資源簡介

《有人臉的器物》教學設計
一、教學目標
（一）知識與技能：
通過欣賞古今有人臉的器物，學習泥板成型法制作一件夸張人臉造型的器物。
（二）過程與方法：
通過觀察、欣賞、分析、實踐了解陶藝造型的知識，利用泥板成型及其他方法制作有人臉的器物。
（三）情感、態度和價值觀：
通過學習陶藝技法，體驗陶藝活動的樂趣，提高學生的藝術審美品位。
二、教學重難點
（一）教學重點：
運用泥板成型法綜合其他泥塑裝飾手法，表現有人臉的器物。
（二）教學難點：
人物的表情是否夸張及與器物的有機結合。
三、教學過程
（一）情境導入
親愛的同學們，你們好，我是你們的丁老師，課前請欣賞畢加索的作品，同學們邊看邊思考他的作品有什么特別的地方，欣賞完了作品，請告訴老師，它的特別表現在哪里呢？
嗯，答對了，藝術家畢加索設計的都是生活中常用的器具，但特別的是他把人臉裝飾在器物上，讓這些器物不僅好看，還富有趣味，同學們，你們想不想也擁有一個與眾不同的器物呢？今天我們就一起做一個有人臉的器物吧！
（二）講授新課
首先，我們來到鑒寶博物館，認識兩件古老的用人臉裝飾的器物，大家看的時候注意臉型，五官表情有什么特點？想一想，他們運用了哪些創作手法？說一說它們的用途，器型各有什么不同？同學們，我們欣賞了兩件國寶級的有人臉的器物，現在我們就一起來解讀它們蘊藏的知識吧，一個是兩頭尖的圓柱瓶，一個是四方鼎，從用途上，一個是生活用品，一個禮器制品。在表現手法上，一個簡潔概括，一個細膩寫實。兩件器物的特點各不相同，一個古樸自然，一個莊嚴凝重，帶給了我們不同的藝術美感，從中我們感受到了祖國燦爛的文化，它們都是中華藝術的不朽瑰寶。
現在人我們共同走進生活，欣賞現代用人臉裝飾的器物。這是一組名為《敞開心扉》的超現實雕塑，藝術家展示了一組異想天開又飽含情感的藝術作品。每件作品都有變形的臉龐，緊閉的雙眼，奇怪的表情。這傳神的神態仿佛是人類心靈的延續。這些用人臉裝飾的花瓶各不相同，五官采用了流暢的線條，給人以時尚、恬靜之美。
同學們欣賞了這么多有人臉的器物，他們不光實用，還是令人愛不釋手的藝術品，這些藝術品有的表現細膩，有的粗獷，還有些表情生動夸張，給我們帶來了美的感受了生活的意趣。
同學們，我們鑒賞了古今有人臉的器物，接下來就一起探究制作方法吧，老師要考考你們，我們學過哪些泥塑技法呢？請你根據圖片說出來吧，這個是揉，這個是捏，這個是搓，同學們答對了，老師想給你們熱烈的掌聲，同學們還能想到哪些其他技法呢？
（三）教師示范
制作眼睛可以用印的技法，制作嘴巴，可以用壓的方法，制作眉毛，可以用刻的方法。同學們用這些方法表現夸張的面部表情，比如眉毛彎彎，嘴角上揚，就是喜悅的表情。眉毛挑起，怒目圓睜就是憤怒的表情，眉毛低垂還掉著眼淚，這是悲哀的表情，做出滑稽的模樣，這是調皮的表情。
我們就跟著圖片一起來看一看，我們的說步驟吧，接著我們再欣賞一組同學們用泥板成型法制作的有人臉的器物吧，希望能給你帶來創作的靈感，大家看到了這些作品是否受到了啟發，很想試一試呢？
（四）藝術實踐
今天的藝術實踐是利用泥板成型法制作一個有創意的人臉器物，要求造型獨特新穎，五官表情要夸張有趣，老師相信你一定會做的很棒，今天我們學習了用泥板成型法制作有人臉的器物，生活中還有很多用泥板成型法制作的藝術品，現在我們就一起來欣賞吧！
（五）教師總結
同學們，美就在我們身邊，只要我們善于發現，勤于思考，大膽創新，就能創造更多更美的作品，別忘了最后給自己的作品取一個別致的名字喲，這節課就上到這里，親愛的同學們，再見。

展開更多......

收起↑