資源簡介

九年級下冊第三單元《第二次世界大戰(zhàn)》
教學設計
一、單元知識概述
本單元以時間為線索，介紹第二次世界大戰(zhàn)的基本狀況。
1937年德、意、日三個法西斯國家勾結在一起，形成了軸心國集團，并且瘋狂對外侵略擴張，給世界和平帶來嚴重威脅。1939年德國入侵波蘭，終于導致了二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。1941年蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使二戰(zhàn)的規(guī)模進一步擴大，并且導致了世界反法西斯同盟的建立。二戰(zhàn)演變?yōu)槭澜缛嗣穹捶ㄎ魉箲?zhàn)爭。在全世界人民的共同努力下，互相支援，共同戰(zhàn)斗，最終打敗德、意、日法西斯，使世界走向了和平與光明。
二、教學目標
知識與技能：
1.認識二戰(zhàn)爆發(fā)后的三次突襲戰(zhàn)的時間、名稱、影響；
2.掌握促使二戰(zhàn)走向勝利的重要會議及重要戰(zhàn)役的名稱及作用。
過程與方法：
1.通過結構導學，引導學生整體把握第二次世界大戰(zhàn)的線索。
2.通過史料分析，理解世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的艱巨性和勝利原因。
情感態(tài)度與價值觀：
1.通過史料分析二戰(zhàn)勝利的原因，理解全世界人民團結戰(zhàn)斗的重要性，認識到正義的力量只有加強聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力，樹立維護世界和平的責任意識。
三、教學重難點
重點：慕尼黑陰謀，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利；雅爾塔會議，斯大林格勒戰(zhàn)役
難點：二戰(zhàn)初期性質的復雜性；第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的原因、影響和歷史啟迪。
四、教學用具
多媒體、黑板、粉筆
五、教學過程
（一）圖片（文字）導入，明確中考考試目標與要求
1.教師引導學生看圖
20世紀三四十年代，人類社會遭遇了一場空前的浩劫：
（1）德國、意大利、日本三個法西斯國家挑起的戰(zhàn)爭，是人類歷史上迄今為止規(guī)模最大的世界范圍的戰(zhàn)爭。
（2）前后有61個國家和地區(qū)、20億以上人口卷入這場戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據(jù)不完全統(tǒng)計，軍民傷亡9000余萬人，5萬多億美元付諸東流。
（3）戰(zhàn)爭范圍遍及亞洲、歐洲、非洲和大洋洲。然而，戰(zhàn)爭的結局卻出乎侵略者的意料，不是法西斯侵略者的勝利，而是人民的勝利。
2.課件展示“中考考試目標”
知 識 內 容 目標要求
識記 理解 運用
1.慕尼黑會議、綏靖政策及其影響 √
2.第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大的主要史實 √
3.美、蘇、英、中等國在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》，世界反法西斯聯(lián)盟建立及其作用 √
4.雅爾塔會議的主要內容及其影響 √
5.斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和柏林戰(zhàn)役及其在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的作用 √
（二）結構導學，自主復習
1.學生以“考試目標”為指導，結合教科書P34—P43頁內容，完成“結構導學”，整體把握第二次世界大戰(zhàn)的線索。
【結構導學】
接下來，我們結合相關史料對考點進行逐一復習：
（三）史料結合 課堂探究
1.看材料，說歷史——理解“慕尼黑會議、綏靖政策及其影響。”
材料一：1938午9月21日，丘吉爾向倫敦新聞界發(fā)表聲明說：“以為把一個小國投入虎口就可以得到安全，實在是致命的謬見。”
材料二：1938年，捷克斯洛伐克外長說：“我不知道你們的國家是否會從決定中得到好處，但肯定無疑的是，我們不會是最后一個受害者……”
（1）以上兩段材料，指的是什么歷史事件？（展示：慕尼黑會議）
（2）請說一說考點1慕尼黑會議的時間地點、參加國、結果、實質、影響。
（學生先講，教師再進行圖示小結）
時間、地點：1938·9 ，德國慕尼黑
參加國：德(希特勒)、意(墨索里尼)、英(張伯倫)、法(達拉第)
結果：規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天以內把蘇臺德等地割讓給德國。
實質：大國以犧牲弱小國家利益為代價，來維護自身的利益。
影響：慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰，是二戰(zhàn)的催化劑，加速了二戰(zhàn)爆發(fā)。
教師圖示歸納：
（3）考點1練習
1、 中國常用“飲鳩止渴”來告誡人們，不要只顧眼前利益，而不顧將來之禍患。世界史上英法把“飲鳩止渴”的綏靖政策推向頂點，加速了“二戰(zhàn)”爆發(fā)的會議是（ B ）
A.巴黎和會 B.慕尼黑會議 C.華盛頓會議 D.雅爾塔會議
2、 1938年9月21日，丘吉爾向倫敦新聞界發(fā)表聲明說：“以為把一個小國投入虎口就可以得到安全，實在是致命的謬見。”這里所說的 “虎口”和“小國”分別指的是當時的（ A ）
A. 德國、捷克斯洛伐克 B. 美國、波蘭 C. 德國、波蘭 D. 意大利、瑞典
2.考點2——第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大的主要史實。
（1）看圖說史：
圖一（英法對德宣戰(zhàn)后的半年時間里，沒有同德國發(fā)生過一次真正的戰(zhàn)爭，歷史上稱為“靜坐戰(zhàn)爭”。從這里可以看出，二戰(zhàn)全面爆發(fā)后，英國法國仍然對法西斯采取“綏靖政策”，助長了德國法西斯的侵略氣焰。）
圖二（德國突襲波蘭）；圖三（不列顛空戰(zhàn)后，丘吉爾視察敦倫被炸地區(qū)）；
圖四（莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，是德軍在大戰(zhàn)中的第一次重大失敗。）；圖五（日本偷襲珍珠港，導致太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)規(guī)模進一步擴大。）
通過學生“看圖說史”，增強學生對重大歷史事件的對比記憶。隨后，教師引導學生結合“1939—1942年德意在歐洲的擴張”圖，進行知識梳理，圖文并茂地讓學生認識第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和逐步擴大的主要史實及線索。
（2）考點2練習
1、第二次世界大戰(zhàn)由全面爆發(fā)到進一步擴大，再到最大規(guī)模相對應的事件分別是（ A ）
A. 德軍閃擊波蘭、德軍突襲蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港
B. 德軍占領捷克斯洛伐克、日本偷襲珍珠港、德軍突襲蘇聯(lián)
C. 慕尼黑會議召開、德軍突襲蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港
D. 德軍閃擊波蘭、德軍突襲蘇聯(lián)、《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表
看材料，想問題：
二戰(zhàn)全面爆發(fā)后不久，張伯倫下臺，丘吉爾出任英國首相，曾說： “我們愿意看到德國人躺在墳墓里，更愿意看到俄國人躺在手術臺上。”
蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，丘吉爾說： “俄國人民的危難就是我們的危難。我們將盡一切力量幫助俄國和俄國人民！ ”
根據(jù)材料，英國對蘇聯(lián)態(tài)度發(fā)生了什么變化？結合所學知識談談德國入侵蘇聯(lián)的世界性影響？
變化：反對蘇聯(lián)到幫助蘇聯(lián)。
影響：使二戰(zhàn)規(guī)模擴大；
美英調整對蘇聯(lián)政策；
推動國際反法西斯聯(lián)盟的成立。
3.考點3——《聯(lián)合國家宣言》簽署，世界反法西斯聯(lián)盟的建立
（展示：宣言內容，學生講述：世界反法西斯聯(lián)盟建立的背景、時間、地點、參與國、文件、意義。）
背景：法西斯國家的大肆侵略，激起了世界人民的廣泛憤怒。
華盛頓會議：時間：1942年1月1日
地點：美國華盛頓
參與國：美、英、蘇、中等26個國家
文件：《聯(lián)合國家宣言》
意義：標志著國際反法西斯聯(lián)盟的建立
教師過渡：反法西斯聯(lián)盟這一在政治上的合作，究竟在反法西斯戰(zhàn)爭中起到了怎樣的作用呢？請同學們，結合書P40頁“二戰(zhàn)期間的世界形勢圖”，說一說：
作用：交戰(zhàn)雙方的力量對比發(fā)生了變化，加速了法西斯的滅亡。
教師過渡：接下來，讓我們來感受“聯(lián)合的力量”：
4.考點4——《斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸、雅爾塔會議和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用
1.斯大林格勒戰(zhàn)役
學生先觀察四副“巷戰(zhàn)圖片”，然后，閱讀《戰(zhàn)敗者的記錄》——“每一個角落，或者每一個角落周圍都藏著死神，沒有什么比這更讓人毛骨悚然的了。”
教師引導：通過戰(zhàn)場圖片和戰(zhàn)敗者的記錄，說明：世界大戰(zhàn)的殘酷性，是一場空前災難。
說明：二戰(zhàn)的轉折
（1）轉折的含義：轉折是指，從第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)略態(tài)勢來看，法西斯國家從戰(zhàn)略進攻轉入戰(zhàn)略防御的過程，即反法西斯力量從戰(zhàn)略防御轉為戰(zhàn)略進攻的過程。
（2）二戰(zhàn)過程中有哪些重要的戰(zhàn)場呢？
在蘇德戰(zhàn)場（蘇聯(lián)在斯大林格勒戰(zhàn)役中逐漸轉入反攻。）
在太平洋戰(zhàn)場（美軍在中途島海戰(zhàn)中擊敗日軍。）
在北非戰(zhàn)場（英軍在阿拉曼戰(zhàn)役中擊敗德意軍隊。）
每場戰(zhàn)役都至關重要。可是，為什么說斯大林格勒戰(zhàn)役是二戰(zhàn)的重要轉折點呢？
因為：
1.德國法西斯在法西斯國家中占有重要地位,蘇德戰(zhàn)場是對德國法西斯的主戰(zhàn)場
2.德國法西斯戰(zhàn)敗促使法西斯集團內部瓦解
3.蘇德戰(zhàn)場的勝利使各國人民看到了戰(zhàn)勝法西斯的希望
所以說：世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉折是由各國軍民在不同戰(zhàn)場上共同完成的，并非在同一戰(zhàn)場單獨完成。
看屏幕：蘇德戰(zhàn)場、太平洋戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場的轉折都在1942年到來，有什么必然原因呢？
那就是：世界反法西斯聯(lián)盟的建立，迎來了軍事形勢的轉折。
接下來，我們再來認識“聯(lián)合力量”下的又一個重要戰(zhàn)役：
2.諾曼底登陸
學生看圖，教師講述：美英盟軍在法國的諾曼底登陸戰(zhàn)役中，開辟了歐洲的第二戰(zhàn)場，他們勢如破竹，一個個被法西斯占領的國家得到了解放。并且與蘇德戰(zhàn)場取得勝利的蘇聯(lián)紅軍對德國形成了東西夾擊之勢，加快了法西斯的滅亡。
3.雅爾塔會議
此時，反法西斯盟軍為了進一步協(xié)調行動，盡快打敗法西斯，解決戰(zhàn)后的重大問題，美國、英國、蘇聯(lián)三國首腦在蘇聯(lián)的雅爾塔召開了會議。請一位同學讀出會議內容：
（1）對德國實行軍事占領。（2）成立聯(lián)合國。（3）蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)。
4.最后的勝利
二戰(zhàn)進入最后階段，反法西斯聯(lián)盟即將取得勝利。
在歐洲戰(zhàn)場，1945年4月，蘇聯(lián)紅軍對柏林發(fā)動了總攻，5月8日，德軍正式簽署了投降書，標志著二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭的的結束。
在亞洲和太平洋戰(zhàn)場，日本拒絕投降，垂死掙扎。中國等亞洲各國人民開始對日本侵略者展開猛烈的反攻，美軍在太平洋戰(zhàn)場上與日軍戰(zhàn)斗時，在日本的廣島、長崎投下原子彈。蘇聯(lián)也開始對日作戰(zhàn)。最終，1945年9月2日，日本正式簽署了投降書，標志著第二次世界大戰(zhàn)結束了。
5.感受歷史
通過展示“猶太集中營”“焚毀的城市”“哭泣的小孩”“南京大屠殺數(shù)字”等圖片，讓學生說一說：
二戰(zhàn)的影響：
二戰(zhàn)是人類歷史上一場空前的浩劫，幾千萬人失去了生命，無數(shù)的財產被毀。二戰(zhàn)也徹底改變了世界面貌，影響了世界歷史的發(fā)展進程。
（教師引導：面對著今天的幸福生活，結合二戰(zhàn)的影響，我們有什么啟示？）
啟示：反對戰(zhàn)爭，珍愛和平。
6. 考點3、4練習
1.不論是從戰(zhàn)爭史還是二戰(zhàn)以后的世界歷史看，他都具有里程碑的意義，它首次宣布正義國家將結成同盟，不僅是為了保護國家免于外來侵略，而且是為了世界一切人的人權免于強權的蹂躪。”上述引文最有可能出自于（　D ）
A．《共產黨宣言》 B．《開羅宣言》
C．《凡爾賽和約》 D．《聯(lián)合國家宣言》
2.1943年3月，羅斯福在致斯大林的一封賀信中寫到：“是你們制止了侵略浪潮，成為盟軍反侵略戰(zhàn)爭的轉折點。”這個“轉折點”是指（　C　）
A．日本偷襲珍珠港 B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)
C．斯大林格勒戰(zhàn)役 D．諾曼底登陸
3.1944年6月6日，盟軍將領巴頓將軍在給兒子喬治的信中寫道：“BBC電臺今天早晨說，盟軍空降部隊和登陸艇大規(guī)模在海岸登陸，雖然沒有親自參加此次軍事行動，我率領的這支英雄部隊很快就會在那里了。”信中“此次軍事行動”是指（ D ）
A. 凡爾登戰(zhàn)役 B. 日本偷襲珍珠港
C. 中途島海戰(zhàn)　 D. 諾曼底登陸
4.1943年2月，羅斯福在致斯大林的一封信中寫道：“（蘇聯(lián)人民取得這一戰(zhàn)役的勝利）制止了侵略的浪潮，成了盟軍反侵略的轉折點。”從材料中你可以獲得的主要歷史信息有（ C ）①蘇軍取得了斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利 ②世界反法西斯同盟已經(jīng)形成 ③德國法西斯無條件投降 ④蘇軍為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出重大貢獻
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
5.2014年克里米亞公投“脫烏入俄”再次引起了國際社會廣泛關注。二戰(zhàn)后期在其重要城市雅爾塔召開的重大國際會議，對二戰(zhàn)及二戰(zhàn)后的世界格局造成巨大影響。下列對雅爾塔會議的表述準確的是 ( D )
A.會議于1944年2月召開
B.中、蘇、美、英四國首腦共同參加了此次會議
C.聯(lián)合國在這次會議期間成立
D.會議決定打敗德國后對德國實行軍事占領
6.下列有關兩次世界大戰(zhàn)的表述，錯誤的是（ B ）
A．戰(zhàn)后世界格局都發(fā)生了重大變化
B．都是帝國主義掠奪戰(zhàn)爭
C．爆發(fā)的根本原因都是帝國主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡
D．德國在兩次大戰(zhàn)中都是戰(zhàn)敗國
（四）課堂練習與鞏固
1.閱讀材料，回答問題。
　　兩次世界大戰(zhàn)是迄今為止人類經(jīng)歷的最殘酷的兩場災難，給人類文明帶來了巨大損失，也極大的傷害了世界人民的情感，造成國家、民族之間難以愈合的傷痕。戰(zhàn)爭的慘痛，令世人難以忘懷；痛定思痛，人類應不斷反思戰(zhàn)爭，吸取戰(zhàn)爭的教訓，遠離戰(zhàn)爭，避免戰(zhàn)爭，堅定地捍衛(wèi)來之不易的世界和平。
材料一：
（1）兩大軍事政治集團的你爭我奪使得圖中的哪一地區(qū)成為“一觸即發(fā)的火藥桶”？哪一重大歷史事件的發(fā)生點燃了這只“火藥桶”？
①巴爾干半島
②薩拉熱窩事件
材料二： 英國首相勞合·喬治曾宣稱“搜遍德國人的口袋也要把錢找出來”，但私下里，他承認：“我們所起草的文件（和約）將為20年后的戰(zhàn)爭埋下伏筆。當你們把這樣的條件加在德國人民的身上，這只能導致德國人要么不遵守條約，要么發(fā)動戰(zhàn)爭。”法國元帥福煦在聽到所起草的文件簽字的消息后說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)!”
（2）閱讀材料二，這則材料涉及哪一國際條約？為什么說“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)”？
①《凡爾賽和約》；
②因為和約沒有從根本上解決帝國主義之間的矛盾。
材料三：認清綏靖政策的本質與危害，是遏制世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要一環(huán)。在歐洲，1938年9月，英法與德意簽訂的《慕尼黑協(xié)定》，在拒絕當事國與會的情況下，竟同意德國肢解捷克斯洛伐克。英法等國的綏靖政策聽任法西斯侵占一個又一個弱小國家，加快了二戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭走向世界大戰(zhàn)的步伐。
—引自胡德坤《反思二戰(zhàn)就是要銘記歷史與警示未來》（《求是》2015.4）
（3）閱讀材料三，請你分析綏靖政策的本質。《慕尼黑協(xié)定》的簽訂對第二次世界大戰(zhàn)的進程產生了怎樣的影響？
①犧牲小國利益，以換取自身短暫的和平，最終把德國法西斯這股禍水引向蘇聯(lián)。
②加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。
材料四：二戰(zhàn)時期的盟軍海報
（4）閱讀材料四“二戰(zhàn)時期的盟軍海報”，這一情況出現(xiàn)在哪一歷史事件之后？分析指出世界反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因是什么？
①《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表之后。
②國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。
材料五：美國總統(tǒng)羅斯福在1945年致國會的國情咨文中說美國“忘不了中國人民在七年多的長時間里怎樣頂住了日本人的野蠻進攻和在亞洲大陸廣大地區(qū)牽制住大量的敵軍。”蘇聯(lián)最高領導人斯大林在1951年致電毛澤東時說盛贊中國人民“在消滅日本帝國主義者的事業(yè)中起了極大的作用。中國人民及其解放軍的斗爭，大大便利了擊潰日本侵略力量的事業(yè)。”
——摘編自楊天通《中國抗戰(zhàn)對世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利貢獻巨大》
（5）閱讀材料五，請概括指出中國的抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利所做出的貢獻。
在亞洲地區(qū)打擊和牽制住大量的日軍，中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大的貢獻和偉大的犧牲。
材料六：有人說，歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)的發(fā)源地，但是從今天的形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎不存在了。哈佛大學的專家史迪威大膽猜測，我們或許正生活在“自我們這個物種存在以來最和平的時期。”
——（美）法里德·札卡瑞亞《后美國世界》
材料七：1971年7月，尼克松在堪薩斯城發(fā)表演說，指出：當今世界上有美國、西歐、蘇聯(lián)、大陸中國、日本五大力量中心。他在對外政策報告中說：“中國人是一個偉大的生氣勃勃的民族……如果沒有這個擁有7億多人民的國家出力量，要建立穩(wěn)定持久的國際秩序是不可想象的。” ——摘自尼克松的演說
（6）閱讀材料六、七，結合所學知識請你概括指出當今世界促進和維護世界長久和平的有利因素有哪些？
①政治多極化；②經(jīng)濟全球化；③歐盟的建立；④中國是維護世界和平的重要力量；⑤聯(lián)合國的作用；⑥兩次世界大戰(zhàn)的慘痛教訓等。
2.閱讀材料，回答問題。
在近現(xiàn)代史上，中美日三國的外交關系風云變幻，跌宕起伏，對世界歷史的發(fā)展產生了重大影響。
材料一 美國在巴黎和會上未獲實利，隨即將目光轉向了東方，加快了同日本爭奪遠東和太平洋的步伐。在美國的發(fā)起下，1921—1922年間，美、英、法、日、意、中等九國在華盛頓舉行國際會議。
（1）根據(jù)材料分析華盛頓會議上集中反映了哪兩個國家之間的矛盾與斗爭？這次會議對中國產生了什么嚴重后果？
美國與日本
使中國變成幾個帝國主義國家共同支配的局面
材料二 1942年1月1日，中、美、英、蘇等26個國家在華盛頓共同簽署宣言。宣言把不同社會制度、不同意識形態(tài)、不同種族、不同語言、不同宗教信仰的國家集合到了反法西斯的大旗之下……為最終打敗法西斯奠定了堅實的基礎。
（2）寫出中美等國共同簽署的宣言名稱。宣言的發(fā)表標志著哪個統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成？在反法西斯力量的共同打擊下，第二次世界大戰(zhàn)以哪個軍事集團的徹底失敗而告終？
《聯(lián)合國家宣言》
國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線
軸心國集團
材料三 艾森豪威爾政府（1953—1960年）顯得更激烈地敵視北京。美國不僅拒絕承認中華人民共和國，還頑固地反對它加入聯(lián)合國。美國推行了一項對中國實施軍事包圍的政策。
材料四 1972年2月6日的《時代周刊》封面，標題是: Nixon's China Odyssey。畫面表現(xiàn)了尼克松與毛澤東、周恩來的見面，參觀長城，以及觀看歌舞表演。
（3）材料三、四反映中美關系發(fā)生怎樣的變化？中美關系的改變對中日關系有何直接影響？
中美關系由敵視到開始走向緩和
促進中日邦交正常化
（五）年代尺識記法

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