資源簡介

2023年新人教版七年級歷史上冊預習提綱（20頁）
第一單元 史前時期：中國境內早期人類與文明的起源
第1課 中國早期人類的代表——北京人
一、元謀人：
1.發現地點：云南省元謀縣；
2.生活年代：距今約170萬年；
3.生活情況：能制造工具，知道用火；
4.地位：是我國境內目前已確認的最早的古人類。
二、北京人：
1.發現地點：北京西南周口店龍骨山上；
2.生活年代：距今約70萬—20萬年；
3.體貌特征：上肢與現代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。
4.生產生活：使用打制石器（生產工具），會使用天然火，會保存火種，這是人類進化史上的里程碑。
5.社會組織：過群居生活，過采集、狩獵的生活。
6.地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一；周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。
7.化石是研究人類起源的重要證據。
三、山頂洞人：
1.距今時間：距今約3萬年。
2.發現地點：北京周口店龍骨山頂部的洞穴
3.體貌特征：與現代人基本相同。
4.生產生活狀況：
①使用打制石器,已掌握磨光和鉆孔技術。
②懂得人工取火,靠采集、狩獵為生,會捕魚,會縫制衣服。
③有愛美意識,也會埋葬逝者。
④過著集體生活,使用公有的工具,共同勞動,共同分配食物,沒有貧富貴賤的差別。
5.地位及意義：山頂洞人是按照血緣關系結合的中國早期氏族的代表。
★★研究遠古人類的方式：考古發掘
第2課 原始的農耕生活
一、原始農業的發展：
1.我國是世界上最早種植水稻和粟的國家，長江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黃河流域是栽培粟和黍的最早起源地。
2.原始農業耕種方式：由“刀耕火種”到耒耜翻土。
3.原始農業的重要標志：農作物種植、家畜飼養、聚落、磨制工具發展。
二、半坡人和河姆渡人的生活：
原始居民 半坡居民 河姆渡人
距今年代 距今約6000年 距今約7000年
生活地區 黃河流域的陜西西安 長江流域的浙江余姚
房屋樣式 半地穴式圓形房屋 干欄式房屋
生產工具 使用磨制石器、制作骨器、角器等 使用磨制石器，如骨耜；
原始農業 種植粟 種植水稻
原始畜牧業 飼養豬、狗；打獵捕魚 飼養豬、狗和水牛
原始手工業 制作彩陶和樂器；會紡織、制衣 制造陶器、玉器和樂器；會雕刻
★半坡居民和河姆渡居民的房屋比較：
半坡居民半地穴式房屋 河姆渡人的干欄式房屋
（1）河姆渡原始居民建造干欄式房屋的原因：南方地區潮濕溫熱，干欄式房屋既能通風防潮，又可防蛇蟲之害。
（2）半坡原始居民建造半地穴式房屋的原因：北方氣候干旱寒冷，風沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風擋雨，又可以保暖。
（3）兩種房屋結構的不同，是由不同的地理環境和自然條件決定的。說明當時的人們已經能夠與自然協調發展，已經能夠適應自然環境。
第3課 遠古的傳說
一、炎黃聯盟：
1.阪泉之戰：黃帝打敗炎帝，炎黃聯盟形成。
2.涿鹿之戰：炎黃部落打敗蚩尤部落，華夏族逐漸形成。
3.影響：炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。海內外的華人以“炎黃子孫”自稱。
二、傳說中炎帝和黃帝的發明
1.炎帝的貢獻：教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜；制作陶器，發明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。制作樂器琴瑟，有最早的圖文和歷法知識。21教育名師原創作品
2.黃帝的貢獻：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發明了弓箭和指南車。
3.黃帝時期：倉頡創造文字，伶倫制作音律，隸首發明算盤，嫘祖擅長紡織并會繅絲。
三、堯、舜、禹的禪讓制
1.禪讓制的含義：將部落首領位子傳給賢德之人。
2.推舉人才的標準——賢德之人（德才兼備）。
3.禪讓制的實質：民主推舉部落聯盟首領的制度（民主推選、首領沒有特權）
4.繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。
5.大禹治水：與群眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。體現了刻苦耐勞，堅持不懈，大公無私的精神。
第二單元 夏商周時期：早期國家的產生和社會的變革
第4課 早期國家的產生和發展
★ 夏、商、周的更替：
朝代 建立時間 滅亡時間 都城 開國君主 亡國之君
夏 約前2070年 約前1600年 陽城 禹 桀
商 約前1600年 前1046年 亳，盤庚遷殷 湯 紂
周 西周 前1046年 前771年 鎬京 周武王 周幽王
東周 前770年 前221年 洛邑 周平王
一、夏朝：夏朝是奴隸社會的形成時期
1.建立：約公元前 2070 年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，標志著中國早期國家的產生。
2.“家天下”局面： 家天下的局面是從啟開始的，禹的兒子啟在禹死后繼承了他的位置，標志著世襲制代替了禪讓制，標志著“公天下”變成了“家天下”。
3.衰亡：夏朝經歷400多年，夏桀統治殘暴，用武力傷害百姓，引起民眾反抗。約公元前 1600 年，夏朝被商湯所亡。
二、商朝：商朝是奴隸社會的發展時期
1.建立：約公元前1600年，湯建立商朝，都城亳。
2.盤庚遷殷：由于受戰亂、環境變化等因素影響，商多次遷都，后來，商王盤庚遷都到殷，統治穩定。
3.商朝為鞏固統治，設置監獄，制定酷刑，加強對奴隸和平民的控制。商紂王是商朝最后一個王，他對外征戰，耗費國力，同時修建豪華宮殿，對百姓征收繁重的賦稅，還施用酷刑，殘害人民。
4.滅亡：公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰，商朝滅亡。
三、西周：西周是奴隸社會的鼎盛時期
1.西周建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”。
2.西周滅亡：公元前841年，周厲王時發生國人暴動。公元前771 年，周幽王時，西周被犬戎族所亡。
3.東周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱“東周”。
四、西周的分封制（★★）
西周的分封制：
（1）目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
（2）內容：①周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，建立諸侯國；
②諸侯需要向周王進納貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封。
（3）分封制作用：保證了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。
（4）實質：確立了周王朝的社會等級制度。（西周時期社會等級：周天子→諸侯→卿大夫→士）
第5課 青銅器與甲骨文
一、青銅器
1、出現：原始社會后期出現，商周時達到鼎盛。（夏商周時期，是青銅器發展、成熟乃至鼎盛的輝煌期，青銅器在生產、生活、軍事中占有重要地位，歷史上將這一時期稱為青銅時代。）
2、變化：青銅器規模大、品種多、工藝高超；主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能逐漸由食器發展到禮器，成為身份地位、國家權力的象征，禮器的類型和數量反映了權力的大小和等級界限。
3、鑄造技術：“泥范鑄造法”
4、代表：
（1）商代著名的青銅器：司母戊鼎(最重)和四羊方尊(造型精美)。
（2）西周時期的著名青銅器是：利簋（記載了武王牧野伐紂的過程）
二、甲骨文
1.商周時期刻在龜甲和牛羊等獸骨上的文字被稱為“甲骨文”。
2.甲骨文的價值：甲骨文是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字。1899年，清朝人王懿榮首次發現。我國有文字可考的歷史從商朝開始。
3.甲骨文的造字特點：象形、會意、指事、形聲等， 象形是最原始的造字方法，已具備漢字的基本結構。
4.漢字演變歷程：甲骨文→金文→大篆→小篆→隸書→楷書、草書、行書。
第6課 動蕩的春秋時期
★ 公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰國兩個時期。春秋是我國奴隸社會的結束時期；戰國是我國封建社會的形成時期。
名稱 時間 歷史特征 社會特點
春秋 前770—前476年 諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯 戰亂與紛爭 社會大變革
戰國 前475—前221年 兼并戰爭更頻繁，規模更大更殘酷，有統一的趨勢
一、經濟發展
1.農業：春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業上的深耕細作。
2.手工業：規模擴大。
3.商業：出現商品交換市場、金屬貨幣。
二、王室衰微
1.原因：社會動蕩，各種制度遭到破壞，分封制逐步遭到瓦解。
2.表現：（1）周王室的統治勢力大減，已無力控制諸侯；
（2）諸侯不再聽從王命，各自為政；
（3）諸侯不再定期向天子納貢，導致周王室在財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經濟支持。。
3.結果：周王室地位下降，大的諸侯國勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。
三、諸侯爭霸
1.背景：由于政治、經濟發展不平衡，各諸侯國為了自身的利益相互展開爭斗。
2.經過：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原（春秋時期的第一個霸主是齊桓公），到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。
3.影響：
（1）消極影響：給社會和人民帶來巨大的災難；
（2）積極影響：①加快統一的步伐。②促進大規模的民族交融。
第7課 戰國時期的社會變化
一、戰國七雄
1.戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。
2.兼并戰爭：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰。為加速結束分裂，實現國家統一奠定了基礎。
二、商鞅變法
1.根本原因：戰國時期，鐵制農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。
2.目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
3.時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。
4.商鞅變法的內容：
政治 （1）確立縣制，由國君直接派官吏治理。（加強中央集權，對后世影響最為深遠） （2）廢除貴族的世襲特權。 （3）改革戶籍制度，加強對人民的管理。 （4）嚴明法度，禁止私斗。
經濟 （1）廢除井田制，允許土地自由買賣。（實質是封建土地所有制，最能體現變法性質） （2）鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。 （3）統一度量衡。
軍事 獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
5.作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎。
6.（★）商鞅變法成功原因：
①根本原因：順應了歷史發展的潮流，代表了新興的地主階級的利益；
②變法得到了秦孝公的支持；
③商鞅個人敢于與舊勢力堅決斗爭，勇于創新。
三、造福千秋的都江堰
公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。發揮了防洪、灌溉、水運等多方面的作用。使成都平原成為沃野，變成天府之國。
（★）成語故事：①春秋時期：退避三舍、問鼎中原、臥薪嘗膽、唇亡齒寒
②戰國時期：朝秦暮楚、完璧歸趙、紙上談兵、圍魏救趙
戰國七雄 都江堰
第8課 百家爭鳴
一、老子：道家學派創始人
1.主要思想：①順應自然； ②事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉化；③主張“無為而治”。
2.典籍：《老子》又稱《道德經》
二、孔子：大思想家，大教育家，儒家學派創始人
1.成就：
①政治思想：核心思想是“仁”；主張以德治國。
②教育思想：創辦私學；主張“有教無類”；提出因材施教、溫故知新等。
2.典籍：他的思想后來由其弟子整理成《論語》一書
3.影響：孔子學說對中國古代文化的發展有非常重要的影響，他所提出的一些道德規范對中國社會的發展也具有深遠的影響。
三、百家爭鳴
1.墨家：創始人是墨子，主張：“兼愛非攻”；提倡節儉。
2.儒家：代表人物是孟子，主張：實行“仁政”；提出“民貴，君輕”的思想，反對一切非正義的戰爭。
另一個代表人物是荀子，主張：實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序。
3.道家：代表人是莊子，主張治國要順其自然和民心；人生應追求精神自由，保持獨立的人格。
4.法家：代表人是韓非，主張以法治國；建立中央集權專制統治。
5.影響：百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰。
★★我們對待傳統文化的態度？取其精華，去其糟粕。
第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
第9課 秦統一中國
一、秦滅六國
1.秦滅六國：秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統一六國的條件。秦王嬴政雄才大略善于用人，為滅亡六國進行了充分的準備。
2.秦朝建立：公元前221年，秦國完成統一大業，建立秦朝，定都咸陽，建立起我國歷史上第一個統一的、多民族的封建國家。
3.意義：秦滅六國完成統一的意義：
①結束了春秋戰國以來諸侯割據混戰的局面；
②建立起中國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。
③順應了歷史潮流，有利于當時人民安居樂業和社會經濟文化的發展。
二、確立中央集權制度
1.在中央：國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國一切軍政大權。皇帝之下，設立中央政治機構，由丞相（行政）、太尉（軍事）、御史大夫（監察事務）統領，最后的決斷權由皇帝掌控（君主專制、獨裁）。
2.在地方：建立由中央直接管轄的郡縣制。郡縣的長官都由朝廷直接任免。郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
★★秦始皇通過郡縣制把地方的權力集中到中央，這就是中央集權，再通過中央的太尉、丞相、御史大夫把權力集中到自己手中，這就是君主專制，這就形成了封建的君主專制中央集權制度。
三、鞏固統一的措施
1.統一文字：把小篆作為全國規范文字。
2.統一貨幣和度量衡：以秦國的圓形方孔半兩錢作為標準貨幣，在全國流通。
3.統一車輛和道路的寬窄，修筑貫通全國的道路，使秦朝陸路交通四通八達。
4.開靈渠：派人開鑿靈渠，溝通湘江和漓江（溝通了長江和珠江水系），便利了南北的水運交通。
5.修長城：秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，為了抵御匈奴侵擾并修建了西起臨洮，東到遼東的“萬里長城”。
6.秦朝的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。
第10課 秦末農民大起義
一、秦的暴政
1.秦始皇對農民征收沉重的賦稅。
2.連年在全國大規模征調民力服徭役和兵役。
3.秦朝實行的法律非常嚴苛，一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連。
4.秦始皇死后，秦二世的統治更加殘暴。
二、陳勝、吳廣起義
1.爆發時間：公元前209年，中國歷史上第一次農民大起義爆發。
2.直接原因：遇雨誤期，按律當斬。根本原因：秦的暴政。
3.經過：起義軍在陳縣建立“張楚”政權，各地農民紛紛響應。在秦軍的強大攻勢下，起義軍由于缺乏后援，最終失敗，吳廣、陳勝相繼被部下殺害。
4.結果：陳勝、吳廣起義失敗后，項羽和劉邦繼續領導軍隊分別對秦軍作戰。
項羽在巨鹿之戰中以少勝多（破釜沉舟），將秦軍的主力殲滅。
劉邦則抓住時機，率軍直抵秦都咸陽，秦朝滅亡。
從公元前221年至公元前207年，秦朝共存在了15年。
5.歷史意義：是中國歷史上第一次大規模的農民起義，鼓舞了后世勞動人民起來反抗殘暴的統治。
三、楚漢之爭
1.戰爭概況：秦朝滅亡后，劉邦和項羽為爭奪帝位，展開歷時四年的戰爭，史稱“楚漢之爭”。最終，劉邦取得了最終的勝利。
2.這時項羽和劉邦之間進行的戰爭還是農民戰爭嗎？發生了什么變化？
不是，秦亡前，是農民起義，秦亡后，是統治階級內部斗爭。（兩人的身份發生了變化，項羽和劉邦已從農民起義軍的領袖蛻變為新的封建統治者。雙方為爭奪帝位而戰，因而戰爭性質變為封建統治階級內部的戰爭。）
3.說一說劉邦勝利、項羽失敗的結局產生的原因有哪些？
項羽剛愎自負，一味依賴武力，失去民心；劉邦注重收攬民心，善于用人。
啟示：得民心者得天下，失民心者失天下。
4.本課涉及到的成語典故：
“指鹿為馬”（對應趙高）、“斬木為兵，揭竿為旗”（對應大澤鄉起義）、“破釜沉舟”（對應巨鹿之戰）、“約法三章”（對應劉邦）、“項莊舞劍，意在沛公”（對應鴻門宴）、“楚河漢界”（對應楚漢之爭）、“四面楚歌”（對應項羽）、“霸王別姬”（對應項羽）。
第11課 西漢建立和“文景之治”
一、西漢的建立
1.西漢建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，史稱西漢，定都長安。劉邦是漢高祖。
2.漢初統治者面臨的首要問題：如何恢復和發展社會生產，鞏固新的王朝。
二、休養生息政策
1.目的：為了鞏固政權和穩定社會局勢，漢高祖吸取秦朝暴政速亡的教訓，采取了休養生息的政策。
2.漢高祖采取的措施：
①下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還家務農；（解甲歸田）
②將奴婢釋放為平民，以增加農業勞動力。（釋奴為民）
③鼓勵人民致力農業生產，采取輕徭薄賦的政策。（輕徭薄賦）
3.影響：漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，社會局勢得以穩定。
三、文景之治
1.漢文帝、漢景帝繼續采取的休養生息政策：(文帝、景帝采取了哪些發展經濟的措施？)
①輕徭薄賦；②減輕刑罰；③提倡節儉。
2.治國效果：社會經濟得到了恢復和發展，政治清平，經濟發展，人民生活安定。國力增強，國庫錢糧充盈。歷史上把文帝和景帝統治時期的太平盛世景象稱為--文景之治。
啟示：政府要重視民生，以人為本，注意減輕農民的負擔。
第12課 漢武帝鞏固大一統王朝
一、政治方面：“推恩令”的實施
1.背景：（1）西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方；地方上豪強地主與官府分庭抗禮。
這兩股勢力導致社會秩序混亂，威脅中央集權。
（2）漢初實行郡國并行制；漢景帝平定了七國之亂，加強了中央對全國的統治。
2.目的：加強中央集權
3.建議者：主父偃
4.具體措施：①下詔允許諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其他子弟作為侯國，由皇帝制定封號；武帝又找各種借口削爵、奪地甚至除國，嚴厲鎮壓他們的叛亂。
②建立刺史制度，每州部派刺史一人，代表朝廷監視地方官吏、豪強及其子弟。
5.影響：通過這些措施，中央對地方的控制大大加強。
二、思想文化方面：“罷黜百家，尊崇儒術”
1.背景：漢初，無為而治的政策下，諸子百家流行，許多士人四處游說，依附諸侯王，對抗朝廷。
2.目的：加強中央集權
3.具體措施：①思想：接受董仲舒的建議，把儒家學說立為正統思想；
②文化：興辦太學，以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材。
4.影響：從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。
三、經濟方面：鹽鐵專賣
1.背景：富商大賈私人鑄幣、經營鹽鐵，控制國家的經濟命脈。
2.目的：加強朝廷對社會經濟的控制
3.具體措施：①把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；
②鹽鐵官營、專賣；
③統一調配物資，平抑物價
4.作用：使國家的財政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。
四、軍事方面：北擊匈奴
1.派張騫出使西域。
2.派大將衛青，霍去病反擊匈奴。作用：解除了匈奴對西漢的威脅，鞏固了邊防。
漢武帝時從政治、思想、經濟、軍事等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
★★議一議：人們為什么總把“秦皇漢武”并稱？
秦皇漢武都是我國古代杰出的封建帝王；都為我國統一的多民族的發展做出了重要貢獻；都對我國歷史的發展起了推動作用等。
★★比較漢武帝和秦始皇對儒學的態度：
漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，以儒學為正統；“罷黜百家”并不是要禁絕除儒家學說外其他學術流派的思想，只是不會得到統治者的重用而已；秦始皇“焚書坑儒”，采用法家的思想，對其他思想文化，特別是儒家文化進行粗暴破壞。他們的出發點是一致的，都是要控制人們的思想，鞏固其統治。
第13課 東漢的興衰
一、建立：劉秀稱帝
1.西漢滅亡：公元9年，王莽奪權，建立新朝，西漢滅亡。
2.東漢建立：公元25年，劉秀（光武帝）稱帝，定都洛陽，史稱東漢。
二、興盛：光武中興
1.光武中興出現的原因（中興措施）：
①釋放奴婢；②減輕農民的負擔，減輕刑法；③合并郡縣，裁減冗官，加強對官吏的監督，懲處貪官污吏允許北方少數民族內遷。
2.影響：社會比較安定，經濟得到恢復和發展，史稱“光武中興”。
三、衰落：外戚宦官交替專權：（這是東漢中央政權的典型特點）
1.原因：東漢中期后，繼位的皇帝大多年幼，不能主政，太后臨朝，致使外戚專權；
皇帝長大后依靠宦官奪取政權，宦官被崇信，把持朝政，又導致宦官專權。
2.特點：外戚宦官交替專權惡性循環。
3.影響：動搖了東漢統治，東漢王朝走向衰亡。
四、打擊：黃巾起義
1.原因：外戚宦官交替專權，朝政腐敗，災荒連年（直接原因），社會動蕩。
2.概括：184年，張角領導農民起義爆發。
3.口號：“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉。”說明其特點是有組織、有準備。
4.影響：沉重打擊了東漢統治，使其一蹶不振。
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
一、張騫通西域
1.西域：指甘肅玉門關和陽關以西，今新疆地區和更遠的地方稱為西域。
2.張騫第一次出使西域：
（1）時間：公元前138年
（2）目的：聯絡大月氏，共同夾擊匈奴。
（3) 意義：了解了西域的情況，以及他們想和漢朝往來的愿望
3.張騫第二次出使西域：
（1）時間：公元前119年
（2）目的：為了加強與西域各國的聯系
（3) 意義：促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。
★★張騫的優秀品質：堅強的意志，百折不饒，忠于祖國、不辱使命等。
二、絲綢之路
1.陸上絲綢之路（以主要運輸絲綢到西方而得名）：
（1）開辟時間：漢武帝時；
（2）路線：長安出發—河西走廊—西域—中亞—西亞—最遠到達歐洲。
（3）商品：中國的絲和絲織品運出，又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內地。
（4）地位：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈。
（5）意義：促進了中國同其他國家和地區的貿易與文化交流。
2.海上絲綢之路（漢武帝時）：
中國東南沿海港口—中南半島—馬來半島—馬六甲海峽—孟加拉灣沿岸—印度半島南端
三、對西域的管理：
1.西域都護的設置：
（1）時間：公元前60年（漢宣帝時）
（2）設立的意義：標志著西域開始正式歸屬中央政權。
2.東漢班超出使西域：東漢班超出使西域目的是恢復對西域的管轄。
★★漢朝時中外交往的大事：昭君出塞、張騫出使西域、班超經營西域。
★★當今絲綢之路上的名勝古跡有：嘉峪關、敦煌莫高窟、樓蘭古城遺址、秦始皇兵馬俑（陜西西安）
第15課 兩漢的科技和文化
一、造紙術的發明
1.紙的發明：西漢時期 。（質地粗糙，使用不便。）
2.東漢蔡倫改進造紙術（“蔡侯紙”）
3.造紙術的貢獻：促進了文化的傳播與發展，影響了世界文明的進程，是中國對世界的偉大貢獻。
二、醫學：張仲景和華佗（東漢末年）
1.張仲景：著有《傷寒雜病論》，發展了中醫學的理論和治療方法。被譽為“醫圣”。
2.華 佗：發明“麻沸散”、創編“五禽戲”。擅長針灸、湯藥和實施外科手術。有神醫之稱。
三、史學：歷史巨著《史記》
1.作者：司馬遷
2.主要內容：記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事。
3.地位：是我國第一部紀傳體通史。
★★魯迅對《史記》的評價：“史家之絕唱，無韻之《離騷》”
四、宗教：道教和佛教
1.道教：
道教是東漢后期產生于我國本土的宗教。主要教派有張角創立的太平道和張陵創立的五斗米道。建筑代表青城山。道教教義迎合了封建統治者追求長生不老的欲望，統治者利用道教統治人民。
2.佛教：
佛教是西漢末年經絲綢之路傳入我國；中國最早的佛教寺院是明帝令在洛陽建的白馬寺；佛教主張眾生平等，迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望，推動了佛教在中國傳播。
▲思考：歷代封建統治者為什么都利用宗教？
①有利于統治者維持等級秩序。②消磨勞苦大眾的斗爭意識。
★我國兩漢時期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
①國家統一；②經濟發展；③各民族共同創造；④中外交往頻繁。
第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族融合
第16課 三國鼎立
一、官渡之戰與赤壁之戰
官渡之戰 赤壁之戰
背景 東漢末年，北方軍閥長期割據混戰，社會生產生產遭到嚴重破壞。 曹操基本上統一了北方，想要進一步統一全國。
時間 公元200年 公元208年
作戰雙方 袁紹 與 曹操 曹操 與 孫劉聯軍
戰爭特點 以少勝多
結果 曹操以少勝多，大敗袁軍。 孫劉聯軍以少勝多，大敗曹軍。
作用 為曹操統一北方奠定了基礎。 為三國鼎立局面形成奠定了基礎。
啟示 ①決定戰爭勝負的關鍵不僅看力量強弱，還要看戰略戰術是否得當； ②不能驕傲輕敵，要適時出擊，虛心接受好的建議等才能取勝。
★評價曹操：
（1）曹操是我國古代杰出的政治家、軍事家和詩人。
（2）曹操統一了北方，結束了北方分裂割據的局面，有利于北方經濟的恢復和發展，符合人民的愿望。（3）但他有狡詐、多疑、濫殺無辜的殘暴本性。
二、三國鼎立的形成
1.三國鼎立局面是怎樣形成的？
（1）220年，曹丕 稱帝，定城洛陽，魏國建立；
（2）221年，劉備 稱帝，定城成都，蜀國建立；
（3）222年，孫權 稱王，定城建業(南京)，229年，孫權稱帝，吳國建立，三國鼎立局面正式形成。
2.對三國鼎立局面的評價：
形成局部性統一，有利于社會安定，經濟發展，為西晉大一統創造了條件。
三、三國經濟的發展狀況：
魏國：修建了許多水利工程，北方生產得到恢復和發展；
蜀國：發展經濟，改善民族關系，加速西南地區的開發；
吳國：造船業發達，吳國船隊曾到達夷洲（現在的臺灣）
★從東漢的統一到三國鼎立（分裂）是歷史的倒退還是進步？
東漢末年，軍閥割據，連年混戰，生產遭到嚴重破壞。三國鼎立形成后，各國統治者都很注重社會安定和經濟發展，三國鼎立還消滅東漢末年的一些割據勢力，為以后再次全國統一奠定基礎。【來源：21cnj*y.co*m】
在中國歷史發展的過程中，分裂只是暫時的。天下大勢是分久必合，統一是歷史發展的必然趨勢。
第17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷
一、西晉的興亡
1.建立：266年，司馬炎建立西晉，定都洛陽。
2.統一：280年，西晉滅吳，實現了統一。
3.政權特點：統治階級在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4.衰落（轉折點）：晉惠帝時發生八王之亂，西晉迅速走向衰落。
5.滅亡：公元316年，內遷的匈奴人滅掉西晉。
二、八王之亂
晉惠帝在位時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵相互混戰，使西晉迅速走向衰落。人口南逃，形成我國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮。
三、北方游牧民族的內遷
1.時期：東漢、魏、晉時期
2.五胡內遷：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。
3.十六國：
（1）西晉滅亡后，北方各族先后建立15個政權，連同西南的成漢，稱為十六國。
（2）4世紀后期，氐族苻氏建立的前秦統一了黃河流域。
第18課 東晉南朝時期江南地區的開發
一、東晉的興亡
1.東晉的建立：317年，司馬睿建立東晉，定都建康。
2.政權特點：“王與馬，共天下”。
3.東晉北伐：祖逖北伐
4.興盛：淝水之戰后，東晉經濟得到發展，江南出現“荊揚宴安，戶口殷實”的景象。
5.衰亡：東晉末年，政權落入武將手中。420年，東晉滅亡。
二、南朝的政治
南朝：420——589年，出現宋、齊、梁、陳四個王朝，定都建康，都是通過大將奪權取得政權。
三、江南地區的開發
1.江南經濟發展的原因：
①北方人大量南遷，帶來了勞動力和先進的生產技術
②江南地區戰亂比較少，社會比較安定。（最基本的社會條件）
③江南地區自然條件優越。
④南北方人民的共同努力。
2.江南地區開發的表現：
（1）農業：①開墾荒地，興修水利；②犁耕施肥，廣種水稻小麥；③實行農業多種經營。
（2）工業：手工藝快速進步。繅絲、織布 、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等都有顯著的發展。
（3）商業：商業發展，城市繁榮。建康(南京)成為最為活躍的大都市
3.結果：經濟重心逐漸南移。
第19課 北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之戰
1.形勢：①南方：司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“東晉”。
②北方：氐族人苻堅建立的前秦政權，統一了黃河流域。
2.概況：
（1）大戰時間：公元383年
（2）作戰雙方：前秦 與 東晉
（3）結 果：東晉以少勝多，大敗前秦。
3.淝水之戰的影響：
（1）淝水之戰以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的狀態。
（2）東晉取得暫時穩定，為經濟發展提供了有利條件。
4.前秦苻堅失敗的原因：
（1) 從前秦方面看：苻堅驕傲輕敵；前秦軍隊內部有民族矛盾，軍心不齊，指揮不當，戰線過長。
(2）從東晉方面看：東晉團結一致，不畏強敵，奮勇抗戰，指揮得當。
啟示：決定戰爭勝負的關鍵不是力量的強弱，而是人心向背、戰術得當等。21世紀教育網版權所有
★與淝水之戰有關的成語或典故：投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳
二、北魏孝文帝改革
1.北魏統一北方：4世紀后期，鮮卑族建立北魏；439年統一北方。
2.改革的原因（目的）：學習和接受漢族先進文化，加強對黃河流域的統治。
3.改革措施：遷都洛陽；改說漢語；改穿漢服；改用漢姓；鼓勵與漢族聯姻等。
4.改革的作用：有利于北方經濟的恢復與發展，促進了民族交融，也增強了北魏的實力。
★你從孝文帝身上學到了什么？
學習他順應歷史潮流、堅持改革、積極進取、擁有智慧、以身作則的精神和優秀品質。
三、北方地區的民族交融
1.時期：北朝后期，我國北方出現了各民族的大交融。
2.民族交融表現：
經濟方面 少數民族學習漢族的農業技藝，從事農業生產，成為農業居民。而漢族人民學習少數民族的畜牧經驗，學習和接受他們的食物、服裝、用具等，融入到漢族的生活中。
政治制度 北朝統治者與漢族士人合作，沿襲中原地區原有的統治方式，實行君主專制制度。
文化方面 西晉時期，內遷各族大多已使用漢語；北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言。
民族心理 隨著經濟、文化的交流與融匯，思想感情日益溝通，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間的隔閡與偏見逐漸減少
3.民族交融的特點：在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關系趨于緩和。
4.民族交融的影響：為中華民族的發展注入了新的動力，進一步豐富了中華民族的物質文明和精神文化，并為以后隋唐時期多民族國家的繁榮與發展奠定了基礎。
第20課 魏晉南北朝的科技和文化
類別 朝代 代表人物 成就
農學 北朝 賈思勰 著《齊民要術》，我國現存最早的一部完整的農書。
數學 南朝 祖沖之 ①數學：把圓周率精確到小數點以后的第七位數字，領先世界近千年； ②天文：制定當時最先進的歷法《大明歷》。
書法 東晉 王羲之 代表作品《蘭亭集序》，書法特點是“飄若浮云，矯若驚龍”。 王羲之被譽為書圣。
繪畫 東晉 顧愷之 代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》。
雕刻 北朝 山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。
第1課 中國早期人類的代表——北京人
1、元謀人：發現于_______元謀縣，距今約_______,是我國境內目前已確認的最早的古人類。
2、北京人
（1）時間、地點：北京人遺址位于北京西南_________，生活在距今約_______年。
（2）生活狀況：北京人使用_______石器（舊石器時代），北京人已經學會使用______和長時間保存_________。
（3）遺址位置:周口店______遺址是迄今所知世界上內涵最豐富，材料最齊全的直立人遺址。
3、山頂洞人：
（1）時間、地點：距今約_______,發現于北京 龍骨山頂部的洞穴。
（2）生活狀況：使用打制石器,已掌握 和 技術。懂得 ,靠采集、狩獵為生。有 意識，過著 生活。
第2課 原始的農耕生活
1、原始農業的發展：______種植、家畜飼養的出現及聚落、______的發展，是原始農業興起和發展的重要標志。
2、河姆渡人生活的時間：距今約 ，地點：浙江余姚河姆渡（ 流域），房屋： ，種植______。
3、半坡居民生活的時間：距今約 ，地點：陜西西安半坡村（ 流域），房屋： ，種植______。
第3課 遠古的傳說
1、炎黃聯盟：炎黃部落聯盟在 打敗了蚩尤部落，這一部落聯盟以后逐漸形成_________。因此后人尊崇_______和________為中華民族的人文初祖，海外華人也以“__________”自稱。
2、堯舜禹時期，將部落首領的位子傳給__________的方法，叫做__________。
第4課 早期國家的產生和發展
1、約 年 建立夏朝，是我國歷史上第一個王朝，標志著原始社會的結束， 社會的開始。他死后，啟繼承他的位置， 代替禪讓制， 取代了公天下。
2、約_____年，湯建立商朝，盤庚遷都 。商朝最后一個王是 。
3、 年，周武王伐紂，建立 ，都城在鎬京。西周的亡國之君是 。
4、周王朝建立的森嚴的社會等級制度叫 。
其目的是 。
對象有 和 。
諸侯的權利有 ,義務有 。
作用：保障了周王朝對 的控制，穩定了政局，擴大了 。
第5課 青銅器與甲骨文
1、商朝時期，青銅器的功能逐漸由食器發展到 ，成為身份地位、國家權力的象征。_______是迄今世上出土的最重的青銅器，________是寧鄉出土的青銅器精品。
2、 是我國已發現的古代文字中年代最早，體系較為完整的文字，我國有文字可考的歷史從 開始。
第6課 動蕩的春秋時期
1、春秋后期，___________出現，促進了農業上的深耕細作。
2、周王室衰微的表現： 的統治勢力大減； 崛起，競相稱霸； 瓦解。根本原因是 。
3、春秋時期，_______、________、________等先后稱霸中原.
4、春秋爭霸帶來的影響：
（1） ；
(2)促進了___________；
(3)客觀上有利于_______________。
第7課 戰國時期的社會變化
1、戰國七雄： 。
2、著名戰爭： 。
3、商鞅變法：
目的： 。
支持者： 。
內容：（1）政治：建立 ；廢除貴族的_______；改革戶籍制度；嚴明法度；
（2）經濟：廢除______，允許___________；鼓勵 ；統一_________；
（3）軍事：獎勵 。
影響：使_____的國力增強，軍隊的戰斗力提高，為以后_____________奠定基礎。
4、都江堰
_______后期，秦國蜀郡太守_____主持修建。使成都平原成為__________。
第8課 百家爭鳴
1、春秋戰國時期，學術思想領域出現繁榮局面，史稱 ，這是我國古代第一次思想文化發展的高峰。.
2、道家學派創始人 ，認為事物都有其對立面，政治主張“ ”，其學說集中在《_______》。
3、儒家學派創始人 ，核心思想是“____”,政治主張________；教育上創辦_______,主張_________。其言行由其弟子收錄在《_________》。
4、墨家創始人是 ，主張 ，提倡節儉。
5、儒家的孟子主張_______，荀子主張_________。
6、戰國時期法家代表人物是 ，主張 ；建立 。
第9課 秦統一中國
1、_____年，_______（誰）完成統一大業，建立秦朝，定都_____，結束了春秋戰國以來爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的 國家。
2、為加強對全國的統治，秦朝創立了 制度，具體措施：
（1）最高統治者稱______，總攬全國一切______；
（2）在中央，設 ；
（3）在地方，建立由中央直接管轄的 。
3、為了適應國家統一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統一的措施:
(1)文化上：統一 （統一使用_____）
(2)經濟上：統一______和_______（統一使用_____）
(3)交通上：統一
(4)軍事上：派人開鑿_____，命大將蒙恬北擊_____，并修筑______(西起 東到 )。
4、秦朝疆域：東至_____，西到_____，南到南海，北到_______。
第10課 秦末農民大起義
1、秦朝滅亡的根本原因： 。
2、秦末農民起義
（1）第一階段：公元前209年，______、 （領導人）在________（地點）揭竿而起，是中國歷史上第一次大規模的農民起義。
（2）第二階段：項羽在 中以少勝多，殲滅秦軍主力；公元前207年， 直逼咸陽，秦敗滅亡。
3、楚漢之爭：秦朝滅亡后，劉邦和項羽為爭奪帝位，歷時四年戰爭，_____最終勝利。
第11課 西漢建立和“文景之治”
1、漢朝是______（人）在 （時間）年建立的，定都 ，史稱西漢。劉邦就是漢高祖。漢初統治者面臨的首要問題是___________________，鞏固新的王朝。
2、為了 和 ，漢高祖吸取秦亡教訓，采取了 的政策。具體內容包括：①________________________；②_______________________；③____________________。
3、西漢文帝和景帝時期繼續推行________________ 。內容有：①____________________②_________________________③_______________________ 歷史上稱文景時期的統治為“ ”。
第12課 漢武帝鞏固大一統王朝
漢武帝鞏固大一統，加強中央集權的措施：
（1）政治上：①接受 的建議，頒布 ，下詔規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國以此來削弱諸侯王勢力；②還建立______制度，監視地方官吏、豪強。通過這些措施，中央對_______的控制大大加強。
（2）思想上：接受 的建議，“ ”，把 學說立為正統思想；在長安興辦 ，從此，_______居于主導地位。
（3）經濟上：把鑄幣權收歸_______,統一鑄造 ，實行鹽鐵 ；在全國范圍內統一調配物資，平抑_______。
（4）軍事上：派 出使西域。派大將_____________北擊匈奴。
漢武帝從政治、思想、經濟、軍事等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入________時期。
第13課 東漢的興衰
1、公元9年，外戚 奪取政權，建立 ，西漢滅亡。
2、公元 年， 稱帝建立東漢，定都 。
3、光武帝多次下令釋放奴婢，減輕農民的負擔，減輕刑法；還合并郡縣，裁減冗官，加強對官吏的監督，懲處貪官污吏，允許北方少數民族內遷。到光武帝統治后期，社會安定，經濟得到恢復發展，史稱”________”。
4、東漢中期后， （典型特點），動搖了東漢的統治，走向衰亡。
5、______年，_____領導了黃巾起義，沉重打擊了東漢統治，使其一蹶不振。
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
1、張騫通西域：
第一次——公元前 年，目的是 。意義：使漢朝了解西域的具體情況；
第二次——公元前 年，目的是 。意義：促進了漢朝與西域之間的 。
2、陸上絲綢之路路線：
從 往西，穿過 ，經西域到 ，再到更遠的 。
4、絲綢之路開通的意義：____________________________。
5、公元前 年， 政府設立西域都護，標志著 開始正式歸屬中央政權。從此，今新疆地區成為我國不可分割的一部分。
6、東漢明帝時，派 出使西域。
第15課 兩漢的科技和文化
1、 時期人們懂得了造紙的基本方法， 時 （人）改進造紙術，促進了 的傳播。
2、 是東漢末年的名醫，有“醫圣”之稱。他寫成《 》,發展了中醫學的理論和治療方法。
3、東漢末年的另一位名醫 擅長外科手術，他發明了 ,創編了“ ”.
4、西漢時期 著《 》，這是我國古代第一部 （體裁）通史，記述了黃帝到 時期的史事。
5、東漢末年， 創立太平道， 創立五斗米道，道教興起。
6、 末年，佛教通過 傳入中國，中國最早的佛教寺院是漢明帝令在洛陽建的 ；佛教主張眾生平等。
第16課 三國鼎立
1、官渡之戰： 年，雙方： 和 ，結果： ,影響： 。
2、赤壁之戰：____年，雙方： 和 ,結果： ,影響： 。
3、三國鼎立：____年，____在____稱帝，國號魏；
____年，____在____稱帝，國號漢，史稱蜀漢；
____年，____稱吳王，229年稱帝建吳。三國鼎立局面形成。
4、230年，孫權派 到達_____，加強了臺灣與大陸的聯系。
第17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷
1．西晉的建立：_____年，______(人物)建立，定都______。____年，西晉滅掉_____，統一了全國。
2．晉惠帝在位時，八個封王相互混戰，史稱______ ，西晉從此衰落。中原人口紛紛逃往南方，形成了我國古代歷史上第一次大規模的_______高潮。
3．_________時期，我國北方的游牧民族不斷內遷。“五胡”是指 、 、
、 、 。
4．西晉滅亡后，北方各族先后建立政權，歷史上把北方主要的15個政權，連同西南的成漢，總稱為“ ”。
5．4世紀后期，氐族 建立的 逐漸強盛，統一______ 。
第18課 東晉南朝時期江南地區的開發
1.公元317年， 重建晉朝，定都 ，史稱“東晉”。東晉王朝最大的政權特點是“ ”
2、420—589年，南方經歷宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為“ ”，都定都 。
3、江南地區的開發
開始時間：_______
原因：(1) ，給江南送去了大量 ,帶來了中原先進的_______；
(2)南方自然條件 ；(3)江南社會比較 。
表現：(1)農業：開墾 ，興修 ,改進 ；
(2)手工業： 、 等方面有顯著發展；
(3)商業： 是當時最活躍的大都市。
影響：為____________奠定了基礎。
第19課 北魏政治和北方民族大融合
1、淝水之戰：
時間： ,雙方： 和 ,結果： ,特點： 。
2、孝文帝改革：
內容：①遷都 ；②漢化政策： , , , 。
影響：促進了 ，也增強了 。
3、北方地區民族的交往、交流與交融，為_______注入了新的活力，進一步______________，并為_______________奠定了基礎。
第20課 魏晉南北朝的科技和文化
1、北朝的_____撰寫的《______________》是我國現存最早的一部完整的農書。
2、南朝杰出的科學家祖沖之把 精確到小數點以后的第 位數字，領先世界。
3、東晉的______代表作《_______ 》被稱為“天下第一行書”，被譽為“ ”
4、東晉著名畫家顧愷之代表作：《 》和《 》.
5、南北朝時期著名的石窟藝術：山西大同的 和河南洛陽的 。
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