資源簡介

《裝飾畫》教案
教學目標：
知識目標：對裝飾畫的正確理解；如何學習裝飾畫的構圖。
能力目標：培養學生設計裝飾畫的基本能力。
德育目標：培養學生高尚的審美情趣。
教學重點：裝飾畫的基本特點；裝飾畫的風格與構圖。
教學難點：裝飾畫的構圖。
教學用具：
師：教案、課件等。
生：收集的圖片，制作裝飾畫的工具等。
教學程序：
一、組織教學：
保持課堂紀律，打開教材，板書課題。
二、課題解釋：
同學們，剛接觸裝飾畫往往很容易對“裝飾”一詞產生誤解，大家一般容易把裝飾畫僅僅理解為將形象根據一定的法則變化即為裝飾畫，認為裝飾畫就是將這些變化法則把握好，即可算是掌握了裝飾畫的創作規律；另一種認為裝飾畫變幻莫測無規律可循，無從入手學習。今天我們來學習裝飾畫這一課，讓我們來正確的理解裝飾畫。
三、裝飾畫：
1、裝飾畫的定義：運用夸張、變形、概括和修飾等手法繪制而成的圖畫。
2、裝飾畫的種類：一類是運用工藝材料、手段繪制而成的（如刺繡、漆畫、壁毯等），一類是運用繪畫材料和工具繪制而成的（如壁畫、廣告等）。
3、裝飾畫的基本特征：
（1）、裝飾器物的合適性；
（2）、工藝性；
（3）、裝飾。
四、裝飾畫的畫法：
（展示課件，引導學生一邊看圖一邊理解）
1、從立意出發，將主觀的感覺升為一種意境。
2、運用平面構成的原理，以理性的方式進行構成處理，例如用嵌合法、疊合法等。
3、簡化大的形體，以添加法豐富局部形態。
4、以微觀世界的角度去揭示物體內部的組織結構。
5、抽掉多種具趣味性的物體形態間的自然邏輯關系，憑意念進行組合。
6、在物體的形態中摻入某些外在因素如光、影、風、溫度等或旋律、節奏、速度等。
五、學生創作：
1、指導學生用課前準備好的材料進行裝飾畫創作，教師從旁指導巡視。
2、鼓勵學生開動思維，積極大膽，展開想象力創作作品。
六、課堂小結：
請你談談對裝飾畫的看法？（同學們討論）
七、作品展示：
選取學生創意新穎，具有特色的裝飾畫作品講評，并展示給學生看。
拓展延伸：
1、我們應從哪些方面入手來學習裝飾畫？
2、裝飾畫構圖最大的特點是什么？

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