫色和白色中紫花 是顯性性狀。
（3）若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則第一組子代中為白色的個體基因組成為hh ，第二組子代中為紫色的個體基因組成為Hh（4）第一組如果后代中有150朵紫花,則白花大約有50 朵。（第一組紫色和紫色的遺傳在子代中紫色與白色的比是3：1）
例6、如圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化，請根據圖回答：
（1）A表示父母產生精子和卵細胞的過程，a、b分別表示父母的體細胞，它們所含的染色體數目均為 46條．其中，男方的一對性染色體用XY表示，能產生2種類型的精子.女方的一對性染色體用XX表示，只能產生一種含X性染色體的卵細胞。
（2）c、d表示生殖細胞，染色體數目均為23條，它們和體細胞中染色體數目的關系是生殖細胞中染色體數目是體細胞的一半
（3）形成的e細胞叫受精，染色體數目為46條．在遺傳過程中，父親為女孩提供的性染色體是X ；母親為女孩提供的性染色體是X。產生精子的過程發生在男性的 睪丸中，精子與卵細胞結合的過程發生在女性的輸卵管中。胚胎發育的主要場所是在子宮。女孩在青春期開始來月經，這和性器官中的卵巢分泌的雌性 激素有密切的關系
（4）由上述可以看出，人類上下代之間的體細胞中染色體數是一樣 的．女兒體細胞中的每一對染色體都是一條來自父方 ，一條來自母方。
（5）以上代表李玲和她的父母，李玲父母是一對表兄妹，他們一家生活在貧困的山區，父母正常而李玲卻是白化病患者．白化病是由隱性致病基因a控制，當它與A共存于一個人的體細胞中時，這個人不患病．由此可以推斷李玲和其父母的基因依次是：父親Aa　 ； 母親Aa 李玲aa　 ．
（6）根據已學的知識，由上面這個事例，你能得到哪些啟示？近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，所生的孩子患有遺傳病的可能性較大,因而禁止近親結婚
(
組別
父母性狀
被調查家庭數
子女
父
母
雙眼皮
單眼皮
1
雙眼皮
雙眼皮
80
70
36
2
單眼皮
單眼皮
60
0
64
3
雙眼皮
單眼皮
120
85
50
4
單眼皮
雙眼皮
100
56
48
)
例7、某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統計結果如下表：請回答下列問題：
（1）從第1 組調查的結果可推測出控制 單 眼皮性狀的基因是隱性基因。
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組合是aa ，其父親的基因組合是Aa。
（3）如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術后，再生一個孩子是雙眼皮的可能是 0 ，原因是單純由環境條件引起的變異，沒有影響到遺傳物質基礎，其變異性狀不會遺傳給后代。（4）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現象稱為變異，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為1∕4（25℅）。
例8、豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配，產生的子一代都是黑色豚鼠（如上左圖）。請據圖分析回答下列問題（用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因）：
（1)根據圖中所示遺傳結果，從理論上可推斷出在豚鼠的毛色這一對性狀中黑色是顯性性狀。
（2）試寫出圖中相應豚鼠的最可能的基因組成：黑毛親本豚鼠：TT ；子一代豚鼠：Tt 。
（3）某同學家里買了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因組成如何，請選用最簡便的方法幫助鑒定：
①選用毛色為棕色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配，根據所生后代的毛色即可鑒定；
②若所生后代中既有黑色毛個體又有棕色毛個體，被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為 Tt ；
③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鑒定的黑色豚鼠的基因組成可能為 TT 。
（圖解如下）
四、人的性別遺傳
1、1902年，美國細胞學家麥克朗在觀察中發現，男性體細胞中有一對染色體的形態與別的染色體不一樣，他把這種染色體稱為性染色體。后來?美國細胞學家威爾遜和斯特蒂文特進一步把男性體細胞中那一對與眾不同的染色體分別稱為 X染色體和Y染色體。而女性體細胞中的同一對染色體是一樣的都是X染色體。
2、性染色體是指在體細胞中能決定性別的染色體在人的體細胞中性染色體有2條。 在生殖細胞里，性染色體有1條。
3、每個正常人的體細胞中都有23對染色體，?男：44條+XY ?女：44條+XX。其中22對男女都一樣叫常染色體。有1對男女不一樣叫性染色體。男性為XY；女性為XX （父親X染色體上的遺傳病只能傳給女兒。）
4、生殖細胞中染色體的組成：精子：22條+Y或22條+X；卵細胞：22條+X 5、生男生女機會均等?比例為1：1生男生女的概率各占50％?。（但如果只看一個多子女的家庭，在統計上取樣太少，出現男女比例不是1：1是不足為奇的）
例題1：如圖是人類的性別決定圖解，據圖回答下列問題：
（1）人類的性別是由染色體決定的．在人體細胞的23對
染色體中，22對與性別決定無關，叫做常染色體染色體，
1對與性別決定有關，叫做性染色體．
（2）上圖說明，當含Y染色體的精子與含X染色體的卵細胞結合形成受精卵
時，受精卵將發育成男嬰．由此可見，生男生女決定于生殖過程中
卵細胞與哪種類型的精子結合．人的性別決定于受精卵形成時。
（3）小明是個男孩，如果他的父母再生第二個孩子，一定是妹妹嗎？不一定，因為：生男生女機會均等
（4）孔子第80代嫡長孫體內的遺傳物質能確定是從孔子身上傳承下來的是Y染色體。
(
組別

組合方式
A
B
第１組
10
10
第２組
8
12
第３組
11
9
第４組
13
7
第５組
9
11
)例題2、某班學生用圍棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題．探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒．每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒圍棋子進行組含，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次．全班5個小組的實驗結果如果如下表所示：
（1）黑色圍棋子模擬的生殖細胞是精子 ，其中含有的性染色體是Y ．
（2）用來裝圍棋子的袋子應該是透明還是不透明的？不透明
（3）每完成1次組含后，是否需要將摸出的圍棋子放回袋內？需要
（4）為使實驗結果更為可靠，應對各個小組獲得的實驗數據如何處理？
求和（或取平均值） 用這種處理方法得到的實驗結果是A：B=51：49 ．
（5）根據該實驗結果得出的結論是生男生女是隨機的，機會是均等的 ．
五、生物的變異類型?
1、生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質基礎的不同?其次與環境也有關系。因此變異可分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2、可遺傳的變異由遺傳物質的改變而引起的變異；不可遺傳的變異是由環境因素的變化而引起的變異。
3、人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種（基因重組）?、太空育種（基因突變）
4、遺傳變異對生物的生存和發展的意義
遺傳和變異在生物界是非常普遍的。遺傳是相對的?變異是絕對的。正是由于生物的遺傳和變異，才使生物界由簡單到復雜、由低等到高等不斷地進化發展。生物的變異為生物的進化提供了原始材料。
例題1、小剛同學去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗．他們一邊吃著，一邊產生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據右圖中幾個人的對話回答問題．
（1）四個人的說法中屬于假設的是 奶奶和小明（2）如果要設計實驗驗證奶奶的說法，實驗變量應該是花生的不同品種，實驗中大小兩種花生的栽培條件應該是相同的．（3）用于實驗的花生種子的取樣方法應該是隨機的．從實驗結果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數量的花生用于實驗是（D）A.1粒；B.15粒；C.30粒；D.50粒．
（4）在小紅與小剛的對話中，小剛提出的處理數據的方法是求平均值
（5）從大花生中選擇一粒粒大飽滿的花生種子種下去，收獲的種子一定是大的嗎？不一定；大花生種在貧瘠的土地上，果實將會變小，環境的變化會影響生物性狀的表現（6）通過探究可以知道：不同種類、不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質，其次與環境也有關系．
第三章 生物的進化
一、地球上生命的起源
1、人類起源于 森林古猿。這一結論的獲得有許多化石證據支持。
2、科學推測?有確鑿的證據;有嚴密的邏輯;有豐富的聯想和想像。
3原始大氣成分來自于火山噴發，有水蒸氣 氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等氣體構成。原始大氣中與現在大氣明顯的區別是沒有氧氣。
4.地球上生命的生存需要有機物和能量，還需要其他一些條件。
5.米勒的實驗：米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過進行火花放電（模擬閃電）,制成了一些有機物。（1）原料：甲烷、水蒸氣、氫、氨等。（2）產物（證據）：氨基酸。（3）結論：原始地球上能形成簡單有機物。
6. 原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用條件下?形成了許多簡單的有機物。后來?地球的溫度逐漸降低?原是大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上這些有機物又隨著雨水進入湖泊和河流?最終匯集到原始的海洋中。
7原始生命誕生于原始海洋。原始海洋就像一盆稀薄的熱湯?其中所含的有機物?不斷地相互作用?經過極其漫長的歲月?大約在地球形成以后10億年左右?才逐漸形成了原始的生命。 原始生命起源過程如下：無機物→小分子有機物→大分子有機物→多分子體系→原始生命。但是從大分子有機物到原始生命的過渡還沒有被實驗驗證?。
8化學進化說的主要證據——米勒的實驗?米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,
通過火花放電,檢測到了氨基酸等有機物。
1?原料?甲烷、水蒸氣、氫、氨等。 2?產物?證據??氨基酸。
3?結論?原始地球上能形成構成生物體的簡單有機物。
例題：如圖是一位美國科學家模擬原始地球的生命起源的實驗裝置．
（1）這一實驗裝置是美國青年學者米勒設計的．
（2）在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。
該裝置用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件。與現在的大氣成分相比，
其主要區別是不含氧氣。該裝置內模擬原始大氣中發生的閃電現象為其提供能量。
（3）B裝置里的沸水相當于原始海洋，實驗后可檢測到C中為含有氨基酸等
有機小分子物質．在實驗中，他搜集到的證據是模擬原始地球條件下產生了小分子的有機物 ．冷凝器是為了模擬原始地球條件下的降雨
（4）通過這個實驗證實了生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的（化學進化過程）。或原始地球上能產生構成生物體的有機物
　 二、生物進化的歷程
1、比較法：根據一定的標準把彼此有某種聯系的事物加以對照確定它們的相同和不同之處。
2、化石?是生物的遺體、遺物或生活痕跡。由于種種原因被埋藏在地層中經過若干萬年的復雜變化形成的。例如?三葉蟲化石和始祖鳥化石(是古代爬行動物到古代鳥類的中間過渡類型)。化石是研究生物進化歷程最有力的證據。
3、生物進化的歷程?
?采用比較化石的研究方法?即比較不同類型動物的化石在地層中出現的順序?①最古老的地層中沒有生物化石說明地球最初沒有生命?②越古老的地層?形成化石的生物越簡單?越低等?③距現代較近的地層?形成化石的生物越復雜?越高等?從而判斷脊椎動物進化的順序是?魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。
采用比較動物的形態和解剖特征的方法?
通過對始祖鳥與現代鳥和爬行動物的形態和解剖特征的比較：被覆羽毛、有翅膀、嘴外形像鳥喙這些和現代鳥類相似。有牙齒、前肢末端有指、?指端有爪、尾椎長是爬行類的特征。說明鳥類起源于古代爬行類。?始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。
利用組成生物體的一些重要物質的差異性來比較生物之間的親緣關系的
方法?差異越小親緣關系越近。表明人和黑猩猩的親緣關系最近?馬次之?果蠅
和向日葵則較遠。
4、科學家們通過對不同年代化石的縱向比較以及對現存生物種類的橫向比較等方法推斷出了生物進化的大致過程。
5、無脊椎動物的進化歷程?單細胞的動物→腔腸動物門→扁形動物門→線形動物門→環節動物門→軟體動物門→節肢動物門→棘皮動物。
6脊椎動物的進化歷程：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類。7植物的進化歷程：藻類→苔蘚→蕨類→裸子植物和被子植物。8生物進化的總體趨勢由簡單到復雜?由低等到高等?由水生到陸生?
例題1、下圖是植物進化歷程圖解，據圖回答問題：
（1）原始生命形成以后，由于營養方式不同，一部分進化為不能自養的原始動物，另一部分進化為具有葉綠素的A原始藻類。
（2）最早登陸的植物類群是B原始苔蘚植物和C原始蕨類植物，但是B、C的生殖離不開水，后來一部分C進化為原始的種子植物，包括D原始裸子植物和E原始被子植物。F和E脫離了水的限制，用 種子繁殖后代，更加適應陸地生活。
（3）植物進化的趨勢是：從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生
例2、請把圖中1―5所表示的動物類別填寫在下列橫線上。
1. 爬行類 　2. 鳥類 （雙重呼吸）
3. 裸子植物 （種子無果皮包被）
4. 環節動物 5. 蕨類植物
（二）如圖，藻類植物生活在　水　中，而被子植物大多生活在　陸地　　上。線形動物與魚類相比，其結構是 無脊柱 。從生物進化樹上，可以看出與單細胞動物親緣關系最近的生物類群是腸腔動物 4在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是界
樹根處代表原始生命，它誕生在原始海洋中。
例3、下圖進化樹表示幾種生物的進化過程示意圖，根據圖回答下列問題 (1)A、B、C、D四種生物的共同祖先是F (2)與B生物親緣關系最近的生物是A
（3）在地層中出現最早的生物是F(進化F→E→A→B和 F→E→D→C)
進化樹上的生物特征：1、藻類植物結構簡單，無根、莖葉的分化．
2、苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織．空氣污染的指示植物
3、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大．
4、種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實．植物界中最高等，在植物分類中花、果實、種子為重要依據。5、原生動物整個身體只有一個細胞構成，又叫單細胞動物．最古老、最原始、結構簡單的動物類群6、腔腸動物生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門，7、扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有口無肛門．8、線形動物的特征：身體通常呈長圓柱形，前端為口，后端為肛門．9、環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成，剛毛或疣足輔助運動。10、軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，11、節肢動物的特征：身體有許多體節構成的，體表有外骨骼，足和觸角也分節，種類和數量最多12、魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．
兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經過變態發育才能成為成體，此后營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．體溫不恒定．13、爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定。中生代 爬行動物比較旺盛的時期15、鳥類適于空中飛行的特點：身體成流線型，可減少飛行時的阻力，被覆羽毛，前肢成翼，胸肌發達，胸固有龍骨突，長骨中空，有獨特的氣囊，雙重呼吸．16、哺乳動物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生、哺乳。動物界中最高等的類群．
三、生物進化的原因
1、100年的時間?樺尺蠖由淺色占多數變成深色占多數?是自然選擇的結果?淺色的樺尺蠖在黑色樹干上易被捕捉?深色的易幸存下來?繁衍后代。
2、保護色及其意義?動物的體色與周圍環境的色彩十分相似?人們把這種體色稱為保護色。具有保護色的動物不易被其他動物所發現?這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護色的形成是自然選擇的結果。
3、除了保護色動物的警戒色和擬態也有助于生物的生存。
4、推動生物不斷進化的原因是自然選擇。
5、達爾文自然選擇學說包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存四個方面的內
容。達爾文認為?在自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力?能夠產生大量的后代?而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的。任何生物生存下去?就是為了獲得足夠的食物和空間而進行生存斗爭。在自然界中?生物個體都有遺傳和變異?其中有許多變異是能夠遺傳的?這些不斷發生的變異是生物進化的基礎。變異具有不定向性。有利的變異在生存斗爭中才容易生存下來?并將這些變異遺傳給后代?而具有不利變異的個體則易被淘汰。
6、自然界的生物通過激烈的生存斗爭?適應者生存下來?不適應者被淘汰掉?這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化。
7、遺傳和變異是生物進化的內在因素?生存競爭是生物進化的動力?定向的自然選一定的自然環境決定著一定的變異?決定著生物的進化方向。過度繁殖─選擇的基礎?進化的前提； 生存斗爭─選擇的手段?進化的動力； 遺傳變異─進化的內因；?適者生存─選擇的結果。
(
A
．從曲線變化可知，害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
B
．隨著農藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強
C
．農藥的使用使害蟲發生了定向變異
D
．害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
)例1如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線．不符合達爾文進化觀點的是（ C ）
2昆蟲的種類多樣，牛有奶牛和耕牛之分，產生這些現象的原因是：分別是自然選擇和人工選擇的結果
3我國的金魚品種是世界上最多的，形成這么多金魚品種的原因是人工選擇的結果
4、科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回．統計其數目，結果如下表：
數據項目 工業污染區 非工業區
深色蛾 淺色蛾 深色蛾 淺色蛾
釋放數目 154只 164只 472只 496只
再回收率 58% 25% 6% 42%
（1）樺尺蛾的體色在遺傳學上叫做 性狀．其體色有深淺之分，這是一種變異（填“遺傳”或“變異”）現象．
（2）從表中可以看出，在不同環境中活著的樺尺蛾，保護色是不同的．根據達爾文理論，保護色的形成是長期自然選擇的結果．在相同的自然條件下，不同樺尺蠖的體色是由基因決定的。
（3）通過遺傳圖示可判定深色樺尺蛾為顯性性狀，后代中淺色樺尺蛾所占比例為25%假設控制深色的基因用A表示，控制淺色的基因用a表示，如果兩只基因組成 均為Aa的樺尺蠖交配，產生的后代中可能的基因組成有3種（AA、Aa、aa）
（4）樺尺蛾的個體發育要經過卵、幼蟲、蛹 、成蟲四個階段，我們把這種類型的發育叫做完全變態發育．幼蟲期 的樺尺蛾對樺樹的危害很大。用生物防治的方法控制樺尺蛾，既經濟又環保
（5）自然界中的生物，通過激烈的生存競爭 ，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。通過上述事實說明，樺尺蛾的變異方向是不定的 ,而選擇是定向的
5、開始使用殺蟲劑時，對某種害蟲效果顯著，但隨著殺蟲劑的繼續使用，該種害蟲表現出越來越強的抗藥性．實驗說明害蟲種群中原來就存在有抗藥性的個體，這證明：
（1）害蟲種群中存在著差異 ，體現了生物的變異一般是不定向 的．
（2）殺蟲劑對害蟲起了選擇作用，而這種作用是定向 的．
（3）害蟲抗藥性增強，是通過害蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現的．
第八單元 第一章傳染病和免疫
一、傳染病及其預防
1、傳染病是由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）所引起的能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病。具有傳染性和流行性。
2、病原體是指引起傳染病的細菌、病毒、和寄生蟲等生物。3、傳染病流行的基本環節?傳染源、傳播途徑和易感人群。
（1）能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。
（2）病原體離開傳染源到達健康人所經歷的途徑叫傳播途徑?如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介 (吸血昆蟲) 傳播、接觸傳播等。
（3）對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。
4、傳染病的預防措施?
（1）控制傳染源 如隔離、建立專門的傳染病醫院。早發現、早報告、早隔離、早治療。
（2）切斷傳播途徑?如傳染病流行期?在教室噴灑消毒液。講究個人衛生和環境衛生。
（3）保護易感人群?如接種疫苗或鍛煉身體提高自身免疫力。
在預防傳染病時，既要針對傳染病流行的三個環節，采取綜合措施，又要根據不同病種的特點和具體情況，在三個環節中抓住主要環節，做到綜合措施和重點措施相結合。例如，麻疹和脊髓灰質炎，要以預防接種、保護易感人群為重點；對蛔蟲病等消化道傳染病，要以搞好個人和環境衛生，切斷傳播途徑為重點；對于性傳播疾病，切斷傳播途徑為重點。
呼吸道傳染病 飛沫、空氣傳播 例如：流行性感冒、百日咳、肺結核、禽流感
消化道傳染病 飲水和飲食傳播 例如：細菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲病等
血液傳染病 吸血昆蟲傳播、血液、體液、性傳播等 例如：腦炎、絲蟲病、艾滋病等
體表傳染病 接觸傳播 例如：狂犬病、破傷風、沙眼、疥瘡、癬等
例1、資料一：2013年4月我國發生了H7N9禽流感，是由甲型流感病毒引起的禽類傳染性疾病，容易在鳥類（尤其是雞）之間引起流行．對于如何預防H7N9禽流感，專家建議，勤洗手、室內勤通風換氣、保持良好體質有利于預防流感等呼吸道傳染病．
資料二：近年來，越來越多的人喜歡養狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．我市狂犬病發病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發病幾乎全部死亡．專家提醒：如寵物咬傷，應在24小時內注射狂犬病疫苗．
（1）從傳染病流行的基本環節來看，H7N9禽流感病鳥類屬于傳染源 ；對患H7N9禽流感的家禽殺死有這在傳播病的預防措施上屬于控制傳染源。H7N9禽流感病毒的結構特點：沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。其生活方式是寄生 ．H7N9禽流感病毒屬于病原體
（2）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認為H7N9流感屬于呼吸道傳染病
（3）從免疫的角度來看，注入人體內的狂犬病疫苗屬于抗原 ； 接種疫苗的人獲得的免疫是特異性 免疫，這屬于人體免疫的第三道防線．
（3）使用抗生素治療狂犬病或H7N9禽流感效果都不顯著，主要是因為引發此類傳播病的病原體是病毒
（4）H7N9禽流感具有傳染性和流行性的特點．請你寫出一條預防措施：勤洗手、通風．
例2、如圖為流行性感胃流行過程的示意圖．甲同學患感冒，打噴嚏時從鼻咽部噴出大量的飛沫懸浮于空氣中，周圍抵抗能力不強的人吸入這樣的空氣后，就有可能引起流行性感冒．
據此資料分析回答下列問題（1）流行性感冒的病原體是流感病毒 ，傳播途徑是空氣和飛沫
（2）圖中從傳染病流行的基本環節來分析，甲同學為傳染源；乙同學為易感人群．
（3）患者癥狀輕微時，一般不用藥物治療，經過一段時間就可以痊愈，這是因為人體具有免疫 能力．患者痊愈后，一般不會再感染同樣的病毒，是因為體內已經存在該種病毒的 抗體．
（4）在教室中預防該病的主要措施是經常開窗、通風換氣
例3 入境檢疫，對人員的檢疫屬于控制傳染源；對物品的
檢疫屬于是切斷傳播途徑。
二、免疫與計劃免疫
1、人體的三道防線及其功能:
（1）、第一道?皮膚和黏膜?它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體?而且它們的分泌物還有殺菌的作用。呼吸道、氣管和支氣管的黏膜上還有纖毛，具有清掃異物的作用。
（2）、第二道?體液中的殺菌物質和吞噬細胞?殺菌物質中的溶菌酶?能破壞許多種病菌的細胞壁?使病菌融解。分布在（血液、淋巴結、脾臟、肝臟）等組織器官中分布有吞噬細胞?可以將侵入人體的病原體吞噬消化。
（3）、第三道?免疫器官（胸腺、淋巴結和脾臟）和免疫細胞（淋巴細胞是白細胞的一種）
2、第一、二道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能。人人生來就有不針對某一種特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用叫非特異性免疫又稱先天性免疫
3、第三道防線是人體出生以后逐漸建立起來的后天防御功能。特點是出生以后才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用叫特異性免疫又稱后天性免疫?。
抗體：病原體侵入人體后，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。 抗原：引起人體產生抗體的物質?如病原體等異物
抗原進入體內促進淋巴細胞產生抗體，一定的抗體能與一定的抗原結合，從而促進吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除，或使病原體失去致病性。?抗體對抗原的反應具有特異性?一定的抗體只對特定的抗原起作用(抗體具有專一性)。
4、免疫?最初指人體對病原體的抵抗力。現在比較一致的看法是，免疫是人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分。從而破壞和排斥進入人體的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以維持人體的健康。
5. 免疫的功能
（1）清除體內衰老?死亡和損傷的細胞。自身穩定，功能異常，類風濕性關節炎。
（2）抵抗抗原的侵入?防止疾病的產生。防御感染，功能過強，引起過敏反應。功能過弱時，容易感染疾病
（3）監視、識別和清除體內產生的異常細胞如腫瘤細胞。免疫監視，功能異常人們得腫瘤。
6. 疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品接種于人體后可產生相應的抗體?從而提高對特定傳染病的抵抗力。 疫苗應屬于抗原。
7. 計劃免疫及其意義?有計劃地進行預防接種簡稱計劃免疫。根據某些傳染病的發生規律將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童接種，以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的。計劃免疫屬于特異性免疫。?
計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段?對于保護兒童的健康和生命?提高人口素質?造福子孫后代?具有十分重要的意義。
8、艾滋病?獲得性免疫缺陷綜合癥
病原體：人類免疫缺陷病毒（HIV）?傳染源：艾滋病病人及HIV攜帶者。傳播途徑?①性傳播 ②血液傳播 ③母嬰傳播? 易感人群?由于目前還沒有艾滋病疫苗?因此所有直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。 預防措施?主要是切斷傳播途徑。
正確對待艾滋病患者⑴.不歧視和不孤立艾滋病患者和艾滋病攜帶者，與他們和諧相處⑵.給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。
例1、下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請分析圖片回答下列問題：
（1）將下列一組圖示說明的序號填寫在圖下相應的橫線上：
①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細胞的作用
A圖 ② B圖③ C圖 ① D圖 ④（下列兩小題的答案用圖中相應字母表示，）
（2）圖中屬于第一道防線的是 A ；屬于第二道防線的是 B D ；屬于第三道防線的是 C 。（3）.屬于特異性免疫的有 C 。
例2、法國科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時，利用綿羊做了一次著名的實驗，方法見表格。
分組 第一次處理 第二次處理
方法 結果 方法 結果
甲組綿羊 注射脫毒病菌 無病癥 注射活性病菌 無病癥
乙組綿羊 不注射任何病菌 無病癥 注射活性病菌 有病癥
分析問題并作出回答：（1）甲組綿羊在第二次注射后沒有發病是因為 在脫毒疫苗的刺激下產生了抗體，獲得了免疫 。（2）乙組綿羊在實驗中的作用是 對照 （3）人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當于實驗中的 甲組 （選填“甲組”或“乙組”）（4）每個國家都在流行爆發期對可疑進口物品進行例行的病毒學檢疫，這一措施是 切斷傳播途徑
第二章 用藥和急救
1. 安全用藥是指根據病人的病情、體質和藥物的作用適當選擇藥物的品種、劑量和時間準確用藥，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。
2. 處方藥和非處方藥?（1）處方藥?必須憑執業醫師或執業助理醫師的處方才可以購買?并按醫囑服用的藥物。簡稱為R （2）非處方藥簡稱為OTC不需要憑醫師處方即可購買? 按所附說明服用的藥物。非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。甲類非處方藥為紅色，須在藥店由執業藥師指導下購買。 乙類非處方藥為綠色除可在藥店出售外，還可在超市、賓館、百貨商店等處銷售 3. 無論是處方藥還是非處方藥?在使用前?都應該仔細閱讀使用說明?了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等以確保用藥安全。 4. 藥物的保存大多需要放在干燥、避光的地方?而且要密封保存?避免受潮。
5中藥的有效成分主要是從各種動植物中提取出來的；西藥的有效成分主要是化學合成物質。
6. 當遇到某人突然暈倒和溺水等情況時，一定要盡快撥打“120”急救電話，在救護車到達之前，應采取一些必要的救治：心肺復蘇（胸外心臟按壓和人工呼吸）
7.人工呼吸：最常用的人工呼吸方法是口對口吹氣法，每分鐘吹氣的次數為15～20次（等于人的正常呼吸頻率）。?具體操作看課本91頁。如果病人同時心跳停止，則應同時做胸外心臟擠壓。?（1）如何證明人工呼吸有效（課本91頁）；搶救有效證明（課本91頁）
先做30次心臟按壓，再做2次人工呼吸。
8.出血和止血?
（1）出血一般有內出血和外出血。
內出血是指體內器官的出血?一般不易診斷?如懷疑有胸部、腹部等內出血一定要及時去醫院救治。外出血是指體表的出血，在送往醫院之前，應該做必要的止血處理。
（2）外出血可分為毛細血管出血、靜脈出血和動脈出血三種。a.毛細血管出血最常見?出血時血液呈紅色從傷口滲出或像水珠一樣流出。b.靜脈出血時?血液呈暗紅色?連續不斷地從傷口流出c.動脈出血呈鮮紅色?從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出。
（3）毛細血管和小靜脈出血?可以先將傷口沖洗干凈?然后貼上創可貼或是在傷口蓋上敷料用紗布繃帶加壓止血即可。對于大靜脈出血用手指或繃帶壓迫傷口遠心端止血。對于動脈出血?用手指或繃帶壓迫傷口近心端止血。
例1、假如你是一名救災現場的救援者，請你回答下列問題：（1）如果發現某人下肢受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，應在病人受傷血管的 近心端止血．如果遇到失血過多的人，應按照輸 同型血的原則，及時給予輸血救治．
（2）給病人服藥前，要認真閱讀藥品說明書上的各種信息，不能盲目用藥．
（3）為防止災區傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑
（4）當遇到緊急情況，病人生命垂危時，需要對病人進行人工呼吸，應先使呼吸道 暢通．人工呼吸的原理是用人工方法使病人的胸廓 有節律地擴大和縮小，逐步恢復呼吸功能．常用的人工呼吸方法有口對口吹氣法
（5）為預防災區傳染病發生，醫生給災民注射疫苗，使其體內產生相應的抗體 ，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于 特異性 免疫．
第三章 了解自己增進健康
一、評價自己的健康狀況 1.健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態。
2.心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態。二、調節情緒的方法?轉移注意力?宣泄煩惱?自我安慰。
三、選擇健康的生活方式
1. 生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種生活習性?如飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、娛樂方式和參與社會活動等等。
2. 生活方式對健康的影響?慢性、非傳染性疾病?惡性腫瘤、心腦血管病、糖尿病（現代文明病或稱生活方式病）等?除了受遺傳因素和環境的影響外?還與個人的生活方式有關不健康的生活方式加速這些疾病的發生和發展。 選擇健康的生活方式，應該從兒童和青少年時期開始。
4酗酒對人體健康的危害?酒精會損害人的心臟和血管?酗酒會全使腦處于過度興奮或麻痹狀態?引進神經衰弱和智力減退?長期酗酒?會造成酒精中毒?飲酒過多?還會有生命危險。低濃度的酒精0.25%?對水蚤的心率有促進作用?高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。
5吸煙對人體健康的危害?煙草燃燒時?煙霧中的有害物質如尼古丁、焦油等有害物質進入人體?對人體的神經系統造成損害?使人的記憶力和注意力降低?同時還誘發多種呼吸系統疾病?如慢性支氣管炎?肺癌等。煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用?因為煙草里含有煙堿?如尼古丁等成分?有使神經興奮的作用。
6毒品的危害?會損害人的神經系統?降低人體免疫功能?使心肺受損?
呼吸麻痹?甚至死亡。
探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響：低濃度的酒精（0-25%）對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。這是因為低濃度的酒精能促進水蚤的新陳代謝，一定程度內提高神經的興奮性，而濃度高時酒精主要對神經起麻醉作用。
煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用，因為煙草里含有煙堿（如尼古丁）等成分，有使神經興奮的作用
25. 14、實驗探究題：
探究煙草浸出液對水蚤心率的影響：（1）探究的課題是煙草浸出液對水蚤心臟心率的影響 。（2）實驗的方法是 探究法 。（3）設計的原則是： 單一變量對照實驗 原則。
（4）提出的假設是：如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明煙草浸出液對水蚤生命活動有影響。如果煙草浸出液加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受到影響，說明煙草浸出液對水蚤生命活動沒有影響。
（5）實驗用的水蚤的數量是10只，分成兩組，一組為 實驗 組，另一組為 對照組（清水）。（6）觀察水蚤的心率的方法是 水蚤心臟部位的顏色變化 ，來確定水蚤的心率。
（7）為了避免實驗的誤差，我們可以采用 取平均值 來確定。（8）實驗的結論是 煙草浸出液對水蚤的心率有一定的影響 。
15．探究酒精（煙草浸出液）對水蚤心率的影響：（1）提出問題：酒精（煙草浸出液）對水蚤心率有影響嗎？（2）作出假設：酒精（煙草浸出液）對水蚤心率有影響。
（3）制定計劃：A. 供選擇的材料：活水蚤、蒸餾水、體積分數為95％的酒精、煙草浸出液、吸管、載玻片、顯微鏡、計時器。B. 設計計劃時應注意的問題：a.如何用體積分數為95％的酒精配制不同濃度的酒精溶液？例如：用體積分數為95％的酒精配制500ml體積分數為10％的酒精的方法是：b.如何配制不同濃度的煙草浸出液？c.供實驗用的水蚤共需要多少只？
（4）實施計劃（5）得出結論: A. 水蚤的正常心率為：100—350次。 B. 低濃度的酒精（0.25%）對水蚤的心率有促進作用，高濃度的酒精對水蚤的心率有抑制作用。煙草浸出液對水蚤的心率起促進作用，因為煙草里含有煙堿（如尼古丁、焦油）等成分，有使神經興奮的作用。

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