資源簡介

第10課 動物的臉（教案）人美版（2012）美術四年級下冊
一．教學目標：
1.加深學生對傳統繪畫（國畫）的熱愛之情，培養學生形成人與動物和諧相處的意識。
2.了解藝術家的作品來源于生活，認識中國畫表現的特殊效果。能用國畫的表現方法,大膽的對動物的臉部特征進行創作，能較熟練的掌握用筆方法，控制墨色，能將動物的臉進行夸張、再現。
3.培養學生中國畫的藝術表現力，發展創造力。操作——用國畫的形式大膽地表現動物的臉。
二．教學重難點
教學重點：通過欣賞畫家作品,了解國畫藝術的表現方法及魅力。學習用國畫形式大膽對動物的臉部進行表現。
教學難點：在創作中如何抓住動物臉部特征以及對繪畫方法的探索。
三．教學過程：
（一）導入教學
1、師：同學們，你們喜歡動物嗎？生：喜歡
師：在上課之前老是想請同學們先看一組照片，大家看看你們最喜歡其中那一種動物？請你看著照片描述一下它的五官和臉部的特點。
生1：大象有細小的眼睛、芭蕉扇大小的耳朵、彎彎的象牙和長長的鼻子，但是和獅子比較起來，他的臉上沒有鬃毛。
生2：老虎有一雙兇狠的研究，是倒三角形的，他的血盆大口占據了臉上的一半，四顆尖利的牙齒就像要吃人一樣，他的臉上不僅有長長的鬃毛還有條狀的花紋。
（出示課題——《動物的臉》）
（二）課堂新授
1、欣賞大師作品
師：同學們來欣賞一下這張黃永玉老先生的作品《貓頭鷹》。
思考： 1.畫家突出表現了貓頭鷹臉部哪些部分？生：眼睛、眉毛
2.運用了什么繪畫創作手法？對創作有什么好處？生：夸張、形象
師：看來畫家之所以畫的作品形象、生動，很重要的一點是他們能夠抓住動物的特征。
2、復習水墨技法
（1）毛筆蘸少量淡墨；
（2）筆尖蘸濃墨，在調色盤內輕按側鋒，使筆尖與筆肚的墨色過渡均勻；
（3）以側鋒行筆就會出現濃淡墨效果。
3、學習動物皮毛的畫法
（1）絨毛法：a.以濕筆勾畫老虎頭部最外側輪廓。
b.毛筆中鋒蘸重墨沿著濕筆經過的路徑勾墨線。墨跡順著水濕的紋路散開，就出現了毛茸茸的效果。
（2）破筆干擦法：筆尖蘸濃墨，在一張廢紙上吸干筆中水分，捻散筆鋒，點厾、干擦出猴子頭上的絨毛，最后用淡墨染。
3、欣賞學生作品
思考：哪些作品用了絨毛法，哪些作品用了破筆干擦法？
（三）教師示范
師：現在請大家跟著老師一起做，我們來畫一只可愛得小貓。（共三步，邊畫邊講，講動物特征和繪畫技法）
師：你想畫什么？準備抓住它的什么特點？
（四）學生作業
請你結合你最想體現的那種動物的面部特征，創作合適的方法去體現動物的臉。
（五）師生評價：
1、學生評價：告訴同學們你喜歡哪一幅作品，并根據評價表中的評價要點對作品進行評價。
2、自我評價：根據評價表內容，對自己的作品進行評價，并選擇相應的評價等級，在“Ο”內填充紅色。
（六）、拓展延伸：
師：同學們，今天我用國畫方式體現了的動物的臉，其實對于動物的臉還有很多體現形式，體現出的作品也是千姿百態，請同學們課后去收集其他不同的形式體現的動物的臉，下節課進行展示。相信大家學習了今天這一課，會更加愛護和善待動物，我們下節課再見！

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