資源簡介

7.2全面推進依法治國的總目標與原則
基本信息
課程模塊 政治與法治 對應章節(jié) 第七課第二框
授課對象 高一年級學生 授課時間 40分鐘
課程類型 新授課 課時安排 1課時
授課題目 全面推進依法治國的總目標與原則
一、學情分析
通過初中道德與法治的學習，學生對于生活中的法律，維護憲法權威、保障憲法實施等堅持憲法至上相關的法治教育內容有一定的了解和涉獵，學生對于我國實行依法治國、建設社會主義法治國家等戰(zhàn)略舉措比較熟悉。而在日常生活中，學生能通過各種傳媒了解與全面依法治國相關的新聞報道，在學校、社區(qū)、公園等一些場所能夠看到法治宣傳教育的海報、展板等科普內容在其中接受法治教育的熏陶。因此，學生對于依法治國有一定常識性了解，具備一定感受性知識積累。 但是，多數學生缺乏對于全面依法治國科學內涵的系統(tǒng)認識，對于全面依法治國總目標及其原則了解不多,更缺乏對其深人思考。對于總目標的具體內涵及其內在聯系，各構成要素的地位作用以及原則在我國法治建設中的體現，如何辯證全面地理解相關原則等問題，學生缺乏理性思考，同時也缺乏對于我國全面依法治國的理性認同，個別學生的法治意識還比較淡薄。 為了更好地了解學情，教師在課前可以采用間卷、訪談等方式，了解學生對于本框題知識的知曉情況，也可以采用課前活動的方式組織同學進行小組調查根據調查結果判斷學生對于我國法治建設歷程、民法總則等相關內容的了解情況。依據調查結果確定教學目標。
二、教材地位
本課內容是必修 3《政治與法治》第三單元“全面依法治國中的第七課“治國理政的基本方式”第二框“全面推進依法治國的總目標與原則”的內容，以一個“探究與分享”導入，包括了兩個目的知識。第一目“全面依法治國的總目標”，闡述了我國全面依法治國的總目標的內涵，第二目“全面依法治國的原則”，闡述了全面依法治國的五條原則。兩目從總目標、原則兩個方面引導學生理解全面依法治國的科學內涵，也為后面的學習提供了必要的準備。
三、課程標準依據
《普通高中思想政治課程標準》中對本框題的表述：3.1 簡述我國法治建設的成就；明確全面推進依法治國的總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。
四、教學目標與核心素養(yǎng)
[教學目標] 1.知識目標： (1)了解全面依法治國的原因。 (2) 掌握全面依法治國的總目標 (3) 掌握全面依法治國的原則。 2.能力目標：明確全面推進依法治國總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。 3.情感、態(tài)度與價值觀目標：通過對本框題內容的學習，初步形成運用馬克思注意法律思想分析和解決問題的能力;初步掌握從法治的角度分析當前社會重大問題和熱點問題 [核心素養(yǎng)] 1.政治認同：通過學習，堅持依法治國，堅持黨的領導，堅持人民主體地位堅持法律面前人人平等，堅持依法治國和以德治國相結合。 2.科學精神：明確堅持依法治國，要立足我國國情、從我國實際出發(fā)。 3.法治意識：全民學法、懂法、守法、用法，推動依法治國進程。 4.公共參與：在日常生活中，要樹立法律的權威，監(jiān)督憲法和法律的實施
五、教學重點與難點
【重點】區(qū)分法治與法制；我國全面依法治國的原因 【難點】我國全面依法治國的總目標與原則。
六、教學方法
議題式教學法
七、教學過程
教學環(huán)節(jié) 教學內容
導入新課 （3分鐘） 觀看視頻《小哪吒與依法治國》總結：全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。
講授新課 （25分鐘） 探究一：全面推進依法治國的總目標 案例一 韓非子：家有常業(yè)，雖饑不餓；國有常法，雖危不亂。 《淮南子主術訓》：法者，天下之度量，而人主之準繩也。 習近平：國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。 案例二 5月5日，鄭州因疫情變化開啟了“靜態(tài)管理”，很多市民外出采買準備居家的生活物資。與此同時，一超市工作人員在營業(yè)過程中，當著很多正在門口排隊的顧客的面更換價格牌，被質疑坐地漲價。隨后經相關部門調查，該超市存在價格欺詐的違法行為，中原區(qū)市場監(jiān)督管理局依法對其作出罰款10萬元的行政處罰。 探究與思考：結合案例，思考我們?yōu)槭裁匆M行依法治國？ 1.全面依法治國的原因 （1）法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。 （2）是推動我國經濟社會持續(xù)健康發(fā)展，不斷開拓中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的發(fā)展前景的必然要求。 （3）法律是治國理政的最大的規(guī)矩，法治是國家長治久安和繁榮發(fā)展的重要保障，是社會文明進步的重要標志，是以理性方式解決社會矛盾的最佳途徑。（P73） （4）依法治國是我國治國理政的基本方式，通過實行法治，保障人權，維護社會和諧，實現長治久安，推進國家治現代化。（P74） 探究與分享P80 從材料可以看出，我國使用過“法制”和“法治”兩個概念。請說說“法制”和“法治”這兩個概念有什么區(qū)別。 觀看視頻，探究我國全面依法治國的總目標是什么？ 2.全面推進依法治國總目標 建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家。 相關鏈接：習近平法治思想 內涵：習近平法治思想內涵豐富、論述深刻、邏輯嚴密、系統(tǒng)完備,從歷史和現實相貫通、國際和國內相關聯、理論和實際相結合上深刻回答了新時代為什么實行全面依法治國、怎樣實行全面依法治國等一系列重大問題。 意義：習近平法治思想是順應實現中華民族偉大復興時代要求應運而生的重大理論創(chuàng)新成果,是馬克思主義法治理論中國化最新成果,是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分,是全面依法治國的根本遵循和行動指南。 拓展延伸 全面依法治國在我國政治生活中對不同主體提出要求 3.全面依法治國的要求 全面推進依法治國是一個系統(tǒng)工程，是國家治理領域一場廣泛而深刻的革命，需要付出長期艱苦努力。 全黨和全國人民必須更加自覺地堅持依法治國、更加扎實地推進依法治國，努力實現國家各項工作法治化，向著建設法治中國的目標不斷前進。 探究二：全面推進依法治國的原則 觀看視頻，走近《民法典》：《民法典》如何落實全面依法治國原則？ 原則1．堅持中國共產黨的領導(政治保證） 原因：黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是社會主義法治最根本的保證。 要求：必須堅持黨領導立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法，把依法治國與依法執(zhí)政統(tǒng)一起來。 作為執(zhí)政黨，中國共產黨必須切實尊重憲法法律權威，模范遵守憲法法律，堅持依憲執(zhí)政和依法執(zhí)政。 展示圖片，體現出全面推進依法治國的哪個原則？ 原則2．堅持人民主體地位 (力量源泉） 原因：人民是依法治國的主體和力量源泉，人民代表大會制度是保證人民當家作主的根本政治制度。 要求：必須堅持法治建設為了人民、依靠人民、造福人民、保護人民，以保障人民根本權益為出發(fā)點和落腳點，保證人民依法享有廣泛的權利和自由、承擔應盡的義務，維護社會公平正義，促進共同富裕。 2022年3月31日，中央紀委國家監(jiān)委網站發(fā)布通報，全國政協(xié)社會和法制委員會原副主任傅政華(正部級)嚴重違紀違法被開除黨籍、開除公職。 700字長篇通報節(jié)選:經查，傅政華完全背棄理想信念，從未真正忠誠于黨和人民。徹底喪失黨性原則，政治野心極度膨脹，政治品行極為卑劣，投機鉆營，利令智昏，為達到個人政治目的不擇手段;參加孫力軍政治團伙，拉幫結派，結黨營私;在重大問題上弄虛作假、欺瞞中央，長期結交多名“政治騙子”，造成惡劣影響;長期違規(guī)領用和攜帶槍支，形成嚴重安全隱患等。 這啟示我們依法治國要堅持什么原則 原則3．堅持法律面前人人平等 原因：平等是社會主義法律的基本屬性。 要求：任何組織和個人都必須尊重憲法法律權威，都必須在憲法法律范圍內活動，都必須依照憲法法律行使權力或權利、履行職責或義務，都不得有超越憲法法律的特權。必須維護國家法制統(tǒng)一、尊嚴、權威，切實保證憲法法律有效實施，絕不允許任何人以任何借口任何形式以言代法、以權壓法、徇私枉法。 ①堅持法律面前人人平等，就要反對特權和歧視。沒有正當理由給予優(yōu)待，即為特權；沒有正當理由加以限制或增加負擔，即為歧視。 ②平等允許合理的差別。針對特定群體，應給予特殊的優(yōu)待和保護，如法律對老年人、未成年人、殘疾人給予特殊的優(yōu)待和保護。 探究與分享p83 我國民法典規(guī)定：“因保護他人民事權益使自己受到損害的，由侵權人承擔民事責任，受益人可以給予適當補償。沒有侵權人、侵權人逃逸或者無力承擔民事責任，受害人請求補償，受益人應當給予適當補償。”民法典第184條為“好人”撐腰：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔民事責任。” 探究：我國在制定民法典的過程中堅持了什么原則？ 原則4．堅持依法治國與以德治國相結合 (精神支撐） 原因：國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。 要求：必須堅持一手抓法治、一手抓德治，大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，以法治體現道德理念、強化法律對道德建設的促進作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強化道德對法治文化的支撐作用，實現法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰。 相關鏈接p83 習近平指出：“文明要學習借鑒世界上優(yōu)秀的法治文明成果。但是，學習借鑒不等于是簡單的拿來主義，必須堅持以我為主、為我所用，認真鑒別，合理吸收，不能搞“全盤西化”，不能搞“全面移植”，不能照搬照抄。” 原則5．堅持從中國實際出發(fā) (實踐基礎） 原因：中國特色社會主義道路、理論、制度、文化是全面推進依法治國的根本遵循。 要求：必須從我國基本國情出發(fā)，同改革開放不斷深化相適應，總結和運用黨領導人民實行法治的成功經驗，圍繞社會主義法治建設重大理論和實踐問題，推進法治理論創(chuàng)新，發(fā)展符合中國實際、具有中國特色、體現社會發(fā)展規(guī)律的社會主義法治理論，為依法治國提供理論指導。
情感升華 （3分鐘） 全面推進依法治國，必須走對路。如果路走錯了，南轅北轍了，那再提什么要求和舉措也都沒有意義了。 ——2014年10月23日，習近平在中共十八屆四中全會第二次全體會議上的講話
課堂測試 （5分鐘）
課堂總結 （2分鐘） 引導學生對本課的知識點進行思維導圖整理。 設計意圖：引導學生對知識進行回顧與總結，深化認知。
課后作業(yè) （2分鐘）
八、教學板書

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