資源簡介

寫作略
第一部分：聽力(2分X15=30分)
1.(A)
2.(B)
3.(C)
4.(B)
5.(A)
6.(B)
7.(C)
8.(A)
9.(B)
10.(B)
11.(A)
12.(C)
13.(B)
14.(B)
15.(C)
第二部分：日語知識運用(1分X40=40分)
16.(A)
17.(A)
18.(B)
19.（B)
20.(B)
21.(C)
22.(C)
23.(C)
24.(C)
25.(D)
26.(D)
27.(D)
28.(C)
29.(C)
30.(B)
31.(C)
32.(B)
33.(C)
34.(B)
35.(B)
36.(B)
37.(B)
38.(D)
39.(A)
40.(B)
41.(D)
42.(C)
43.(C)
44.(C)
45.(B)
46.(B)
47.(C)
48.(A)
49.(A)
50.(C)
51.(C)
52.(B)
53.(B)
54.(D)
55.(A)
第三部分：閱讀（2.5分X20=50分)
56.(C)
57.(C)
58.(A)
59.(C)
60.(B)
61.(C)
62.(C)
63.(A)
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65.(D)
66.(A)
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69.(B)
70.(A)
71.(C)
72.(B)
73.(B)
74.(B)
75.(D)
第四部分：寫作（滿分30分)
一マ：了ルバ卜億OV℃
日
本
大
學
生
中
割合
76
%
行
目
的
番
多
分義烏市 2023屆高三適應性考試
日語試卷
本試卷共 9頁。滿分 150分。考試用時 120分鐘。
注意事項：
1．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。
2．答選擇題時必須使用 2B鉛筆，將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮
擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。
3．答非選擇題時，必須使用 0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。
5．考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分 30分）
做題時，先將答案標在卷子上，錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答
案轉(zhuǎn)涂到答題紙上。
第一節(jié) （共 7小題：每小題 2 分，滿分 14分）
聽下面 7段錄音，每段錄音后有 1個小題，從題中所給的 A．B．C三個選項中選出最
佳選項。聽完每段錄音后，你都有 10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅
讀一遍。
例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月
1.女の人は何階へ行きますか。
A.一階 B.二階 C.八階
2.女の人の貓はどこですか。
A.ドアの前 B.窓のもっと下 C.窓の前
3.男の人は何で行きますか。
A.新幹線 B.飛行機 C.バス
4.男の人は何を買いますか。
A.バナナ B.リンゴ C.バナナとリンゴ
5.これから何をしますか。
A.旅行 B.散歩 C.買い物
6.肉を食べない人は誰ですか
A.「わたし」 B.アデルさん C.ゆきさん
7.男の人はこれから何をしますか
A.病院へ行きます B.薬を買います C.ゆっくり寢ます
第二節(jié)（共 8小題：每小題 2 分,滿分 16分）
聽下面的 4段錄音，每段錄音后有兩道小題，從 A.B.C三個選項中選出最佳選項，每段
錄音播放兩遍。
8.男の人はどうして英語を勉強していますか。
A.外國で勉強したいですから
1
B.エミリーさんと話したいですから
C.仕事で英語を使いますから
9.男の人は、これからどうやって英語を勉強しますか。
A.好きな音楽を聞きます
B.同じ映畫を何回も見ます
C.毎日ニュースを見ます
10.男の人は、子供の時何になりたかったとお言っていますか。
A.サッカー選手 B.運転手 C.醫(yī)者
11.話の內(nèi)容について合っているのはどれですか
A.男の人は病院で働いています
B.男の息子さんは將來運転手になりたいです
C.男の人の子供は將來父と同じような仕事がしたいです
12.男の人は戀人に何をあげますか
A.花 B.アクセサリー C.時計
13.話の內(nèi)容について合っているのはどれですか
A.一番人気があるプレゼントは旅行です
B.女の人にとって花が一番いいプレゼントです
C.仕事を始めたばかりだから、アクセサリーが必要です
14.二人はどんな関係ですか。
A夫婦 B.同僚 C.先生と學生
15.二人は明日の晝休み、どこで會いますか。
A.會議室 B.喫茶店 C.屋上
第二部分 日語知識運用（共 40小題：每小題 1 分，滿分 40分）
從 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
16、日本に來て一年になりますが、今ではすっかり日本の生活（ ）慣れました。
A. に B. を C. で D. へ
17、危ないですから、廊下（ ）走ってはいけません。
A. を B. で C. に D. へ
18、李さんの食事のスピードの速さ（ ）びっくりしました。
A. は B. に C. で D. が
19、わたしの村（ ）來月卓球大會があります。
A. が B. で C. の D. に
20、こんなに汚い部屋をきれいに片付けるのは一人で無理だから、誰（ ）手伝ってく
ださい。
A. が B. か C. は D. で
21、遠くに住んでいる母はいつも私に（ ）。
A. 會ってほしいです B. 會いたいです
C. 會いたがっています D. 會いほしいです
22、授業(yè)は先生だけがしゃべり、學生は座って聞く場にならない（ ）授業(yè)中の學生の
主體性を重視したいと思っております。
2
A. ために B. ようで C. ように D. ためで
23、誰だって自分（ ）生きたいし、ありのままの自分を認められたいと思います。
A. みたいに B. のようで C. らしく D. そうに
24、日本の物価の上昇が続く中、旅行に行く中國人の観光客が減っていく（ ）。
A. ことがある B. ものがある C. 恐れがある D.つもりがある
25、私はこの問題に（ ）ことができます。
A. わかる B. できる C. 知る D. 答える
26、上海のマンションは家賃も高いし、（ ）し、住みたくないです。
A. あかるい B. ひろい C. べんりだ D. せまい
27、誕生日に（ ）をプレゼントとして妹にあげたいと思います。
A. スケジュール B. エネルギー C. サービス D. マフラー
28、「このケーキ、おいしい（ ）食べないの？」
「ええ、最近太ったので甘いものはやめたの。」
A. から B. でも C. のに D. ので
29、オーストラリアに（ ）とき、蕭山空港で大學の先輩に會いました
A. 行った B. 行っている C. 行く D. 行き
30、あれ、どら焼きを四つも食べたのね。私の分（ ）食べたんでしょう。
A. ばかり B. まで C. ほど D. だけ
31、金メダルは 10（ ）増えた
A. 冊 B. 本 C. 枚 D. 點
32、浙江省の多くの町の人口が年々増えているにつれて、不動産価格も（ ）高騰して
いる。
A. ようやく B. ますます C. たちまち D. あたかも
33、娘はなかなか漢字が（ ）困っています。
A. 覚えなくて B. 覚えられないで C. 覚えられなくて D. 覚えないで
34、これから四時間ぐらいバスに乗るから、トイレに行って（ ）ください。
A. して B. おいて C. あって D. おきて
35、父がいつも大切に使っていた腕時計を（ ）。
A. こわれてしまった B. こわしてしまった
C. こわしておいた D. こわれられた
36、渡辺先生は中國語の専門家で、20年間漢文の研究を続けて（ ）。
A. いきました B. きました C. しまいました D. おきました
37、暑かった夏も終わり、そろそろ秋の気配を感じる（ ）。
A. ようにしました B. ようになりました
C. ことになりました D. ことにしました
38、昨日の夜中、赤ちゃんの泣き聲に何回も（ ）。
A. 起きられました B. 起きました C. 起こさせました D. 起こされました
39、李さんはとてもユーモアな人で、いつも冗談を言ってみんなを（ ）。
A. 笑わせる B. 笑われる C. 笑う D. 笑わされる
40、こんな大きいバーガーは一人で食べ（ ）でしょう。
A. 終わらない B. 切れない C. 続かない D. 始めない
41、勝手に私の部屋に入る（ ）。
A. かな B. よね C. かしら D. な
42、この薬を（ ）、すぐ寢たほうがいいですよ。
3
A. 飲めば B. 飲むと C. 飲んだら D. 飲むなら
43、パーティーに誘われたが、明日から試験なので行く（ ）。
A. わけではない B. はずがない C. わけにはいかない D. はずではない
44、若いころ、彼女とはよくけんかした（ ）。今はそれが懐かしい
A. ことだ B. ものか C. ものだ D. ことか
45、あした、電気屋にこの前注文した冷蔵庫を（ ）。
A. 屆いてもらいます B. 屆けてもらいます
C. 屆けてあげます D. 屆いてあげます
46、ねえ、あんたが書いたレポート、（ ）？
A. 見てくれない B. 見せてくれない
C. 見られてあげない D. 見せてあげない
47、ある研究論文によると、2035年までに中國の平均壽命は 81.3歳まで延びる（ ）。
A. ことだ B. ことはない C. とのことだ D. ことか
48、學生：先生、この荷物、重そうで、（ ）。
先生：ありがとう
A. 私が持ちましょうか B. 私が持ってあげましょうか
C. 私が持ってさしあげましょうか D. 私が持ちませんか
49、この一か月間、皆様にいろいろご迷惑を（ ）。
A. おかけしました B. おかけになりました
C. おかけいただきました D. おかけなさいました
50、わたしは先生が（ ）まで、ずっとここにおります。
A. お帰りにした B. お帰りになった C. お帰りになる D. お帰りです
51、ドラマ「狂飆」の大ヒット（ ）、広東省江門市はネット上で大きな話題となって
いる。
A. がきっかけに B. をきっかけで C. をきっかけに D. がきっかけを
52、文學界（ ）、川端康成の名前を知らない人はいないでしょう。
A. にかけては B. においては C. にわたっては D. にあたって
53、中國のアパレル業(yè)についての調(diào)査は 4年（ ）続けられた。
A. にそって B. にわたって C. にかんして D. に対して
54、甲：あ、もうこんな時間、そろそろ失禮します。
乙：（ ）。
A. いってらっしゃい B. ごゆっくりどうぞ
C. いらっしゃいませ D. お気をつけてね
55、2021年から（ ）氏は日本の新首相に選出された。
A. 岸田文雄 B. 菅義偉 C. 松野博一 D. 安倍晉三
第三部分 閱讀理解（共 20小題：每小題 2.5分，滿分 50分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡
上將該項涂黑。
（一）
先日、區(qū)內(nèi)の演奏會場で 0 歳から入場できるピアノコンサートがありました。演奏はす
ばらしかったのですが、①一部の人のマナーの悪さにはがっかりしました。
演奏中なのに、何度も出入りしたり、子供の聲が絶えずに響いたりしました。前方の男
性が、曲と曲の間に 2 度も振り返って（回頭）「靜かにしてください」と注意したほどで、
4
②ピアニスト（鋼琴家）のほうには本當に気の毒でした。
私は、この貴重な企畫を子供にマナーを教える場としてぜひ活用してほしいと思います。
子供には、演奏中は靜かにするようにきちんと伝えます。靜かにできなくなった時はすぐ
に退場すること。子供は経験を重ねれば分かります。実際、當日も靜かにしていた子供も
何人もいたのです。そして、親子用に出入りしやすい通路寄りの席を用意するなど、主催
者側(cè)にもお考えいただきたいと思います。このすばらしい企畫が、誰も満足できる形で、
長続きするように願っています。
56、①「一部の人のマナーの悪さ」とあるが、どういうことを指すか。
A.ある男性が注意したこと B.出入り口近くに座る人がいたこと
C.子供が騒いでいること D.ピアニストが怒ったこと
57、②「ピアニストの方には本當に気の毒でした」とあるが、それはなぜか。
A.演奏會場に來た人が多すぎたから B.時間を守らない人がいたから
C.演奏中、マナーの悪い人がいたから D.靜かにしていた子供がいたから
58、演奏會を子供のどういう場にしたいと筆者は言っているか。
A.マナーを教える場 B.音楽を味わう場
C.時間を守る習慣を付ける場 D.親子が觸れ合う場
59、筆者は主催者側(cè)に何を希望しているか。
A.子供を入れないでほしい B.「靜かに」をアナウンサーしてほしい
C.マナーの悪い人を退場させてほしい D.親子用の席を用意してほしい
60、演奏會場についての説明が正しくないのはどれか。
A.演奏會場には 0 歳の赤ちゃんでも入場できる
B.演奏會場には親子用の席がある
C.演奏會場にはマナーを守らない子供がいる
D.演奏會場には騒いでいる子供に注意した人がいる
（二）
小學校ではずでにパソコンを使った授業(yè)が始まり、近年、自分専用のパソコンを持って
いる小學生が増えています。このことは、電気店に子ども向けのパソコンがたくさん並ん
でいることから分かります。私の友人は去年、12 歳の息子さんにパソコンを買ったそう
です。「自分から進んで勉強するようになった」という効果がある一方で、長時間パソコ
ンを使うようになり、「睡眠時間が短くなった」「しなければならないことがあっても、な
かなかパソコンの前から離れられない」などの影響もあるようです。このように小學生
のパソコン使用には、いい點も問題點もあることが分かります。私の娘は今 10 歳です。
調(diào)べたいことがあると、私のパソコンを使いたがりますが、なるべく使わせません。私は、
何でもパソコンに頼るのは、（ ア ）ことだとは思わないからです。また、一度パソコ
ンのおもしろさを知ってしまうと、友人の息子さんのようになってしまうのも心配です。
（ イ ）、私もパソコンの必要性は理解していますから、娘がもう少し大きくなったら
買ってやろうと思っています。ですが、それまでにパソコンとの付き合い方について娘に
5
よく理解させ、ルールを作っておくことが必要だと思っています。
61、文中に「なかなかパソコンの前から離れられない」とあるが、誰が離れられないか。
A.友人 B.私 C.友人の息子 D.私の娘
62、文中の「いい點」とは何か。
A.學校でパソコンを使った授業(yè)が始まったこと
B.子供向けのパソコンが増えていること
C.パソコンのおかげで、勉強しようという気持ちになること
D.學校の友達とパソコンを通じて會えること
63、文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.いい B.悪い C.面白い D.つまらない
64、文中の（ イ ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.だから B.もちろん C.それとも D.もしも
65、「私」は、自分の子供のパソコンの使用について、どう考えているか。
A.學校の授業(yè)で使うだけで十分だと思っている
B.できるだけ早いうちから使わせたいと思っている
C.これからも専用のパソコンを買ってやるつもりはない
D.専用のパソコンを使わせる前に、使い方のルールを決めようと思っている
（三）
今でも忘れられぬ新聞記事がある。
20 年前の年末、全身が凍えるほど寒い夜のこと。あまり流行らない蕎麥屋が閉じるこ
ろ、額に皺が出た女の人と食べ盛りと見える少年と少女の母子 3 人が入ってきた。注文し
たのはたった 1 杯の蕎麥だけ。蕎麥屋の夫婦は心を痛め、そっと蕎麥を多めに入れてあげ
た。
3 人が 1 杯の蕎麥を 3 人で分け合って食べ終えた。と言っても、女の人は殘りの汁を飲
んだだけで、子供たちが食べるのをじっと見ているだけだった。女の人は本當にすまなそ
うに財布から小銭を出して払った。3 人が店を出る時、主人はそっと男の子の手に數(shù)枚の
千円札を握らせ、聞こえないような聲で、「お子さん、① でまた食べにおいで」と
言った。
蕎麥屋の中年夫婦は②「思わず互いに顔を見合せずにはいられなかった」との記事を
書いていた。
時間の経つのは速いもので、あれから 20 年経った。あの 3 人が再び、あの蕎麥屋に立
ち寄ったそうである。男の子は國會議員に、女の子は銀行員になっていた。そればかりか、
それぞれ妻も夫も一緒で幼い子どもたちまで伴ってきたのである。女の人と言えば、白髪
のよく似合う老婦人になっていたのです。その婦人を中心にして一家はにぎやかにテーブ
ルを囲む形で腰を下ろした。今度は人數(shù)分の蕎麥を注文したそうである。蕎麥屋の老夫婦
にとっては③思いがけない（沒有想到）溫かい幸せな一時だった。そして、またお互いに
しみじみと顔を見合せずにはいられなかった。これは作り話ではなく、本當にあったこと
6
なのである。
66、① には何を入れるか。
A.これ B.それ C.あれ D.どれ
67、②「思わず互いに顔を見合せずにはいられなかった」とあるが、蕎麥屋夫婦の気持
ちは何か。
A.うるさい母親に感動した B.子供たちの食欲にびっくりした
C.貧しい母子に同情した D.お金を払ってもらえて安心した
68、この家族がまた蕎麥屋に來たのはなぜか。
A.蕎麥がおいしかったから B.あれから 20 年目だから
C.蕎麥屋夫婦に會いたかったから D.蕎麥の代金を払いたかったから
69、どういうことが③「思いがけない」のか。
A.子供たちがすっかり立派になっていること
B.20 年も経つのに、家族が覚えていてくれたこと
C.20 年も店を続けてきたこと
D.女の人がやさしい白髪の婦人になったこと
70、この文章のタイトルとして最も適當なのはどれか。
A.1 杯の蕎麥 B.仲良し蕎麥屋
C.國會議員の誕生 D.母親の皺
（四）
人間の能力というものは、初めから全ての部分が発達しているわけではない。人間は欲
が深いから、全ての能力が、そんな発達の仕方はしないものだ。① 、運動能力から
発達するもの、數(shù)の計算能力から発達するもの、音楽や美術(shù)の面から発達するものなど、
様々である。そして、運動能力から発達したものが、文章が下手だというわけでもないし、
數(shù)の計算の速いものが、音楽ができないというわけでもない。人間の能力の発達というも
のは、元々部分の発達であり、不均衡な発達をする。
また、人間の能力の発達には、早い人と遅い人がある。早い人を早熟といい、遅い人を
晩熟という。多くの人の中には、小學校の頃は勉強がよくできたけれど、中學校や高等學
校へ進むに従って、できなくなったという人がいるだろう。また、逆に、小學校の頃は、
大してできなかったが、中學校や高等學校に進むに従って、できるようになったという人
もいるだろう。人は、全て早熟であることは期待を繋ぐけれども、②早熟が必ずしもよい
とは言えない。「大器晩成」という言葉があるように、晩熟もまた結(jié)構(gòu)である。
昔から、十で神童、十五で天才、二十過ぎたらただの人と言われているが、幼いうちか
ら能力が、全て出てくるわけではない。その人の生まれた生活環(huán)境や文化的條件が貧しけ
れば、③それが、遅く出てくるのは當然である。
④そのことを晩熟であると考えればよいけれども、自分に能力がない、などと考えた
ら、大変な間違いが起こってくる。いつかは芽が出、花が咲き、実が実るということに期
待を持ち続けることが、人間らしい考え方であり、その気になって努力すれば、人間の能
7
力というものは、いつでも発達するのである。
71、① に入れる最も適當なものはどれか。
A.しかし B.ところで C.たとえば D.そこで
72、②「早熟が必ずしもよいとは言えない」と言っているが、その例として正しいもの
を次の中から選びなさい。
A.運動能力から発達した人は文章が下手だ
B.小學校の頃は勉強がよくできたけど、中學校へ進むに従って、できなくなったという
人がいる
C.小學校の頃はよくできなかったが、中學校へ進むに従って、できるようになったとい
う人がいる
D.優(yōu)れた才能を持った人はみんな遅れて完成する
73、③「それ」は何を指しているか。
A.文化的條件 B.能力 C.神童 D.天才
74、④「晩熟であると考えればよい」ということの理由を次の中から選びなさい。
A.晩熟であるというのは、生活環(huán)境には関係ないことだから
B.晩熟であるというのは、いつかは能力が発達するということだから
C.晩熟であるというのは、子供の発達から見て當然のことだから
D.晩熟であるというのは、ことわざにも言われていることだから
75、この文章を通して筆者が一番言いたいのは何か。
A.人間の能力の発達は人だれでも同じような過程を経るものである
B.早熟もいいが、「大器晩成」のほうがずっといいのである
C.早熟か晩熟かは生活環(huán)境とだけではなく、家庭教育とも密接な関係がある
D.人間の能力は期待を持って努力し続ければ、いつでも発達するものである
第四部分 寫作 （滿分 30分）
下表是對日本大學生進行的關(guān)于打工情況的調(diào)查，請根據(jù)圖表內(nèi)容寫一篇題為“アルバ
イトについて”的作文。
アルバイトをしていますか アルバイトの目的
a
42a4 ％ 3
b 2
76％ 1
a はい b いいえ 1 生活費 ２旅行したい ３洋服が買いたい ４貯金したい
8
寫作要點：
1. 對圖表部分內(nèi)容做簡單描述。
2. 簡單談談中國大學生打工情況。
3. 寫一寫你的想法或觀點。
寫作要求：
1. 字數(shù) 300-350字。
2. 格式正確，書寫清楚。
3. 使用です、ます體。
9

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