資源簡介

人美版一年級下冊《畫自己》教學設計
教材分析
人民美術出版社小學美術一年級下冊第八課《畫自己》，本課屬于“造型·表現”領域的一個學習內容，上課期間不僅要要探索各種造型表現方法，還要關注學生在活動中參與和探究過程。教材中編入了徐悲鴻的《自畫像》。這幅作品是一幅油畫作品，雖然是人物頭像，但動態明顯，側坐的身體、扭動的頭部、回轉的眼神，目光凝視前方，表現了年輕畫家的淡定與自信。教學過程中，通過此幅作品讓學生了解自畫像的特點和徐悲鴻的藝術成就。課本中還選擇了一些小朋友繪畫的自己的學生作品，這些作品可以幫助學生理解自畫像只需要抓住自己的特點繪畫即可，這樣有助于學生對課題的理解，啟發學生創作構思。
學情分析
低年級學生并不擅長畫人像，又讓他們找出自己的特征把它表現出來著實不易。因此，《畫自己》這一課題，這節課的導入非常重要，首先要激發起學生的興趣，才能達到事半功倍的效果，學習的方式可以生動活潑，不必拘泥于一定的形式。在課堂實施中怎樣啟發學生通過自己的觀察發現自己的特點并把它表現出來，就需要我們執教者費一番心思。我在本課教學中，在本課教學設計上我采用故事情節導入，整個課堂上都以破案為導線，在故事中解決本課的難點和重點，利用邀請同學們攜帶身份證乘坐觀光巴士為由，采用繪畫和剪貼的特別方式激發孩子們的繪畫興趣，讓孩子能夠快速的表達。
教學目標
抓住人物特點大膽,生動, 細致地進行繪畫表現；
培養學生的觀察力和動手能力, 激發創造興趣。
教學重點
認真細致觀察人物的特點,重點是臉型、 五官和發型的特征。
教學難點
能用繪畫的方式抓住人物的特點,重點是臉型、 五官和發型的特征。
教學準備
課件, 觀光巴士作業展板, 白紙,黑色油性筆
教學過程
一、導入新課
1.教師談話引入:小朋友們喜歡旅行嗎？今天老師就帶大家來一場說走就走的旅行!
2.今天來了一位神秘的朋友，她可以帶小朋友們去旅行,她就是雙層巴士游覽車——菲菲!
教師: 菲菲來到了現場,讓我們用掌聲歡迎它!(展示雙層巴士游覽車展板)
3.與菲菲交流:“菲菲, 小朋友們想坐你的熱氣球去旅行可以嗎 ”
(課件) 菲菲:“歡迎小朋友乘坐我的雙層巴士游覽車,不過要登上我的雙層巴士游覽車必須要有“身份證”, 而這張特殊的身份證就是小朋友們的——自畫像!”今天我們就來完成一幅畫自己的自畫像。
4. 板書課題: 《畫自己》
二、巧找人物特征
1.教師:“怎樣才能畫得像自己呢 先別急,有一個人可以幫助我們,他就是來自動物城的黑貓警長,不過他需要小朋友們先幫他一個忙。什么忙呢 我們一塊來看著 ”
2.“破案”游戲
a.黑貓警長求助信息:晚上十點,有一位駕駛紅旗汽車的司機在馬路上救了一位摔倒的老人, 并將他送到醫院后不留名走了。 小朋友, 快用你們的火眼金睛幫我找出來!
b.課件演示:一輛行進的紅旗汽車,夜晚光線很暗,車中駕駛員頭像一晃而過。
c. 黑貓警長全城搜索,監控到了三輛一模一樣的紅旗汽車,由于光線太暗我們只看到司機的頭像剪影,我們應該追蹤幾號車呢 為什么
(學生：3號車,因為根據卷發和方形臉的特征可以判定熱心司機。)
d.黑貓警長攔住了3號車,車上下來了兩個卷發方臉的人,誰是熱心司機呢
學生:根據五官特點認定左邊的是熱心司機
e.就在黑貓警長要表彰的時候,熱心司機突然說:“不不不, 不是我! 救人的是我弟弟!”
這時從后排座位下來一位和一號司機長相一模一樣的人，他說:“不不不!不是我!” 黑貓警長這下為難了, 究竟誰才是熱心司機？請學生再仔細觀察他們有什么不同的特征,找到真正的熱心司機。
f.通過走訪調查，終于找到了真正的熱心司機,是臉上長有雀斑的弟弟。黑貓警長為做好事不留名的弟弟頒發了“樂于助人品德高尚”的錦旗。
3.回顧破案過程
通過引導學生回憶破案過程,讓學生學會如何觀察人物頭像特征。
板書: 發型、 臉型、五官
三、分析教材《自畫像》油畫
簡單介紹徐悲鴻畫家
四、 自我描述
請學生拿出小鏡子，仔細觀察自己的頭像特征，并上臺描述“我的樣子"，抓住自己的外形特點。還可以觀察發現其它特殊的特征，例如：戴眼鏡，臉上有痣，缺牙等。
五、示范自畫像
1.請同學們仔細觀察老師的樣貌，請學生找找特征。
2.教師根據學生描述的發型和面部特征，教師示范畫出自畫像，邊畫邊進行步驟講解。
3.將畫好的自畫像上色后，剪下來，粘貼在雙層巴士游覽車里。
六、學生制作“身份證”
制作要求
A.找到自己的外形特點畫下來:
B.步驟:畫——上色——剪。
C.將“身份證”粘貼在雙層巴士的座位里。
菲菲告訴小朋友們雙層游覽巴士將在十五分鐘后起飛,請小朋友們又快又好地將制作好的“身份證”貼在座位內。
七、驗證“身份證”
老師和孩子們自評和互評自畫像
八、童話之旅
小朋友們制作好“身份證”后，有趣的童話之旅就開始了。菲菲會帶大家去哪里呢？原來是一一《迪士尼樂園》，大家一起欣賞迪士尼樂園圖片。
九、總結
我們的童話之旅圓滿結束了，期待菲菲下次帶我們去更多有趣的地方好嗎？小朋友們再見！

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