資源簡介

課 題 11.學(xué)打結(jié)，做毽子 課時數(shù) 1
教學(xué)內(nèi)容 舊物改造、打結(jié)、做毽子 課型 新授
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會新的打結(jié)的方式。 利用打結(jié)的方式制作毽子。 了解毽子的玩法有哪些。
教學(xué)重點 利用新的打結(jié)方式制作毽子。
教學(xué)難點 學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的舊物，利用舊物改造
教學(xué)準(zhǔn)備 課件 ○教具 ○學(xué)具 ○作業(yè)單 ○其他：（此項據(jù)自己教學(xué)勾選）
教學(xué)過程（含教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)反思）
環(huán)節(jié) 教師組織/學(xué)習(xí)任務(wù)/學(xué)生活動 二次備課
師：日常生活中會產(chǎn)生很多舊物，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用舊布料制作沙包，你還知道哪些舊物改造的方法？你會用舊物做健身小器材嗎？ 生：說一說。 師：大家看，這是什么？（展示塑料繩圖片） 生：塑料繩。 師：生活中，我們可以看到一些被用過的塑料繩可能隨手就被扔掉了，那么這些繩子我們能不能收集起來，再次利用一下呢？ 生：說一說。 師：今天我們就來學(xué)習(xí)用塑料繩折一折、繞一繞、穿一穿，試著做一個毽子吧！今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)打結(jié)，做毽子。 師：那什么樣的結(jié)會比較方便且牢固呢？ 生：說一說。 師：今天我們來了解一種新的打結(jié)的方式。老師這里準(zhǔn)備了一根繩子和一只筆，我們可以怎么去打這個結(jié)，讓它穩(wěn)固的綁在筆上？ 生：上臺嘗試操作。 師：這幾位同學(xué)結(jié)合了自己的生活實際去嘗試了一下，效果還算是可以，那么老師也有一種打結(jié)的方式，同學(xué)們來看一看，你們覺得哪種打結(jié)的方式更好。 生：認(rèn)真觀看。 師：打結(jié)是一種非常實用的技術(shù)。中國人很久以前便學(xué)會了打結(jié)，“結(jié)”一直在人們的生活中占據(jù)著舉足輕重的地位。老師今天演示的就是一種新的打結(jié)的方式。今天我們就運用這種方式來制作一個毽子吧。 師：勞動工具就是屏幕上展示的這些，那怎么來做呢？請同學(xué)們閱讀書本53頁的勞動過程。 生：自主閱讀。 師：哪位同學(xué)來說第一步該做什么？ 生：根據(jù)提問回答問題。 勞動過程： 剪相同長度的塑料繩若干。取一根對折2次。 將對折好的塑料繩穿入金屬墊圈，并打結(jié)。 重復(fù)前面兩步，直至金屬墊圈上打滿結(jié)。 用橡皮圈捆扎塑料繩，用剪刀將塑料繩末端修剪整齊。 用梳子把塑料繩疏散成塑料絲狀，最后整理完成。 師：同學(xué)們的表述都很清晰，運用打結(jié)的方式制作毽子是不是很簡單呀？ 生：簡單。 師：老師在網(wǎng)絡(luò)上找到了一個用毛線來制作毽子的視頻，我們一起來看一下吧。在視頻的最后是一個全國花鍵冠軍展示的毽子的玩法，同學(xué)們可以看一看，了解一下毽子的玩法有哪些。 生：認(rèn)真觀看。 師：踢毽子這項運動不僅可以單人進行，也可以和小伙伴一起進行，大家回去之后可以嘗試自己來制作一個毽子來玩一玩吧。我們再來看一個視頻，看看毽子在日常生活中可以怎么和朋友一起玩。 生：觀看視頻。 師：哪位同學(xué)可以來說一說今天這節(jié)課你收獲了什么？ 生：說一說。 小結(jié)：打結(jié)和做毽子。
板書設(shè)計 學(xué)打結(jié)，做毽子 打結(jié) 做毽子 玩毽子
作業(yè)布置及設(shè)計
教 學(xué) 反 思（此項據(jù)自己教學(xué)認(rèn)真詳實完成，每單元至少1次有質(zhì)量的反思）
亮點 不足 改進措施:

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