資源簡介

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《縫制收納袋》教學設計
課題 《縫制收納袋》 單元 第一單元 學科 勞動 年級 七年級
教材分析 本節課我們學習了如何縫制收納袋，體會了動手勞動的樂趣。通過同學間的交流分享，把自己覺得最實用的收納袋送給家里最需要收納的地方。讓學生們在學習的過程中充分動手實踐，培養熱愛家務勞動的精神。
學習目標 1、勞動觀念：了解基本的手工縫紉針法，培養會制作愛嘗試的勞動觀念。2、勞動能力：能夠獨立縫制束口收納袋，培養動手實踐的勞動能力。3、勞動習慣和品質：培養精益求精、務實創新、勤儉節約習慣和品質 。4、勞動精神：培養熱愛家務勞動、敢于嘗試的勞動精神。
重點 了解收納袋的制作過程。
難點 動手制作收納袋。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師：我們已經學過了不少與縫紉相關的勞動項目，例如釘扣子、縫沙包、手縫布偶等。在親自動手參與勞動的過程中，掌握一些簡單的縫紉技術，將廢布料利用起來，不但能驗證所學，還可以讓生活變得更加整潔有序、多姿多彩。下面我們就來制作一個帶抽繩的束口收納袋，將家中的雜物收納起來吧。拓展延伸中國古代荷包演變史荷包最為人熟知的功能就是裝錢，《儒林外史》第二十七回中就寫道：“倪廷珠荷包里拿出四兩銀子來，送與弟婦做拜見禮?！苯裉?，荷包直接被引申做錢包的意思。外出的收納袋作為一個基礎的需求，因此出現的時間很早。在商周時期，已經有相同功能的包裝存在。不過在當時，還不叫荷包，而稱之為鞶囊，男女外出時都使用鞶囊來盛放手巾等隨時可用的小物件，男子用皮革制成，女子用絲帛制成，邊緣均有裝飾。到了漢代，除鞶囊稱謂外，也有稱之縢囊，三國兩晉時，稱作鞶囊。唐代，荷包使用普遍，現存書畫、考古出土的壁畫、石刻、陶俑中時常見到官員、侍從等腰間佩戴荷包，特別是荷包在“蹀躞七事”中更為常見，此時的荷包稱為算袋。宋代有茄袋之稱，元代開始稱為荷包，明代荷包一詞也繼續沿用，也有稱為順袋、茄袋，清代則統一稱為荷包。小說《紅樓夢》中經常出現，而且清代的荷包不僅可盛放香等小件物品，在年節之時，達官貴人作為禮物進行賞賜，甚至皇宮也如此。清代皇帝在年終多用荷包賞賜給大臣，雍正皇帝曾專門下旨每年制作50對大荷包備用。在民間，中國民歌的經典之作《繡荷包》，曾經傳唱大江南北，可謂無人不知，無人不曉。嘉慶十八年刻本之《都門竹枝詞》中一首寫道：“到處歌聲聲不絕，滿街齊唱《繡荷包》”。這首歌中，荷包便作為承載愛情的重要信物，甚至直接用作曲名。刺繡荷包是傳統習俗與情感的積淀，它既承載著中國刺繡荷包文化的精髓，也傳達著文化理念，還有中國人祈福寄愿、 辟疫驅瘟的情感。 了解荷包演變史，學習古人如何使用收納袋了解各個朝代荷包作為收納工具的運用 引出課題豐富學生的知識技能為學生制作收納袋提供知識儲備
講授新課 一、勞動準備1.知識準備基本縫紉針法——回針縫首先將針線從布料背面穿出，然后退一針的距離入針，最后在布料背面前進兩個針距入針，將針拉出，如此反復?；蒯樋p是手縫中最為牢固的縫紉方法之一，與此類似的針法還有半回針，即每縫完一針向后退半針。工具與材料準備剪刀、尺、畫線筆、手縫針、縫紉線、別針、棒繩、布料（1）縫紉線顏色可以選用和布料色相近的，這樣收納袋做好后縫線處不明顯；也可以選用與布料色差別較大的顏色，追求“明線”的效果，此時針腳均勻整齊才美觀。（2）棒繩粗細要適當，小的收納袋不適合太粗的棒繩。所需棒繩的長度和收納袋的開口大小有關，可以略微多備一些。（3）制作收納袋如果使用新買的大塊布料稍顯浪費，可以用家里做其他東西留下來的布頭，或者不穿的舊衣服、不用的舊床單等。二、勞動體驗1.畫線在布料上用畫線筆畫兩個12cmx18cm的長方形，這個尺寸大致就是收納袋做成后的大小。將長方形一條短邊作為收納袋的袋口，向外預留3cm，其余三邊各向外預留 1 cm，再畫一個大長方形。2.剪裁沿外面的大長方形將布料裁剪下來。操作提示具體剪裁方式需要綜合考慮布料的形狀和要制作的收納袋大小，如果布料長度或寬度足夠，則不用一定剪裁成兩塊，可以用折邊代替線縫，這樣更加省時省力。3.縫合袋身把兩塊布料正面相對，反面向上，四邊對齊，按照之前的畫線用回針縫將收納袋兩個側邊以及底邊縫好。操作提示縫合時也可以采用之前學針縫，這樣速度會比較快，但采用回針縫這種針法縫出來的收納袋會更加結實。4.翻轉把袋子從預留的袋口整體翻過來。此時，收納袋的袋身已基本做好了。操作提示翻轉前可以把袋底的兩個小角剪一下，這樣收納袋翻轉后，底角能更加平整。5.縫袋口將袋口兩片布料分別向內折，側邊留出穿繩口，用回針或者平針將折疊部分縫合。6.截取棒繩棒繩需能夠繞袋口一圈，并留有6~10cm的余量，照此截取兩根棒繩。7.穿繩打結用別針帶著棒繩，從預留的穿繩口穿進，繞袋口一圈從另外一口穿出，繩子兩端打結。取另一根棒繩，依照同樣的方法反向穿入，打結。最后抽拉一下繩子，收納袋就做好了。別忘了整理制作現場，工具歸位哦！安全提示勞動時要注意剪刀、縫紉針等尖銳的物品，傳遞時不要用尖端沖向他人。小貼士家里有縫紉機的同學可以向家長請教使用方法。三、勞動提升如果布料比較輕薄，那么用上述方法做出的收納袋只能裝一些質量較輕的物品。如果想讓自己制作的束口收納袋更結實、精致，有更廣泛的用途，可以做一個帶里子的收納袋。1.準備工具與材料剪刀、尺、畫線筆、別針、小夾子、手縫針、縫紉線、棒繩布料（包括里料1塊，面料1塊）2.畫線剪裁在面料（花布）和里料（純色）上分別畫一個40 cm×18 cm的長方形并剪裁下來。3.縫合兩端將面料和里料正面相對，反面向上，四周對齊，用回針縫合兩條短邊，縫份約 1 cm。4.固定袋口將兩條短邊縫線處調到中間，對齊。分開縫份的兩邊，壓平，用小夾子固定。操作提示面料和里料要完全對齊，縫出來的收納袋才平整服帖。5.縫面料將面料兩側用回針縫合，縫份約1cm，注意袋口處預留1.5 cm，以便之后穿繩。6.縫里料將里料進行縫合，縫份約1cm，注意在一側預3～4cm長的返口。7.翻轉從預留的返口處將袋子整個翻過來。操作提示（1）翻轉時，布料不要一次性塞進返口，要一點一點翻。（2）如果布料比較厚，或者制作的收納袋尺寸比較大，返口尺寸可以適當加大一些。8.縫合袋底收納袋翻過來之后，將返口處用藏針縫合。9.穿繩將里子塞進去。在距袋口邊緣約 1.5 cm 處縫一圈，然后參照之前的方法，從側面的穿繩口將棒繩穿進去，一個帶里子的收納袋就完成了。四、勞動收獲1.將你的勞動成果展示一下吧。2.在縫制收納袋的過程中，有沒有出現難題？你是如何解決的？3.與同學、家長分享你的制作流程。4.和同學制作的收納袋進行對比，說說你還有哪些需要改進的地方？5.完成下面的評價表。舉例：我制作的收納袋里外不是很貼合，是因為之前操作時面料和里料沒有做到完全對齊，縫出來的收納袋就沒有特別平整服帖。請同學們給自己本節課的表現打個分吧！拓展延伸細心觀察生活，看看家里有哪些地方需要收納袋，幫家人制作一些。 學習回針縫的手法了解需要準備什么材料了解布料和線的選擇學習畫線和剪裁了解平針縫和回針縫的區別學習如何翻轉袋子按步驟進行操作學習如何制作帶里子的收納袋了解材料準備和步驟按步驟操作制作完成評價表根據圖片展示觀察家中還有哪些地方需要收納袋 通過課題導入讓學生了解手工縫制的方法通過材料準備，培養學生做事前充分準備的好習慣。在了解的基礎上讓學生能夠動手實踐將材料裁剪完成讓學生提出討論，還見過哪些縫制的方法通過講解激發學生動手實踐的興趣讓學生學會如何舉一反三讓學生對比兩種收納袋縫制上面有什么不同和相同之處培養學生耐心細致的品質讓學生在討論中體會生活中勞動的快樂
課堂小結 本節課我們學習了如何縫制收納袋，體會了動手勞動的樂趣。通過同學間的交流分享，把你覺得最實用的收納袋送給家里最需要收納的地方。 總結 對本節課內容進行總結概括。
板書 荷包的發展縫制收納袋制作帶里子的收納袋
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《縫制收納袋》
人教版七年級下冊
教學目標
1、勞動觀念：了解基本的手工縫紉針法，培養會制作愛嘗試的勞動觀念。
2、勞動能力：能夠獨立縫制束口收納袋，提高動手實踐的勞動能力。
3、勞動習慣和品質：培養精益求精、務實創新、勤儉節約習慣和品質 。
4、勞動精神：培養熱愛家務勞動、敢于嘗試的勞動精神。
新知導入
我們已經學過了不少與縫紉相關的勞動項目，例如釘扣子、縫沙包、手縫布偶等。在親自動手參與勞動的過程中，掌握一些簡單的縫紉技術，將廢布料利用起來，不但能驗證所學，還可以讓生活變得更加整潔有序、多姿多彩。下面我們就來制作一個帶抽繩的束口收納袋，將家中的雜物收納起來吧。
拓展延伸
荷包最為人熟知的功能就是裝錢，《儒林外史》第二十七回中就寫道：“倪廷珠荷包里拿出四兩銀子來，送與弟婦做拜見禮?！苯裉?，荷包直接被引申做錢包的意思。
中國古代荷包演變史
拓展延伸
外出的收納袋作為一個基礎的需求，因此出現的時間很早。在商周時期，已經有相同功能的包裝存在。不過在當時，還不叫荷包，而稱之為鞶囊，男女外出時都使用鞶囊來盛放手巾等隨時可用的小物件，男子用皮革制成，女子用絲帛制成，邊緣均有裝飾。
拓展延伸
到了漢代，除鞶囊稱謂外，也有稱之縢囊，三國兩晉時，稱作鞶囊。唐代，荷包使用普遍，現存書畫、考古出土的壁畫、石刻、陶俑中時常見到官員、侍從等腰間佩戴荷包，特別是荷包在“蹀躞七事”中更為常見，此時的荷包稱為算袋。
拓展延伸
宋代有茄袋之稱，元代開始稱為荷包，明代荷包一詞也繼續沿用，也有稱為順袋、茄袋，清代則統一稱為荷包。小說《紅樓夢》中經常出現，而且清代的荷包不僅可盛放香等小件物品，在年節之時，達官貴人作為禮物進行賞賜，甚至皇宮也如此。清代皇帝在年終多用荷包賞賜給大臣，雍正皇帝曾專門下旨每年制作50對大荷包備用。
拓展延伸
在民間，中國民歌的經典之作《繡荷包》，曾經傳唱大江南北，可謂無人不知，無人不曉。嘉慶十八年刻本之《都門竹枝詞》中一首寫道：“到處歌聲聲不絕，滿街齊唱《繡荷包》”。這首歌中，荷包便作為承載愛情的重要信物，甚至直接用作曲名。
刺繡荷包是傳統習俗與情感的積淀，它既承載著中國刺繡荷包文化的精髓，也傳達著文化理念，還有中國人祈福寄愿、 辟疫驅瘟的情感。
新知講解
一、勞動準備
1.知識準備
基本縫紉針法——回針縫
首先將針線從布料背面穿出，然后退一針的距離入針，最后在布料背面前進兩個針距入針，將針拉出，如此反復?；蒯樋p是手縫中最為牢固的縫紉方法之一，與此類似的針法還有半回針，即每縫完一針向后退半針。
新知講解
2.工具與材料準備
剪刀、尺、畫線筆、手縫針、
縫紉線、別針、棒繩、布料
新知講解
（1）縫紉線顏色可以選用和布料色相近的，這樣收納袋做好后縫線處不明顯；也可以選用與布料色差別較大的顏色，追求“明線”的效果，此時針腳均勻整齊才美觀。
（2）棒繩粗細要適當，小的收納袋不適合太粗的棒繩。所需棒繩的長度和收納袋的開口大小有關，可以略微多備一些。
（3）制作收納袋如果使用新買的大塊布料稍顯浪費，可以用家里做其他東西留下來的布頭，或者不穿的舊衣服、不用的舊床單等。
新知講解
二、勞動體驗
1.畫線
在布料上用畫線筆畫兩個12cmx18cm的長方形，這個尺寸大致就是收納袋做成后的大小。將長方形一條短邊作為收納袋的袋口，向外預留3cm，其余三邊各向外預留 1 cm，再畫一個大長方形。
2.剪裁
沿外面的大長方形將布料裁剪下來。
新知講解
操作提示
具體剪裁方式需要綜合考慮布料的形狀和要制作的收納袋大小，如果布料長度或寬度足夠，則不用一定剪裁成兩塊，可以用折邊代替線縫，這樣更加省時省力。
3.縫合袋身
把兩塊布料正面相對，反面向上，四邊對齊，按照之前的畫線用回針縫將收納袋兩個側邊以及底邊縫好。
新知講解
操作提示
縫合時也可以采用之前學針縫，這樣速度會比較快，但采用回針縫這種針法縫出來的收納袋會更加結實。
4.翻轉
把袋子從預留的袋口整體翻過來。此時，收納袋的袋身已基本做好了。
新知講解
操作提示
翻轉前可以把袋底的兩個小角剪一下，這樣收納袋翻轉后，底角能更加平整。
5.縫袋口
將袋口兩片布料分別向內折，側邊留出穿繩口，用回針或者平針將折疊部分縫合。
新知講解
6.截取棒繩
棒繩需能夠繞袋口一圈，并留有6~10cm的余量，照此截取兩根棒繩。
新知講解
7.穿繩打結
用別針帶著棒繩，從預留的穿繩口穿進，繞袋口一圈從另外一口穿出，繩子兩端打結。取另一根棒繩，依照同樣的方法反向穿入，打結。
新知講解
最后抽拉一下繩子，收納袋就做好了。
別忘了整理制作現場，工具歸位哦！
新知講解
安全提示
勞動時要注意剪刀、縫紉針等尖銳的物品，傳遞時不要用尖端沖向他人。
小貼士
家里有縫紉機的同學可以向家長請教使用方法。
新知講解
三、勞動提升
如果布料比較輕薄，那么用上述方法做出的收納袋只能裝一些質量較輕的物品。如果想讓自己制作的束口收納袋更結實、精致，有更廣泛的用途，可以做一個帶里子的收納袋。
新知講解
新知講解
1.準備工具與材料
剪刀、尺、畫線筆、別針、小夾子、手縫針、縫紉線、棒繩
布料（包括里料1塊，面料1塊）
新知講解
2.畫線剪裁
在面料（花布）和里料（純色）上分別畫一個40 cm×18 cm的長方形并剪裁下來。
新知講解
3.縫合兩端
將面料和里料正面相對，反面向上，四周對齊，用回針縫合兩條短邊，縫份約 1 cm。
4.固定袋口
將兩條短邊縫線處調到中間，對齊。分開縫份的兩邊，壓平，用小夾子固定。
新知講解
操作提示
面料和里料要完全對齊，縫出來的收納袋才平整服帖。
新知講解
5.縫面料
將面料兩側用回針縫合，縫份約1cm，注意袋口處預留1.5 cm，以便之后穿繩。
新知講解
6.縫里料
將里料進行縫合，縫份約1cm，注意在一側預3～4cm長的返口。
返口
7.翻轉
從預留的返口處將袋子整個翻過來。
新知講解
操作提示
（1）翻轉時，布料不要一次性塞進返口，要一點一點翻。
（2）如果布料比較厚，或者制作的收納袋尺寸比較大，返口尺寸可以適當加大一些。
新知講解
8.縫合袋底
收納袋翻過來之后，將返口處用藏針縫合。
新知講解
9.穿繩
將里子塞進去。在距袋口邊緣約 1.5 cm 處縫一圈，然后參照之前的方法，從側面的穿繩口將棒繩穿進去，一個帶里子的收納袋就完成了。
四、勞動收獲
1.將你的勞動成果展示一下吧。
2.在縫制收納袋的過程中，有沒有出現難題？你是如何解決的？
3.與同學、家長分享你的制作流程。
4.和同學制作的收納袋進行對比，說說你還有哪些需要改進的地方？
5.完成下面的評價表。
新知講解
舉例：
我制作的收納袋里外不是很貼合，是因為之前操作時面料和里料沒有做到完全對齊，縫出來的收納袋就沒有特別平整服帖。
勞動評價
評價內容 達成情況
勞動能力 掌握幾種基本的縫紉針法
了解縫制束口收納袋的基本流程
獨立縫制束口收納袋
勞動品質 勞動過程中工具使用安全、規范
體會縫紉勞動的樂趣
培養精益求精、務實創新、勤儉節約等勞動
品質
請同學們給自己本節課的表現打個分吧！
拓展延伸
細心觀察生活，看看家里有哪些地方需要收納袋，幫家人制作一些。
拓展延伸
課堂練習
請同學們分享在制作收納袋的過程中遇到的問題。
舉例：
翻轉時不順利。
解決辦法：
（1）翻轉時，布料不要一次性塞進返口，要一點一點翻。
（2）如果布料比較厚，或者制作的收納袋尺寸比較大，返口尺寸可以適當加大一些。
勞動分享
請同學們搜索自己喜歡的收納袋樣式，嘗試自己制作，并和身邊的朋友們分享你的制作想法。
課堂總結
本節課我們學習了如何縫制收納袋，體會了動手勞動的樂趣。通過同學間的交流分享，把你覺得最實用的收納袋送給家里最需要收納的地方。
板書設計
荷包的發展
縫制收納袋
制作帶里子的收納袋
作業布置
請同學們制作自己的收納袋并在家里合適的地方使用。
謝謝
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