資源簡介

《裝飾畫》教案
教材分析：
本課題屬于造型、表現領域，主要是引導學生學會發現、利用身邊的材料裝點居室。
突出的特點是把裝飾畫的創作及材料的利用生活化、實踐化，幫助學生學會感受裝飾畫的魅力。
教學方法：講解、欣賞、演示和練習相結合。
教學目的：
使學生初步了解均衡、對比、變化、和諧等形式法則在裝飾畫中的運用，培養學生的設計能力。
教學重點與難點：
重點：學習裝飾畫的構成形式及制作方法。
難點：材料的選擇及運用。
課前準備：
師：教材、課件。
生：卡紙、顏料、彩筆、舊年歷、畫報紙、碎布片、毛線頭、膠水和小剪刀等。
教學過程：
1、組織教學：
安定紀律，檢查學具準備情況。
2、導入新課：
掛出裝飾畫和一般的寫實的繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現形式的作品，引入裝飾畫這一概念。
裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現形式的裝飾性。它常用于裝飾性的壁畫、壁掛、廣告畫等。
裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構圖強調均衡、對比、變化、和諧等形式美法則的運用。構圖一般較為單純。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對象的色彩關系。
裝飾畫可利用各種材料的形狀、色彩、肌理等到自然特征，充分發揮材質的美。
3、裝飾畫的造型：
要求在對自然物象的觀察、寫生的基礎上，抓住客觀對象的主要特征，不受自然規律的束縛，運用裝飾手法進行提煉、概括、取舍、夸張裝飾加工，創造出高于生活，富于想象的完美、典型的裝飾形象。
4、裝飾畫步驟：
（1）、構思設計。（畫出草圖）確定好表現主題，然后根據主題畫出草圖。
（2）、選擇材料。根據草圖和主題去選擇材料。
（3）、剪貼制作。將選擇好的材料，根據草圖剪好形狀，并用膠水粘好。
5、作業：
用舊年歷等材料設計并制作一幅裝飾畫。
要求：選材恰當，畫面整潔美觀，突出想象力。
6、評價展示：
組織學生互相欣賞作品，挑選優秀的作品上臺解說，并打分。

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