資源簡介

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湘教版綜合實踐活動五年級
第一單元《帶著問題去春游》一課時教學設計
課題 《帶著問題去春游》 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
教材分析 《帶著問題去春游》是五年級湘教版綜合實踐活動課程第一單元第三課，教材通過活動準備環節，引導學生交流春游足跡及收獲，交流自己的出游體驗，然后通過查閱資料或者咨詢老師、家長，確定本次春游的目的地。活動實施環節，首先引導學生收集資料，了解出游目的地的相關資料；然后引導學生根據自己的興趣和實際情況，選擇要研究的問題，然后制訂考察方案；帶著問題春游，春游結束后，小組成員及時整理收集到的資料，合作完成考察報告，得出研究結論。
學習目標 1、引導學生主動做好春游前的問題準備，逐步養成做事有條理、有計劃的好習慣。2、通過上網查閱、調查、訪問等形式，解決春游中的一些問題，培養學生搜集信息的能力。3、培養學生在學習及生活中發現問題、解決問題的能力，促進學生綜合素質的發展。
重點 引導學生主動做好春游前的問題準備，逐步養成做事有條理、有計劃的好習慣。
難點 培養學生在學習及生活中發現問題、解決問題的能力，促進學生綜合素質的發展。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、出示春游圖片。2、春天，萬物復蘇，生機勃勃，正是出游的好時節。我們不妨投入大自然的懷抱，和春天來一場美麗的約會。如果事先對目的地的自然生態、人文景觀和民俗文化多些了解，帶著問題去春游，在春游中多觀察、多發現、多思考，把所見所聞變成所思所得，我們的春游會變得更有意義、更有收獲。3、這節課，我們一起探究如何帶著問題去出游。板書課題：帶著問題去出游 欣賞圖片交流齊讀 本節課通過美麗的春游圖片入手，激發學生春游的熱情，進而導入新課。
講授新課 一、活動準備1、春游是我們很喜歡的集體活動，不但可以欣賞美景，放松身心，還能開闊視野，增長見識。2、議一議：你去過哪些地方春游？說一說你的春游足跡和收獲。3、學生交流自己的出游體驗。生1：我去過森林植物園，認識了不少春天開的花。生2：我去過家鄉的古鎮，那里的建筑和小吃很有特色。生3：我去過野生動物園，切身體會到了人與動物的和諧相處。4、明確任務：組織春游首先要確定地點。有哪些地方適合集體春游？同學們最想去的地方是哪里？最想考察探究的問題是什么？5、做中學查閱資料或者咨詢老師、家長，將符合條件的地點列舉出來，并初步了解這些地方的基本情況、主要特色及適合開展的考察探究活動，寫出推薦理由。編號地點車程費用預算推薦理由1植物園1小時200元可以盡情地賞花與游玩。2動物園1.5小時400元可以體驗與動物的近距離接觸。3古鎮2小時300元建筑和小吃很有特色。6、同學們通過討論，最終確定春游的目的地。7、小錦囊：設定春游目的地時，不僅要滿足我們心中外出游玩的愿望，也要從距離遠近、是否適合考察探究、是否安全等方面綜合考慮。二、活動實施要讓春游有收獲、更精彩，我們應在出行前做好“攻略”，帶著問題去春游。（一）收集資料1、全面收集春游地點的資料，對各方面的情況有所了解，我們才能提出具體的研究問題，制訂考察方案。2、他山之石我們全班決定去植物園春游。園內有櫻花園、杜鵑園、盆景園等特色主題園，是名副其實的賞花基地。除了賞花，還能觀看球幕電影或在游樂園里盡情玩耍。通過討論，大家選擇了一些適合考察探究的景點。景點名稱主要特色櫻花園匯聚來自中外的70多個櫻花品種杜鵑園杜鵑花的品種豐富，有“紫云樓”“五寶珠”等珍稀品種盆景園有各種盆景上千盆，造型千姿百態蔬菜博覽園用現代農業科技栽培蔬菜、水果3、做中學小組合作，收集、整理春游地點的相關資料。目的地：岳陽樓地理位置：湖南省岳陽市岳陽樓區洞庭北路 建成時間：始建于東漢建安二十年（215年）基本情況：自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之美譽，與湖北武漢黃鶴樓、江西南昌滕王閣并稱為“江南三大名樓”，是“中國十大歷史文化名樓”、古代四大名樓之一，世稱"天下第一樓"。特色景點：一樓懸掛《岳陽樓記》雕屏及詩文、對聯、雕刻等；二樓正中懸有紫檀木雕屏，上刻有清朝書法家張照書寫的《岳陽樓記》；三樓懸有毛澤東手書的杜甫《登岳陽樓》詩詞雕屏。游覽目的：感受古代勞動人民的聰明智慧及能工巧匠的精巧設計技能，感悟中國文化的博大精深。（二）制訂考察方案1、根據自己的興趣和實際情況，選擇要研究的問題，然后制訂考察方案。2、小錦囊：最好選擇有價值且與我們自身能力相符的問題進行探究，這樣才能讓考察更有成效。3、他山之石陶陶和同學們成立了不同的考察小組，并制訂了各自的考察方案。考察小組研究的問題考察內容和方法櫻花組不同品種櫻花的特點觀察櫻花的品種及形態；請教工作人員，了解櫻花的生長環境杜鵑組杜鵑花的培育和園藝品種觀察杜鵑花的形態；走訪園藝師，了解園藝品種和嫁接方法盆景組不同盆景的造型特點、制作及養護方法近距離觀察盆景的形態特征，請教園藝師，了解盆景的制作和養護方法農業科技組科學、環保的蔬菜種植實地考察蔬菜博覽園，聆聽講解，了解蔬菜新品種和現代農業技術4、做中學小組成員一起討論，共同制訂小組春游考察方案。5、小組春游考察方案春游時間3月15日春游地點岳陽樓組長陶陶組員小剛等5人研究問題岳陽樓的歷史沿革、建筑格局；了解岳陽樓的歷史文化。考察方法觀察法、查閱資料、采訪工作人員等。準備工作及注意事項查閱岳陽樓的相關資料；準備好需要采訪的問題等。6、在全班展示各小組的考察方案，看看哪個小組的方案更周全、更合理。根據老師和同學的建議，完善小組考察方案。（三）帶著問題出發1、終于踏上春游之旅了！在開心游玩時，不要忘記多觀察、多記錄、多思考、多交流，為需要探究的問題積累素材、尋找答案。可以帶上手機、相機、放大鏡等工具，在觀察、記錄的同時，拍下開心快樂的瞬間，留下珍貴的回憶。2、我的發現：岳陽樓之美是人文景觀與自然景觀的和諧美。3、我的思考：岳陽樓不僅是儒家文化的殿堂，更是中國文化博大精深的一個縮影。4、做中學春游結束后，小組成員及時整理收集到的資料，合作完成考察報告，得出研究結論。5、警示燈春游一定要在老師或家長的陪同下出行，做到安全出游，文明出游。三、交流評價1、班級召開一個春游考察分享會，形式可以多種多樣。春游照片集錦。考察報告展示。考察手抄報展覽。……2、展示春游圖片。3、對各小組在春游考察中的表現進行評價。評價內容自我評價他人評價研究問題是否有價值☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆考察方案是否合理☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆是否做到團結協作☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆考察報告是否有理有據☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆總體評價☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆四、活動拓展春游考察安全常識1、準備一些食品、飲用水及必要的應急藥品等。2、要穿運動鞋或旅游鞋，利于行走、不易摔倒。3、活動中不要單獨行動，應結伴而行，防止發生意外。4、不要采摘和食用蘑菇、野菜和野果等，以免食物中毒。5、不要到大石頭邊沿、懸崖邊、水邊等危險的地方玩耍、照相等。6、嚴格遵守活動紀律，服從統一指揮。五、布置作業利用周末時間，在家長的陪同下完成春游活動。 交流議一議學生交流自己的出游體驗了解任務查閱資料等了解地方基本情況，寫出推薦理由確定春游目的地小錦囊交流制訂考察方案學習他人的做法小組合作，收集整理相關資料研究討論小錦囊學習他人的做法，制訂考察方案小組制訂方案確定考察方案完善考察方案交流發現思考交流注意事項分享活動展示評價自己的表現拓展春游安全常識 活動準備環節，引導學生交流春游足跡及收獲，交流自己的出游體驗，然后通過查閱資料或者咨詢老師、家長，確定本次春游的目的地。活動實施環節，首先引導學生收集資料，了解出游目的地的相關資料；然后引導學生根據自己的興趣和實際情況，選擇要研究的問題，然后制訂考察方案；帶著問題春游，春游結束后，小組成員及時整理收集到的資料，合作完成考察報告，得出研究結論。引導學生分享春游活動，然后做出活動評價。拓展春游安全常識。
課堂小結 其實，不管是參加春游、秋游等集體活動，還是和家庭成員愉快地旅游，或者是參加學校舉辦的社會實踐和職業體驗活動，都應該在事前做好準備，帶著“問題”出發，認真觀察、仔細思考、及時總結，做一個愛思考、善學習的“有心人”。 總結 總結
板書 帶著問題去春游收集資料制訂考察方案帶著問題出發
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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帶著問題去春游
湘教版五年級
教學目標
1、引導學生主動做好春游前的問題準備，逐步養成做事有條理、有計劃地好習慣。
2、通過上網查閱、調查、訪問等形式，解決春游中的一些問題，培養學生搜集信息的能力。
3、培養學生在學習及生活中發現問題、解決問題的能力，促進學生綜合素質的發展。
新知導入
新知導入
新知導入
春天，萬物復蘇，生機勃勃，正是出游的好時節。我們不妨投入大自然的懷抱，和春天來一場美麗的約會。如果事先對目的地的自然生態、人文景觀和民俗文化多些了解，帶著問題去春游，在春游中多觀察、多發現、多思考，把所見所聞變成所思所得，我們的春游會變得更有意義、更有收獲。
新知講解
活 動 準 備
新知講解
春游是我們很喜歡的集體活動，不但可以欣賞美景，放松身心，還能開闊視野，增長見識。
新知講解
你去過哪些地方春游？說一說你的春游足跡和收獲。
新知講解
我去過森林植物園，認識了不少春天開的花。
我去過家鄉的古鎮，那里的建筑和小吃很有特色。
新知講解
我去過野生動物園，切身體會到了人與動物的和諧相處。
新知講解
組織春游首先要確定地點。有哪些地方適合集體春游？同學們最想去的地方是哪里？最想考察探究的問題是什么？
新知講解
查閱資料或者咨詢老師、家長，將符合條件的地點列舉出來，并初步了解這些地方的基本情況、主要特色及適合開展的考察探究活動，寫出推薦理由。
新知講解
同學們通過討論，最終確定春游的目的地。
編號 地點 車程 費用預算 推薦理由
1
2
3
植物園
動物園
古鎮
1小時
1.5小時
2小時
200元
400元
300元
可以盡情地賞花與游玩。
可以體驗與動物的近距離接觸。
建筑和小吃很有特色。
新知講解
設定春游目的地時，不僅要滿足我們心中外出游玩的愿望，也要從距離遠近、是否適合考察探究、是否安全等方面綜合考慮。
新知講解
活 動 實 施
新知講解
要讓春游有收獲、更精彩，我們應在出行前做好“攻略”，帶著問題去春游。
新知講解
全面收集春游地點的資料，對各方面的情況有所了解，我們才能提出具體的研究問題，制訂考察方案。
收集資料
新知講解
我們全班決定去植物園春游。園內有櫻花園、杜鵑園、盆景園等特色主題園，是名副其實的賞花基地。除了賞花，還能觀看球幕電影或在游樂園里盡情玩耍。通過討論，大家選擇了一些適合考察探究的景點。
收集資料
新知講解
收集資料
景點名稱 主要特色
櫻花園 匯聚來自中外的70多個櫻花品種
杜鵑園 杜鵑花的品種豐富，有“紫云樓”“五寶珠”等珍稀品種
盆景園 有各種盆景上千盆，造型千姿百態
蔬菜博覽園 用現代農業科技栽培蔬菜、水果
新知講解
收集資料
新知講解
小組合作，收集、整理春游地點的相關資料。
收集資料
新知講解
目的地： 地理位置：
建成時間：
基本情況：
特色景點：
游覽目的：
收集資料
岳陽樓
湖南省岳陽市岳陽樓區洞庭北路
始建于東漢建安二十年（215年）
自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之美譽，與湖北武漢黃鶴樓、江西南昌滕王閣并稱為“江南三大名樓”，是“中國十大歷史文化名樓”、古代四大名樓之一，世稱"天下第一樓"。
一樓懸掛《岳陽樓記》雕屏及詩文、對聯、雕刻等；二樓正中懸有紫檀木雕屏，上刻有清朝書法家張照書寫的《岳陽樓記》；三樓懸有毛澤東手書的杜甫《登岳陽樓》詩詞雕屏。
感受古代勞動人民的聰明智慧及能工巧匠的精巧設計技能，感悟中國文化的博大精深。
新知講解
根據自己的興趣和實際情況，選擇要研究的問題，然后制訂考察方案。
制訂考察方案
最好選擇有價值且與我們自身能力相符的問題進行探究，這樣才能讓考察更有成效。
新知講解
陶陶和同學們成立了不同的考察小組，并制訂了各自的考察方案。
制訂考察方案
新知講解
制訂考察方案
考察小組 研究的問題 考察內容和方法
櫻花組 不同品種櫻花的特點 觀察櫻花的品種及形態；請教工作人員，了解櫻花的生長環境
杜鵑組 杜鵑花的培育和園藝品種 觀察杜鵑花的形態；走訪園藝師，了解園藝品種和嫁接方法
盆景組 不同盆景的造型特點、制作及養護方法 近距離觀察盆景的形態特征，請教園藝師，了解盆景的制作和養護方法
農業科技組 科學、環保的蔬菜種植 實地考察蔬菜博覽園，聆聽講解，了解蔬菜新品種和現代農業技術
新知講解
小組成員一起討論，共同制訂小組春游考察方案。
制訂考察方案
春游時間 春游地點
組長 組員
研究問題
考察方法
準備工作及注意事項
新知講解
查閱岳陽樓的相關資料；準備好需要采訪的問題等。
制訂考察方案
小組春游考察方案
3月15日
岳陽樓
陶陶
小剛等5人
岳陽樓的歷史沿革、建筑格局；了解岳陽樓的歷史文化。
觀察法、查閱資料、采訪工作人員等。
新知講解
在全班展示各小組的考察方案，看看哪個小組的方案更周全、更合理。根據老師和同學的建議，完善小組考察方案。
制訂考察方案
新知講解
終于踏上春游之旅了！在開心游玩時，不要忘記多觀察、多記錄、多思考、多交流，為需要探究的問題積累素材、尋找答案。
帶著問題出發
新知講解
岳陽樓不僅是儒家文化的殿堂，更是中國文化博大精深的一個縮影。
帶著問題出發
岳陽樓之美是人文景觀與自然景觀的和諧美。
新知講解
春游結束后，小組成員及時整理收集到的資料，合作完成考察報告，得出研究結論。
帶著問題出發
新知講解
春游一定要在老師或家長的陪同下出行，做到安全出游，文明出游。
帶著問題出發
新知講解
交 流 評 價
新知講解
班級召開一個春游考察分享會，形式可以多種多樣。
春游照片集錦。
考察報告展示。
考察手抄報展覽。
……
新知講解
新知講解
對各小組在春游考察中的表現進行評價。
評價內容 自我評價 他人評價
研究問題是否有價值 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
考察方案是否合理 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
是否做到團結協作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
考察報告是否有理有據 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
總體評價 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
拓展延伸
活 動 拓 展
拓展延伸
1、準備一些食品、飲用水及必要的應急藥品等。
2、要穿運動鞋或旅游鞋，利于行走、不易摔倒。
3、活動中不要單獨行動，應結伴而行，防止發生意外。
春游考察安全常識
拓展延伸
4、不要采摘和食用蘑菇、野菜和野果等，以免食物中毒。
5、不要到大石頭邊沿、懸崖邊、水邊等危險的地方玩耍、照相等。
6、嚴格遵守活動紀律，服從統一指揮。
春游考察安全常識
課堂總結
其實，不管是參加春游、秋游等集體活動，還是和家庭成員愉快地旅游，或者是參加學校舉辦的社會實踐和職業體驗活動，都應該在事前做好準備，帶著“問題”出發，認真觀察、仔細思考、及時總結，做一個愛思考、善學習的“有心人”。
板書設計
帶著問題去春游
收集資料
制訂考察方案
帶著問題出發
作業布置
利用周末時間，在家長的陪同下完成春游活動。
謝謝
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