資源簡介

教 案
課程名稱：《藝術（美術鑒賞與實踐）》
講授課題：中國工藝美術
課題名稱 中國工藝美術 專業名稱 課程名稱 藝術（美術鑒賞與實踐）
授課班級 課時 授課教師
教學內容分析 本課選自高等教育出版社出版《藝術（美術鑒賞與實踐）》第五章工藝美術中第一節中國工藝美術。本章節的教學內容涵蓋了中國工藝美術的審美特征、發展脈絡和經典作品的鑒賞。通過鑒賞和實踐活動幫助學生了解中國工藝美術的基本發展脈絡，了解中國工藝美術品的造型、工藝、材質等特點，理解中國工藝美術的審美特征、掌握鑒賞的基本方法，設1~2課時。
教學目標 藝術感知、審美判斷： 1.了解中國工藝美術的基本發展脈絡。 2.了解中國工藝美術品的造型、 工藝、材質等特點。 3.理解中國工藝美術的審美特征，掌握鑒賞的基本方法。 4.試借鑒中國工藝美術品上的圖案，創作藝術作品通過對比觀察，分析各時期中國工藝美術品的品類、造型、工藝及特點。 創意表達： 1.嘗試借鑒中國工藝美術品上的圖案，創作藝術作品。 2.完成“藝術實踐”內容。 情感態度： 領會我國古代工藝家的智慧創造和巧妙構思，加深對中國文化的理解和認同。
教學重點 各歷史時期中國工藝美術品的造型、特點、材質等特點。
教學難點 中國工藝美術的審美特征及鑒賞的基本方法。
教學策略與手段 1.將中國工藝美術的發展脈絡和代表作品圖文并茂的方式制作成課件，在課前發布給同學，讓同學通過自主學對工藝美術的歷史脈絡和代表作品有基本了解，對工藝美術的審美特征形成感性認知，初步理解工藝美術的審美特征，擴充學生作品鑒賞的數量和范圍，為課上深入學習工藝美術鑒賞做好準備。
教學方法 比較法、作品分析法、實踐探究法。
課程標準 《中等職業學校藝術課程標準（2020年版）》
選用教材 《藝術（美術鑒賞與實踐）》高等教育出版社出版
教學環節 教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
自主探究 1.預習本章節內容，完成導學單； 2.所在城市工藝美術品類及特點。 發布學習任務： 1.發布預習任務。 2.要求學生課前查詢所在城市的博物館有哪些中國工藝美術品。 1.完成導學單。 2.查詢所在城市的博物館有哪些著名的中國工藝美術作品，按歷史時期、作品名、品類、外形特點、制作表格完成。 通過自主學習讓學生在課前對所在城市現有工藝美術品的發展脈絡和代表作品有基本了解和記憶，擴充學生作品鑒賞的數量和范圍，為課上深入學習中國工藝美術的鑒賞方法做好準備。
環節一 原始社會的工藝美術 原始社會工藝美術的背景及代表作。 導入圖片人面魚紋彩陶盆、蛋殼黑陶杯、紅山文化的玉龍、玉鐲分析這一時期陶器、玉器特點。 跟隨老師引導，了解這一歷史時期工藝美術的品類與特點。 引導學生分析這一時期的工藝美術主要品類與特點。
環節二 夏商周的工藝美術 夏商周的工藝美術的背景及代表作。 導入圖片龍虎紋尊、后母戊鼎，分析商代青銅器特點。 用心觀察作品，思考并回應老師關于商代青銅器的問題。 引導學生進行觀察，培養學生學習和思考習慣。
環節三 春秋戰國的工藝美術 春秋戰國工藝美術的背景及代表作。 導入圖片曾侯乙編鐘、雕繪漆豆，引導學生分析這一時期的青銅器和漆器特點。 跟隨老師，嘗試分析這一時期青銅器與漆器特點。 讓學生初步嘗試分析作品特點，為之后歷史時期的青銅器與漆器進行對比做準備。
環節四 漢代的工藝美術 漢代工藝美術的背景及代表作。 導入圖片長信宮燈、云氣紋漆鼎、印花敷彩紗，分析這一時期以青銅器、漆器、絲織品為主的工藝美術作品的特點。 了解這一時期的青銅器、漆器及絲織品的特點。 通過比較，加深學生對不同時期作品風格特點變化的認識。
環節五 南北朝的工藝美術 南北朝工藝美術的背景及代表作。 導入圖片青瓷蓮花尊，分析這一時期瓷器的藝術特點。 了解青瓷蓮花尊的藝術特點及造型特征。 讓學生了解這一時期瓷器的特點。
環節六 隋唐的工藝美術 隋唐工藝美術的背景及代表作。 導入圖片鎏金雙蜂團花紋銀香囊、花鳥紋錦，分析這一時期金銀器、絲織品的藝術特點；導入圖片唐三彩駱駝載樂俑，分析講解唐三彩的特點 跟隨老師講解，了解唐朝金銀器、絲織品及唐三彩的藝術特點 讓學生了解隋唐時期工藝美術代表作及其工藝特點
環節七 宋元的工藝美術 宋元工藝美術的背景及代表作。 導入圖片定窯孩兒枕，分析宋代瓷器特點，及五大宋窯的知識，導入圖片《朱克柔款緙絲山茶蛺蝶圖》，分析我國的宋代緙絲工藝的特點；導入圖片《蕭何追韓信圖梅瓶》《青花海水龍紋帶蓋八棱梅瓶》，分析元代瓷器特點。 觀察圖片并跟隨老師講解，思考并回應老師有關宋代緙絲、五大名窯及元代瓷器特點的問題。 讓學生了解這一時期工藝美術的代表作及其藝術特點。
環節八 明清的工藝美術 明清工藝美術的背景及代表作。 導入圖片《青花海水龍紋扁壺》，分析明代工藝美術的特點；導入圖片紫砂壺 、韓希孟《刺繡洗馬圖》，分析明代不同品類工藝美術的特點；導入圖片《紫檀南官帽椅》，分析明代家具特點；導入圖片《紫檀翹頭案》《雍正斗彩團花天球瓶》、彩印花布，分析清代家具、瓷器及印染的藝術特點 觀察圖片并跟隨老師講解，思考并回應老師有關明代瓷器的特點、明代家具的藝術風格的問題。 讓學生了解這一時期不同品類工藝美術的藝術特點。
環節九 近現代的工藝美術 近現代工藝美術的背景及品類特點。 導入壽山石雕、景德鎮瓷器、刺繡、北京景泰藍 、云南斑銅、蜀錦圖片，分析這一時期工藝美術的特點。 仔細觀察作品，聆聽老師的介紹，感知作品的風格特點和審美意境。 讓學生感知現代工藝美術的品類和藝術特點。
環節十 感受經典 探究中國三件經典的不同品類工藝美術作品的藝術特色 展示《四羊方尊》《“五星出東方利中國”錦護膊》《琺瑯彩雉雞牡丹紋碗》作品圖像，引導學生觀察作品的造型和審美意境，引導學生從色彩、工藝、紋飾、寓意等方面分析作品的藝術表現。 1.仔細觀察作品圖像，聆聽老師的介紹，感知作品的風格特整和審美意境。 2.從色彩、工藝、紋飾方面觀察、分析作品的藝術表現。 1.讓學生感知經典工藝美術作品的藝術魅力。 2.讓學生學會運用工藝美術鑒賞的方法觀察、分析作品的在色彩、工藝、紋飾上的藝術表現，提升對藝術的審美判斷能力。
環節十一 總結提升 按歷史脈絡重新梳理中國工藝美術代表作品。 1.讓學生分享本次課關于中國工藝美術學習的感受。 2.對中國工藝美術進行價值凝練。 分享學習的收獲和體會。 1.引發學生對本次課學習內容的回顧，鞏固學習成效。 2.再次提升藝術文化素養與文化自信，培養對傳統文化的喜愛之情。
創意實踐 布置作業：運用中國傳統工藝美術的特色和方法。 布置任務，結合自己所學專業或本地文化資源，設計并制作一件工藝品。 根據任務要求完成工藝品設計及制作的任務。 1.增強學生對工藝美術的感知與理解。 2.增加對工藝品的認識。

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