資源簡(jiǎn)介

《感悟青銅之美》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本課教學(xué)，知曉上饒著名的濕法煉銅家明叔的生平事跡和銅的聯(lián)系，還提高學(xué)生對(duì)有關(guān)銅的非遺文化的認(rèn)識(shí)。提高學(xué)生對(duì)有關(guān)銅的非遺文化的傳承。
2、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)銅絲畫有初步的認(rèn)識(shí)，知道銅絲畫的制作步驟。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解上饒的地方資源優(yōu)勢(shì)和地方名人，理解銅絲畫的制作中畫版、掐絲和點(diǎn)藍(lán)。
教學(xué)準(zhǔn)備：鑷子、鉗子、銅絲，彩色顏料（彩筆，丙烯顏料或彩砂）、底漆、強(qiáng)力膠、鉛筆、三合板等。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：
1、出示圖片，介紹老師來自哪個(gè)學(xué)校，導(dǎo)出人物北宋煉銅家—張潛(1025—1105)，字明叔，今江西省德興市（上饒市管轄）銀城鎮(zhèn)吳園人，北宋著名濕法煉銅家。張潛是西漢張良后裔，唐宋時(shí)家族逐漸南移，至德興新營(yíng)定居后，三世同居，隱而不仕。張潛兄弟五人，其排行第二，為布衣，余皆登科致仕。張潛則以“竭力持家事親，銳意教育子孫，克昌祖構(gòu)”為己任，后以子孫榮獲恩賜太子少保。
導(dǎo)出課題:銅絲銅趣
新授：
2.觀看視頻了解明叔和他的貢獻(xiàn)—浸銅要略。
3.和學(xué)生一起歸納出浸銅要略是如何讓銅礦石成為銅的過程：銅礦石→膽礬水浸銅→提煉出銅塊
4.了解古代時(shí)銅的各類用途和實(shí)物圖片。
5.我國(guó)古代銅業(yè)發(fā)達(dá)，在藝術(shù)品中也出現(xiàn)了銅做的畫，引導(dǎo)學(xué)生了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)銅絲畫。了解銅絲畫的歷史。
景泰藍(lán)金絲畫是中國(guó)著名的手工藝品，它起源于元朝，盛行于明朝景泰年間，距今有六百多年歷史，是皇宮中盛行的高雅藝術(shù)品，具有極高的欣賞，收藏價(jià)值，被譽(yù)為“中華瑰寶”！
景泰藍(lán)在明清兩朝為皇家御用，有“一件景泰藍(lán)、十件官窯器”之稱，它集美術(shù)、工藝、雕刻、鑲嵌、玻璃熔煉、冶金技術(shù)為一體、具有鮮明的民族風(fēng)格和深刻的文化內(nèi)涵。
2006年被列為第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
并欣賞銅絲畫圖片。
6、教師展示范畫。激發(fā)學(xué)生的積極性，介紹銅絲畫引導(dǎo)學(xué)生和我一起來了解如何制作出銅絲畫。
7、教師講授制作方法，并現(xiàn)場(chǎng)演示制作環(huán)節(jié)：
（1)、鉛筆繪制稿圖在畫板上（畫版）
（2)、通過纏、編、圈、擰、套、捏、粘接、鑲嵌等手法把銅絲弄好形狀，然后順著線上膠水，將銅絲固定（掐絲）
（3)、銅絲沾好后，在線間涂上相應(yīng)顏色（點(diǎn)藍(lán)）
8、通過連一連和學(xué)生一起回顧三個(gè)制作步驟。
9、學(xué)生分組制作，教師巡視輔導(dǎo)。
10、學(xué)生作品展示并點(diǎn)評(píng)。
拓展延伸
11、有關(guān)銅的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅僅有銅絲畫，還有四寶齋的烏銅走銀；杭州的朱府銅藝；會(huì)澤斑銅；云南的銅鏨雕。
12、同學(xué)們，他們是不是特別精美？隨著社會(huì)的發(fā)展這種種技藝正在失傳，所以老師在此呼吁同學(xué)們積極加入到非遺文化的傳承中來，努力做到把我國(guó)的非遺文化發(fā)揚(yáng)光大。
板書設(shè)計(jì)：
銅絲銅趣
古代 銅絲畫 ：
傳承 畫版
現(xiàn)代 掐絲
點(diǎn)藍(lán)

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