資源簡介

高考日語沖刺階段作文必備10篇及議論文+圖表文文型套路
一
肺炎疫情導致世界范圍內出現大規模提倡注意衛生的情況，在生活中我們應該如何保持衛生清潔呢？「個人の衛生（えいせい）について」為題，寫一篇日語短文。
寫作要求：
1 我們應該如何注意個人衛生。
2 改善個人衛生能夠為社會帶來哪些影響。
個人の衛生について
　最近ウイルスの伝播（でんぱ）が社會に悪影響（あくえいきょう）を與（あた）えて、人々は個人衛生（こじんえいせい）の重要性（じゅうようせい）が分かるようになりました。個人の衛生にどう注意（ちゅうい）すればいいのでしょうか？
　まず、出かけようとする時にマスクをつけてください、マスクがウイルスを隔（へだ）てることができます。次に、手に細菌數（さいきんすう）が一番多いで、家に出入りして（出入りする：でいりする）手を洗ったほうがいいと思います。生活の中で手をしっかり洗う習慣をつけてください。また、部屋にいる間にゴミをむやみに（無闇に：胡亂順便）捨てないで、分別（ぶんべつ）してゴミ箱に捨てるべきです。
　人々が個人の衛生に関心（かんしん）を持っていれば、大規模（だいきぼく）な病気の拡散（かくさん）に起こらず、私達の生活もますますよくなるでしょう。私たちは自分から始めて、自分と會社のために社會のみんなにできるだけ個人衛生（こじんえいせい）の重要性（じゅうようせい）を知られるように頑張っていってください。
二
你有失敗的經歷嗎？有的人害怕失敗，認為失敗是令人恐懼的，失敗是阻擋人前進的；而有的人認為失敗可以更好的走向成功，失敗是成功路上必不可少的經歷。關于“失敗”你是怎么認為的。
請以「失敗が私に與える影響」為題，寫一篇日語短文。
寫作要點：1.你認為失敗是怎么樣的？
談談你經歷的失敗。
談談這件事對你的影響。
失敗が私に與える影響
　學校や會社でいろいろな事をやっているうちに，成功するのもあれば失敗するのもあります。だから、失敗と成功は同じ価値を持っていると思っています。
　私は人前（ひとまえ）に出ると，緊張（きんちょう）して思うように話せなくなるタイプの人です。過去の時，日本語スピーチ大會でしゃべろうとした瞬間（しゅんかん）に頭が真っ白（まっしろ）になってしまい，話す內容（ないよう）をすべてわすれてしまったことがあります。みんなにバカにされ，恥ずかしくて悲しかった思いがありました。
　こんな慘め（みじめ）な経験を積んで，私はいつも緊張しすぎる癖があることが分かるようになりました。失敗を味わいたからこそ，自分の不足が見えました。だから，失敗はそんな価値のないものではありません，失敗から教訓を吸収して成長していくのが，それこそ成功する人間です。
三
許多高中學校為了豐富同學們的課余時間開辦了各種各樣社團活動，不少同學在課后都會去參加。對此，有人認為參加社團活動可以增強自己的人際交往能力，對自己很有幫助，有人認為高中生的首要任務是學習，參加社團活動浪費時間，沒有必要。對此，你怎么看？
寫作要點
1：說明你的看法
2：陳述你的理由
高校生のサークル活動について
時代の発展と共に、サークル活動に參加する高校生がだんだん増えてきました。高校生はサークル活動に參加するのはいいと思っている人もいれば、サークル活動に參加するのは時間を無駄にすると思っている人もいます。私から見ると、高校生にとって是非サークル活動に參加すると思っています。なぜなら、それは次の理由のようです。
まず、高校生にとっては勉強だけではなく、サークル活動に參加し、自分の趣味を大切にすることも重要なことです。高校生には、勉強がとても大変ですから、その後で、適當なサークル活動に參加するのは心の健康に役に立ちます。そして、サークル活動に參加すれば、いろいろな人と知り合うことができます。ほかのクラスの學生と友達になりやすくて、自分の性格も明るくなることができるはずです。最後に、高校生はサークル活動に參加するのはチームワーク（團隊合作）にいい経験です。社會人になった後で、その経験はきっと一生の寶物になるに違いないと思っています。
みなさんも時々サークル活動に參加しましょう。
四
在日常生活中，每個人都會遇到一些麻煩或不順意的事，這時，身邊的朋友、同事等就會伸出援助之手，去關心體貼他。請你以“思いやりの心”為題寫一篇短文。
寫作要點：
簡述身邊關心體貼他人的實例；
簡述關心體貼他人的重要性；
談談你對關心體貼他人的看法。
思いやりの心
　人間はだれでも困ったことにあったことがあるでしょう。そういう時、周りの人に助けられたり、慰（なぐさ）められたりするのは多いでしょう。例えば、バスの中で體の不自由（ふじゆう）な人やお年寄りに席を譲る（ゆずる）のがよく見られます。また、病気になったクラスメートを病院に連れていくのも思いやりの例として挙げられます。
　なぜ人は思いやりの心を持っているのでしょうか。その理由は以下のようになります。まず、助けられた相手が喜んでくれることで、幸せを感じることができることは本當にすごいことだと思います。そして、よく周りの人を思いやっている人は自分が困ったことにあったら、他人に助けてもらえます。最後に、思いやりはよりよい人間関係を築く（きずく）のに役に立てるでしょう。
　以上の理由から見れば、思いやりの心を持つことが大切です。世界中の人々が思いやりの気持ちをもつことができれば、もっと明るくやさしい世の中になります。
慰める：なぐさめる　安慰
五
「好きな場所」為題，寫一篇作文
要求1：說明你喜歡的地方是哪里
2：喜歡的理由
3：給你的收獲
好きな場所
人は誰でも自分の好きな場所があるだろうと思います。私も例外ではなく、心が引き付けられるところは喫茶店です。
どうして気にいるかというと、それは様々な理由があるからです。まずほかの店より喫茶店のほうがずっと靜かです。店に來るお客様はみんなコーヒーを飲んだり、お菓子を食べたりして、そこでのんびりと時間を過ごしたいと思っていますから。上品（じょうひん）で靜かなイメージが人々の心に沁み付い（しみつく）ています。それから喫茶店に入って、窓のそばに座って，行ったり來たりする（來來往往）いろいろな人たちを見るのも生活の楽しみの一つだと言えるでしょう。
喫茶店のおかげで、忙しい毎日によるストレスを少しずつ解消するできることは言うまでもなく、自分だけの時間を持つことにもなります。このような大切な時間は自分のことに対しても、周りのことに対してもよく考える絶好（ぜっこう）のチャンスです。
六
第四部分 寫作（滿分30分）
我們從小到大收到過很多禮物，也買過很多自己喜歡的東西，對于你來說最寶貝最喜歡的東西是什么呢？是媽媽送的玩偶，還是爸爸買的自行車，請以【私の寶物（たからもの）】為題寫一篇文章。
寫作要點：
1.介紹你最喜歡的東西是什么。
2.說明為什么把它作為最寶貝的東西。
3.說明為什么喜歡它。
私の寶物1
人は誰でも自分にとって大切なものを持っているでしょう。ある人はそれがお金だと思っているかもしれませんが、私はそう思いません。私にとって、それは一つの古いおもちゃです。
子供のころ、私はずっと他の子供のようにおもちゃが欲しかったです。しかし、両親にはどうしても言い出せませんでした。なぜなら、両親の苦労がよく分かりますから。ある日、私は空き瓶が売れることを知りました。そして、私は毎日街で空き瓶を探していました。空き瓶を見つけたら、拾ってから売りに出しました。やっとお金が十分になりました。あの日、嬉しくてたまらない私は街を飛び出して、デパートであの好きなおもちゃを手に入れました。
今でもこのおもちゃを大切にしています。これを見るたびに、あの時好きな物のために頑張っていた私の姿（すがた）が思い出されます。
私の寶物2
　もし誰かに「あなたにとって一番大切なものは何ですか」と聞かれたら、皆さんはどう答えますか。私の一番大切なものは一枚の小さな寫真です。祖母の唯一の寫真です。私にとって、寶物のような寫真です。
　祖母はもういなくなりました。しかし、祖母の優しい笑顔は私の心に深く殘っています。思い出すと、心が柔らかくなります。祖母が病気で、體の具合がとても悪くなりましたが、母は高校三年生の私に隠しました。気が付いた時、もう遅かったです。祖母はもう私たちのそばを離れてしまいました。祖母にもらった寫真を除いて、彼女についてのものは全部焼けられてしまったんです。
　その時、初めて家族を失った苦しみを感じました。私と祖母が田舎にいた日が懐かしいです。でも、もう戻れません。祖母のスイカや物語やうちわなど、思い出として、夢でしかみられません。
七
人生中總有許多令人難忘的事情，請你以【忘れないこと】為題，寫一篇日語短文。
寫作要點：
1.哪件事令你難忘。
2.這件事對你帶來什么影響。
忘れられないこと
高校から卒業して、みんなと離ればなれ（分別）になった今でも、時々昔の友達と一緒に食事や遊びに行き、その時はよく、高校時代のことを話しています。私は、今でも高校の修學旅行が忘れられないです。
　修學旅行の時は、名所（めいしょ）や遊園地など、様々なところを回りました。しかし、一番楽しかったのは、夜ホテルの部屋に友達と一緒に住んだ時でした。どこへも行ってないのに、友達と一緒にトランプ（撲克牌）を遊んだり、夜更け（よふけ）まで話をしたりするだけのことで、非常に楽しかったです。自由活動の時間もとても楽しかったです。友達と一緒に色々な店を回ったり、記念として寫真を撮ったりしました。こんな楽しくて、懐かしい思い出を今から思い返せば、短い時間だけど、本當に素晴らしい修學旅行を過ごしました。今気づきましたが、多分、忘れられないのは修學旅行ではなく、友達と一緒に過ごした時間でした。
思い返す：おもいかえす　　回憶，想起
八
請你給你的老師寫一封信。（題目：先生への手紙）
寫作要點：
寫出你想對他說的話。
寫出他對你的影響。
可自由發揮。
　　　　　　　　　　　　 先生への手紙
＊＊先生へ
　在學中（ざいがくちゅう）は大変お世話になり、ありがとうございます。
　先生に出會えたことは、私の一生の寶物です。
　最初の頃、日本語がとても苦手でした。毎日単語さえ覚えられなかったです。恥ずかしくて言いたいことをうまく話すこともできなかったのです。先生はいつも気を配ってくれて、私の知らないことを何度も親切に繰り返して教えてくれていました。そして先生の指導のもとで、スピーチ大會に參加したりして、いろんな経験を積み重ねることができました。先生の勵ましのおかげで少しずつ自信を持ってきました。現在、國際日本語コンクールに參加し、日々自分を鍛え（きたえる）ています。
　先生が私に與えてくれた自信や、新しいことにチャレンジすることへの冒険心（ぼうけんしん）は私に大きな影響を與えてくれました。これからも頑張って歩ん（あゆん）でいきたいと思います。心から深く感謝しております。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　マーク―
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＸＸ月ＸＸ日
積み重ねる：つみかさねる　　他動　堆積、積累 豊かな経験を積み重ねてきた
九
你想過十年后的自己是什么樣嗎 你對十年后的自己有什么想說的呢 請以「十年後の自分への手紙」為題，給十年后的自己寫一封信吧。
寫作要點：
1、你有什么想問自己的問題。
2、你有什么期待。
3、你有什么想給十年后的自己說的話。
十年後の自分への手紙
十年後の自分へ
今、この手紙を読んでいる君は何をしていますか。どこにいますか。誰といますか。十年後だから、僕はもう２８歳になっているでしょう。１８歳の今の私には將來の君のことをまったく予想がつきません。
十年後に、僕の周りの環境は大きく変化があると思います。今の自分と考え方とか夢とかきっと違います。もし手紙を読んでいる君は何かに落ち込んでいるなら、「諦めるな、挫け（くじける）ても何回も立ち上がって頑張ってください」とあなたに言いたいです。君の向かう先（前面、前途）にはきっと明るい未來が待っています。
自分の幼い頃（おさないころ）からたくさんの夢を持っています。十年後の君もきっとそうでしょう。僕は今それを実現するにはすごく頑張っています。君は今の自分の気持ちを忘れないでください。信じています。頑張ってください。
今必死で勉強している自分より
十
2020年奧運會在東京召開，世界各個國家的運動員都會前往參加，作為高中生的我們平日里也要堅持做體育運動。請你以「いつもしているスポーツ」為題寫一篇日語短文。
寫作要點：1. 你平日里做什么樣的體育運動
你為什么喜歡這項體育運動。
這項運動對你帶來的改變。
いつもしているスポーツ
適切（てきせつ）な運動は毎日緊張している筋肉（きんにく）が解（ほぐ）して、そして強くすることができます。私いつもしているスポーツは走ることです。
走ることは、體を鍛（きた）えるだけでなく、競走（きょうそう：賽跑）の楽しみを味（あじ）わうこともできます。私は走る時の速さを感じるのが好きで、怠（おこた）らない勢いを持って走っています。走ることは一人の耐久力（たいきゅうりょく）や意志力（いしりょく）を磨（みが）き、肺活量（はいかつりょう）も増やしてくれるのができます。私は一か月ごとに新しい目標を立てることにしています、５００メートルから１０００メートル、そして２０００メートルも少しずつ達成（たっせい）してきてうれしいです。
日々大変な勉強生活の中で、走ることをやっていくうちに、體だけでなく、ストレス発散（はっさん）にもなっています。走ったら一日気持ちよく過ごせられますので、私は今からも走り続きたいと思います。
怠る：懶散、懈怠、疏忽大意
勢い：いきおい　　名詞 氣勢、勁頭、形勢　　
套路背誦（作文基礎差得必背，還行的參考）
「議論文類，談事物重要性類」套路演示：
　現在、______の発展につれて、______は______の中で、すでに不可欠な一環としてかなり重要視されています。數多くの人は、______と思っています。それに対して、______と思っている親や先生も大勢存在しています。
　なぜ～（簡體小句）かというと、原因を分析してみれば、以下のようになります。まずは、______。次に、______。最後に、______。
　私の目からみれば、~ほうがいい/べきだと考えております。______ために、これから皆さんもぜひ______。
「原因分析類」套路實例：
インターネットでチャットはよいか悪いか
　現在、世界の発展につれて、インターネットは私たちの日常生活の中で、すでに不可欠な一環としてかなり重要視されています。數多くの人は、インターネットで他人とチャットすることによって學習のストレスが解消できると思っています。それに対して、インターネットでチャットすることはあまりよくないと思っている人も大勢存在しています。
　私の目から見れば、インターネットでチャットすることがいいと考えております。その理由は以下のようになります。まずは、暇な時はインターネットで友達とチャットするのはお互いの関係をよくすることができます。次に、インターネットでチャットをして、自分の分からない知識を手に入ることができます。最後に、インターネットで他の國の人とコミュニケーションすることを通じて、自分の外國力を高めることができます。
　例として言えば、中學の時、私はチャットを通じて、外國人とたくさんの友達ができました。そして、よく日本にいる友達と日本語の會話の練習をします。だんだん日本語が上手になってきました。そのことを通じて、インターネットでチャットすることがいいということを更に信じ込んでいます。
　一言で言えば、私はインターネットでチャットすることがいいと思います。更に素晴らしい生活を作るために、これから皆さんもぜひ、インターネットチャットを利用してください。
字をきれいに書きましょう
　現在、字はテストの中で、すでに不可欠な一環としてかなり重要視されています。數多くの人は、テストをしている時、字を綺麗に書かなければならないと思っています。それに対して、字はそんなに重要ではないと思っている親や先生も大勢存在しています。
　なぜ字はあまり重視されていないかというと、原因を分析してみれば、以下のようになります。まずは、數多くの子供たちは小さい頃からきれいに字を書く習慣を身に付けていないので、大人になった後、なかなか字を直せません。次に、各科目の中で、字を書かないで四つの選択肢から一つを選んで済むから、字の重要さは段々と低くなっていきます。最後に、どんなに字は汚くても、他人に理解されることができるなら大丈夫だという考え方を持っている人が増えてきました。
　私の目からみれば、字をきれいに書くべきだと考えております。高い點數を取るだけでなく、いい習慣を身に付けるために、これから皆さんもぜひ字をきれいに書いてください。
「純表格說明文」套路演示：
　この調査によると、______それぞれ（使用一次それぞれ完全敘述）______です。それから、______より/ほど（使用一次正反對比）、______、約______であります。また、______（使用一次比較）と比べて、______のほうが______、______を占めます。
　この調査を通じて、以下のことが明らかになりました。まず、______。そして、______。最後に、______。
　私の目から見れば、______と思っています。______ために、これから皆さんもぜひ______。
「純表格說明文」套路實例：
分からないことについての質問
　この調査によると、小學生３年生の時は、「先生に質問する」生徒と「そのままにしておく」生徒はそれぞれ59％、9％です。それから、小學生5年生の時、「先生に質問する」生徒より、「そのままにしておく」生徒が少なくて、約18％であります。また、中學2年生の時、「先生に質問する」生徒と比べて、「そのままにしておく」生徒はだいたい同じで、33％を占めます。
　この調査を通じて、以下のことが明らかになりました。まず、小學３年生から中學2年生にかけて、質問があったら、「先生に質問する」生徒は段々と減っていきます。それに対して、年齢の増加につれて、いくら質問があっても、「そのままにしておく」生徒はますます増えっています。
　私の目から見れば、分からないことがあったら、先生に質問したほうがいいと思っています。更に多くの知識を手に入れるために、これから皆さんもぜひ先生に質問してください。

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