資源簡介

現(xiàn)實與理想——西方古典繪畫 教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標：
圖像識讀：識讀歐洲洞穴壁畫、古埃及壁畫和古希臘雕塑的經(jīng)典作品的圖像內(nèi)容、藝術(shù)語言的表達和文化內(nèi)涵；
美術(shù)表現(xiàn)：認識和領(lǐng)悟作品表現(xiàn)方式以及表達意圖；
3、審美判斷：領(lǐng)會不同藝術(shù)形式的差異及其與審美觀念的聯(lián)系，進一步拓展和提升審美視野，豐富審美視角；
4、創(chuàng)意實踐：在對經(jīng)典作品具體的鑒賞中啟發(fā)大膽想象、創(chuàng)新性的表達自己感受和理解，發(fā)展實踐精神和創(chuàng)新能力；
5、文化理解：認識西方古典繪畫的理想美是文化多樣性的生動展現(xiàn)，增強對美術(shù)作品的文化內(nèi)涵的理解，學(xué)會從文化理解的角度去進行美術(shù)鑒賞。
二、教學(xué)重難點：
講解歐洲洞穴壁畫中，遠古先民憑借對獵物的深刻了解，嘗試對動物進行逼真的描繪；
2、介紹古埃及壁畫反映的是宗教信仰與世俗生活的互相滲透，通過對畫面的人物形象分析，強調(diào)古埃及藝術(shù)著重表達的是觀念中的事物形態(tài)；
3、古希臘藝術(shù)家從埃及人那里學(xué)到了基本的技巧，從仔細模仿一個真人的外形開始，然后加以美化，不斷地調(diào)整、修正，把他們認為不符合完美人體的地方統(tǒng)統(tǒng)去掉。賦予了自然以“理想化”——《米洛斯的阿芙羅狄特》正是這種理想美的杰出代表。
三、教學(xué)過程：
導(dǎo)入：西方古典繪畫和我們中國古代繪畫走了兩條完全不同的道路，是追求極致和諧美與理性美的繪畫類型。
思考：西方繪畫中的理想美來自于哪里呢？通過了解下面的歐洲洞穴壁畫、古埃及壁畫、古希臘雕塑作品，體會比例、對稱、節(jié)奏、韻律等形式美感。
過程：
歐洲洞穴壁畫
生活在原始大自然中的遠古先民，憑著對獵物的深刻了解，嘗試著對動物進行逼真的描繪。引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析其審美特征。
（二）古埃及壁畫：
古埃及壁畫常常是浮雕和壁畫結(jié)合在一起，表現(xiàn)的是神秘的宗教儀式和生氣盎然的現(xiàn)實生活的奇特結(jié)合，反映出古埃及的宗教信仰與世俗生活的互相滲透。
從形象角度來看，他們是正面的眼睛，側(cè)面的頭部，正面的上半身連接著側(cè)面的腿，這便是古埃及繪畫藝術(shù)的典型特征：正面律。畫面呈現(xiàn)橫帶狀的排列結(jié)構(gòu)，用水平線來劃分畫面；人物大小與其身份地位高低成正比。可見其注重表現(xiàn)的是觀念中的事物形態(tài)，而不是物象的真實面貌。古埃及人數(shù)千年遵循這種獨特的造型規(guī)范， 描繪出具有永恒藝術(shù)魅力的畫卷。
（三）古希臘雕塑
古希臘雕塑秉著自由與開放的精神，對健碩美麗的身體有著不懈的追求。一開始，他們模仿的是古埃及藝術(shù)，古希臘人從埃及人那里學(xué)到了基本的藝術(shù)技巧，又突破其局限性，創(chuàng)造出具有自己獨特風(fēng)格的藝術(shù)作品。古希臘藝術(shù)家從仔細模仿一個真人的外形開始，然后加以美化，不斷地調(diào)整、修正，把他們認為不符合完美人體的地方統(tǒng)統(tǒng)去掉。賦予了自然“理想化”。
《米洛斯的阿芙羅狄特》正是這種理想美的杰出代表。我們常常稱她為《斷臂的維納斯》，維納斯在古希臘神話里是象征愛與美的女神，她姿態(tài)端莊而優(yōu)美，面部表情寧靜而肅穆。維納斯雖然裸露上身，但不失端莊典雅，雖然殘缺了雙臂，卻亭亭玉立。整個身軀采取螺旋形上升的動勢，又有不同角度的傾斜，造成了曲線的豐富變化和均衡穩(wěn)定，富有音樂的韻律感。女神上半身袒露與下半身復(fù)雜的衣裙，形成了單純而復(fù)雜的對比和諧，特別是裙褶的變化增添了整個人體的變化和含蓄的美感。
呈現(xiàn)了身體結(jié)構(gòu)的動態(tài)美，如果以肚臍為分界線，身體的上下長度比大約為5：8，頭與身體的比例為1:7，無論從哪個角度看都是最完美的黃金比例。這就是“黃金分割率”，黃金分割率規(guī)定，世界上一切物體的比值以 5:8 為最美。 古希臘的建筑和雕塑都是按照這個比值設(shè)計的。
小結(jié)：
這尊雕像維納斯的體形完全符合希臘人關(guān)于美的理想與規(guī)范 。古希臘藝術(shù)之所以偉大，就在于，它在類型化和個別化的形象之間取得了一種新的平衡——最完美的人體形式，即黃金比例，成為了一種美的方程式，這便是我們說的理想美。西方繪畫中的理想美代表過去文化特色的一種正統(tǒng)和典范，它的形成來自現(xiàn)實與浪漫的碰撞。
請同學(xué)們鑒賞作品《擲鐵餅者》，體會比例、對稱、節(jié)奏、韻律等形式美感，并在鑒賞中獲得美的體驗

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