資源簡介

課題：《風箏》 時間：第十七周
主備人： 課時安排：一課時
教學目標： 1.了解風箏的三大產地、色彩圖案特點、制作方法。 2.通過師生之間的互動及觀察、分析，提高學生的賞析能力和實踐能力。 3.培養對傳統風箏藝術的熱愛之情。
教學重點：了解風箏的傳統文化藝術特色,并學會簡單的風箏的制作方法。
教學難點：如何扎風箏骨架
教具準備： 報紙、剪刀、膠布、繩子、課件、書本等
教學過程 一、導入（3min） 了解風箏的大概歷史——視頻（初步感受民間風箏的魅力） 引出、板書課題《風箏》。 二、藝術探究(5min) 1、 介紹“中國風箏三大產地” ①北京——“大雁”（圖示）：觀察造型、色彩圖案 ②山東——“鳳凰”、“蜈蚣”（圖示）：觀察造型、色彩圖案 ③天津——“大河蟹”（圖示）：觀察造型、色彩圖案 2、風箏飛高飛遠的秘訣（風箏骨架制作的關鍵（難點）） ①對稱平衡（多次強調） 三、創設情境,探究風箏制作方法及步驟(5min) 1、（師）提問：我們欣賞了那么多漂亮風箏,究竟風箏是怎么做出來的？看看風箏分哪些步驟做出來的。（播放視頻） 2、列舉步驟（板書）： ①扎骨架（再次強調對稱平衡） ②裁剪 ③糊紙面（紙膠帶）+ 尾部紙條 四、學生動手試試(15-20min) 1、學生觀察桌上的材料,第一步“扎骨架”的材料。 ①師:“扎骨架”非常重要,關系到風箏能不能飛得高飛得遠,三分鐘的時間, 學生兩兩合作,扎出骨架。 ②師:選取平衡的骨架和不平衡的骨架進行點評。 解決部分同學不懂扎平衡問題。 2、再次嘗試扎制,注意平衡、進行調節。 3、根據骨架大小裁出紙面。紙面折法（十字折法） ①師:請大家動起手來吧！(提示注意合作默契) ②師:修剪紙面外形,注意左右平衡。 4、糊風箏面。 ①大家覺得貼合骨架和紙張要注意什么？(平整,骨架不超出紙面) ②紙膠帶。（粘貼示意圖） 五、展評環節(5min) 大家喜歡誰的風箏？請你夸一夸他的風箏。 六、課外延伸(3min) 展示現代新型有創意的風箏——山東濰坊風箏節視頻。
課堂小結 今天我們學習了風箏的制作，也知道了風箏的發展的歷史。周末可以讓爸爸媽媽帶著我們制作的風箏，到公園里放飛，一起體驗放風箏的樂趣吧！

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