資源簡介

森林之歌——美術與環境
我說課的內容是人教初中七年級下冊第三課《森林之歌——美術與環境》
我準備從教材分析、教學方法、學法指導和教學程序四個方面加以說明。
一、教材分析 1、內容、作用 本節課是造型表現課。教材在體現大自然美好的同時，著意引起學生對色彩的關注，繼而呈現本課的知識點：色彩基礎知識。關于森林，教材分別選用攝影圖片和繪畫作品以體現真實動人的造化之美與藝術的魅力，讓學生感受真實與藝術的異同。森林是人類生存不可或缺的朋友，在全球環境日益惡化的今天，我們不僅要學會用優美的圖畫去贊美、歌頌它，還應樹立保護森林等一切優美環境的意識。2、教學目標 根據新課程標準和教材要求，確定本節課的教學目標為： 知識與技能能目標：知識目標：通過學習，了解十二色環、色彩三要素和色彩對比（即色相對比、明度對比、純度對比）等色彩基礎知識。
過程與方法目標：通過欣賞，同學門之間的討論以及不斷遞進互動式的探究學習，嘗試應用色彩知識完成一件習作，表達感受生活的過程。情感態度與價值觀目標：培養學生熱愛自然，熱愛生活的高尚情操。 3、教學重點和難點教學：重點是培養學生的觀察、分析、理解的能力，讓學生掌握原色與間色的關系及色彩的基本要素。難點是應用色彩知識完成一件習作，表達感受生活的過程。
二、教學方法 依據本課的性質及學生的特點，我主要采取“啟發――引導”法，以圖例為線索充分利用圖片，不斷采用欣賞、啟迪、討論、展示、交流相結合的教學方法，使學生能主動參與發現新知識的欲望，同時在師生的互動中培養學生合作能力，增強合作意識，領悟色彩知識，表達感受生活的過程。
三、學法指導：用絢麗多彩的自然美和意境優美的風景畫感染學生，由色彩之美導入色彩知識的學習，讓學生以色彩描繪的方法完成一幅有樹木的風景畫。學生在欣賞討論與創作過程中提高自已的審美能力以及增強學生熱愛自然，保護大自然的高尚情操，也能在同學相互作品交流中增強友誼，培養合作意識。四、教學程序 1、導入 上課后我先播放一段美麗的大森林的視頻給讓學生欣賞。引起學生興趣，問學生看見了什么，教師總結說看到了美麗的風景，從而引出課題《森林之歌---美術與環境》。 2、講授新課 （1）讓學生欣賞森林四季的圖片，談每個季節的色彩印象。欣賞意境優美的風景畫。讓學生感染真實與藝術的異同。 （２）色彩知識的講解。包括色彩的三要素，色相、明度、純度，以及對比知識。十二色相環及三原色，間色和復色，利用各種圖片去分析，使學生明白其意思。3、環保意識：用黃土高原水土流失的視頻、用泥石流和沙塵暴的圖片進行宣傳，說明大自然的重要性，讓學生保護我們的大自然4、作業指導：以教師提供的風景圖片或學生自己對森林四季優美風景的印象為創作原型創作一幅風景畫。5、展示作品，互評作品。 教學設想：因為每個學生創作出來的風景畫都不同，這個環節我應該對每個學生抱以熱切、積極的期望，并從各個角度評價、觀察和接納學生，發現和尋找學生身上的閃光點，發現和發展學生的潛力的長處。 6、課堂小結 本課的時間安排：導入２分鐘，講授１５分鐘，學生創作２０分鐘，評價作業６分鐘，小結２分鐘。

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