資源簡介

(共19張PPT)
《長大后我就成了你》
人教版九年級下冊
教學目標
1、感知音樂與詩歌的關聯，在配樂朗誦中感受歌曲情感。
2、富有感情的配樂朗誦作品《長大后我就成了你》，并且能夠豐富表現形式，采用不同的朗誦方式或者加入舞蹈。
3、分組表現，并自評、互評配樂朗誦作品《長大后我就成了你》。
4、理解歌曲所要表達的人類情感。
新知導入
欣賞歌曲視頻：
這是一首寫給誰的歌曲？
（老師）
新知講解
討論：
你還知道哪些唱給老師的歌曲？
請你唱給大家聽一聽。
《長大后我就成了你》
新知講解
欣賞：
《每當我走過老師窗前》
《長大后我就成了你》
新知講解
小時候，我以為你很美麗,
領著一群小鳥飛來飛去小時候，
我以為你很神奇說上一句話也驚天動地
長大后我就成了你，
才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。
長大后我就成了你，
才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
小時候，我以為你很神秘
讓所有的難題成了樂趣小時候，
我以為你很有力你總喜歡把我們高高舉起
長大后我就成了你，
才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。
長大后我就成了你，
才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己
請大聲朗讀歌詞，想一想，歌詞配上怎樣的音樂會更有感情？
《長大后我就成了你》
新知講解
自選樂曲，為歌詞配樂。
請你試一試。
新知講解
《長大后我就成了你》
如何為歌詞配樂？你理解歌詞嗎？
理解歌詞：歌曲有兩段歌詞，前半部分寫小時候“我”眼中的老師形象，表現孩子眼中教師這份工作的神氣和神秘。歌詞的后半部分是寫長大后當了教師的自己，這時的“我”從教師的角度，帶著教師的職業感受重新審視自己的老師，得出了教師“寫下的是真理、擦去的是功利”“舉起的是別人，奉獻的是自己”這樣深刻的理性認識，感人至深。
新知講解
《長大后我就成了你》
如何為歌詞配樂？你理解歌詞嗎？
歌詞語言流暢節奏明快，寓意深刻，表達了“我”對教師職業的理解和熱愛，贊頌了人民教師對教育事業的執著追求。
新知講解
《長大后我就成了你》
分組排練：
（1）選擇合適的樂曲進行配樂朗誦
（2）豐富配樂朗誦的形式：可以采用領誦加齊誦、分組朗誦或加入舞蹈等。
《長大后我就成了你》
新知講解
分組表演
《長大后我就成了你》
新知講解
你喜歡哪一組的表演？
為什么？
《長大后我就成了你》
新知講解
小時候，我以為你很美麗,
領著一群小鳥飛來飛去小時候，
我以為你很神奇說上一句話也驚天動地
長大后我就成了你，
才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。
長大后我就成了你，
才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
小時候，我以為你很神秘
讓所有的難題成了樂趣小時候，
我以為你很有力你總喜歡把我們高高舉起
長大后我就成了你，
才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。
長大后我就成了你，
才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己
跟隨音樂，再朗讀一遍。
《長大后我就成了你》
新知講解
聆聽歌曲，
談談給你的感覺？
（感動、深情……）
需要用怎樣的聲音演唱？
（流暢、自然、深情……）
《長大后我就成了你》
新知講解
歌曲《長大后我就成了你》由宋青松作詞，王佑貴作曲。歌曲中的“我”是曾經的學生，“你”是老師，通過“我”對于兒時記憶中老師形象的回憶和長大后對教師職業的重新認識與反思，深情贊頌了人民教師無私奉獻的情懷。
課堂總結
《長大后我就成了你》是一首感人至深的歌曲，它飽含了對教師的贊頌，音樂與詩歌的結合，更充分的表現了這一情感。
作業布置
鞏固演唱《乘著歌聲的翅膀》，找一找其他你喜歡的藝術歌曲。
謝謝
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