資源簡介

課 時 教 案
課題 18課統一多民族國家的鞏固和發展 備課人
課型 新授課 課時 1課時
教學目標 1、知識與能力：了解清朝建立起對全國的統治、鄭成功收復臺灣、清朝在臺灣的建制及對西藏的有效管轄、鞏固西北邊疆的措施等史實，理解清政府對統一多民族國家的鞏固和發展所作出的努力，培養以正確的民族觀綜合分析歷史問題的能力。2、過程與方法：識讀《清朝疆域圖（1820年）》《平定準噶爾圖卷》《清軍平定大、小和卓叛亂圖》，獲取有效歷史信息，增強歷史感。3、情感態度價值觀：清朝建立起對全國的統治后，加強了對邊疆地區的管轄，使統一的多民族國家得到進一步鞏固和發展，從中體會統一多民族國家是各族人民共同締造的；
重點 清朝對全國的統治、鄭成功收復臺灣、清朝的疆域
難點 清朝對全國的統治、清廷對西藏地區的有效管轄
教法 閱讀、講授 、討論、 教具學具 資料
過程 教 師 引 導 學 生 活 動
圖片導入合作探究小結練習探究 圖片：2008年北京奧運會開幕式表演中56名各族兒童簇擁五星紅旗進入會場的圖片，讓學生感受我國是一個統一的多民族國家。由此質疑：我國這樣一個統一多民族的國家是如何鞏固和發展的？今天讓我們一起學習第18課《統一多民族國家的鞏固和發展》目標導學一：清朝對全國的統治1.教師引導學生回顧清軍入關的相關史實，簡單講述清朝對全國的統治的確立以及政治和思想上采取的措施。 目標導學二 ：鄭成功收復臺灣和清朝在臺灣的建制（一）鄭成功收復臺灣1.教師簡單講述：明末臺灣的基本情況2.學生回到是誰什么時間收復了臺灣？結合圖片講解鄭成功收復臺灣的概況答案提示：鄭成功。1662年從荷蘭人手里收復臺灣。3.提出問題：收復臺灣的影響？提示：被荷蘭侵略者占據了38年的臺灣，重新回到祖國的懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。（二）康熙設置臺灣府1.教師講授康熙在臺灣采取的鞏固統一措施和影響。提示：措施：1684年，清朝設置臺灣府，隸屬福建省。1885年臺灣正式建省，成為中國的一個行省。影響：臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防，臺灣的社會經濟發展也步入了新的歷史時期。2.結合舊知講述臺灣自古就是中國的領土目標導學三：清廷對西藏地區的有效管轄 1.史料解讀，根據材料討論西藏的重要性答案提示：（1）面積廣大。（2）資源豐富。（3）戰略位置重要。2.清政府對西藏管轄采取了哪些措施？答案提示：（1）冊封：順治帝隆冊封五世達賴為“達賴喇嘛”；康熙冊封另一位西藏宗教首領為“班禪額爾德尼”。此后，歷代達賴和班禪都必須經過中央政府的冊封。（2）建制：1727年，清朝開始在西藏設置駐藏大臣；1793年，清朝頒布《欽定藏內善后章程》29條，標志著中央政權對西藏地方行使主權達到制度化、法律化的程度。目標導學四： 鞏固西北邊疆（一）平定噶爾丹叛亂1.教師簡單講述：康熙帝平定噶爾丹叛亂的基本情況提示：康熙三次率軍親征噶爾丹，平定了叛亂，穩定了西北部邊疆地區。（二）平定大小和卓叛亂史料解讀材料：1757年，大小和卓誘殺清朝將領，小和卓自立為巴圖爾汗，發動叛亂。1758年，乾隆帝派清軍進入南疆平叛。起初，清軍出師不利。但由于大小和卓殘酷地壓迫維吾爾族人民，兵餉、徭役繁興，供給稍遲，家立破；及出亡（兵敗逃亡），又盡其貲以行，民脂殆竭?！比嗣癫豢捌淇?，紛紛逃亡，小和卓親自屠殺逃亡的士卒，也不能禁。在南疆人民的支持下，清軍終于粉碎了這次叛亂，重新統一了新疆地區。教師簡單講述：乾隆平定大小和卓叛亂情況（乾隆時，清軍經過兩年戰斗，平定了這場分裂祖國的叛亂）讀課本，學生搶答平定叛亂后采取的鞏固措施答案提示：設置伊犁將軍。 目標導學五 清朝的疆域學生齊讀課文清朝疆域，讀圖回答，利用板書總結練習課件的習題鼓勵學生動手設計清朝疆域簡明圖示，并在圖上標明清政府在各地區的管轄措施 學生觀察圖片學生思考學生看清軍入關的相關圖片學生閱讀教材學生看圖學生了解背景學生總結影響學生明確措施及影響學生明確學生思考回答學生分組學習學生明確學生閱讀史料學生明確學生回答學生回答學生小結學生練習學生探究
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