資源簡介

人美版六年級下冊《城市雕塑》教學設計
教材分析：
本課屬于“設計·應用”學習領域，也是雕塑知識系列課程之一，城市雕塑是為裝點城市環境而設立于室外的大型雕塑，通常包括一般文化景觀雕塑和園林裝飾雕塑，其主要作用是用于環境的裝飾和美化，它反映了城市的文化水準和精神風貌，豐富了城市居民的精神生活。
學情分析：
六年級學生的造型表現能力和抽象思維能力已經得到一定的發展。他們受所處生活環境的影響，對城市雕塑并不是特別的熟悉和關注，尤其是抽象雕塑接觸較少，增大了學習的難度。
教學目標：
知識與技能：初步了解城市雕塑，并感受城市雕塑的藝術魅力和多元化的藝術風格。了解三棱錐和三棱柱等基本元素的制作方法，通過制作立體的制造型抽象雕塑作品，發展學生的立體空間思維能力和抽象表達能力。
過程與方法：通過欣賞、對比、探究、實踐等方法，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等形式原理設計制作一件造型新穎并有主題的抽象紙造型雕塑作品。
情感態度與價值觀：感受城市雕塑對環境起到的美化和裝飾作用，體驗抽象造型的美感和樂趣，能夠運用紙立體雕塑的方法抒發自己的創意和思想情感。
教學重點：
了解城市雕塑的藝術魅力和多元化的藝術風格，學習用彩色卡紙設計制作一件抽象雕塑作品。
教學難點：
能夠靈活運用三棱錐和三棱柱的切割制作方法，設計制作一件造型新穎并有主題的制造型抽象雕塑作品。
教學方法：
講授法、示范法、對比探究法。
教具學具：
課件、彩紙、手工材料等。
教學過程：
一、導入
這座雕塑你認識嗎？——大雁塔南廣場玄奘雕塑。
西安還有哪些讓你印象深刻的城市雕塑呢？
通過視頻一起欣賞感受西安城市雕塑之美。引出課題《城市雕塑》。
二、新授
（一）欣賞世界各地的城市雕塑
（二）總結城市雕塑的多元化藝術風格
具象風格雕塑
抽象風格雕塑
（三）探究活動——抽象風格雕塑。
小組討論探究、匯報，師總結。
探究一：《童眼看世界》
1.你能說說這件作品在造型上與真實的兒童眼睛有哪些區別呢？
2.你是怎樣理解這件雕塑的呢？
探究二：《過去連接未來》
1.觀察作品在造型上有什么特點？
2.結合作品主題，說一說你是怎么理解這件雕塑作品的？
探究三：《五月的風》
1.這件作品是怎樣表現風的？
2.這里的風指的是什么？
（四）總結抽象風格雕塑的特點。
造型——新奇、夸張、簡潔、優美、洗練。
色彩——單純、明快。
（五）欣賞多種元素的抽象風格雕塑
（六）欣賞紙造型幾何形體組合模型。
三、課堂小實踐
用色彩單純、明快的卡紙，制作外形簡潔、洗練的三棱錐和三棱柱，以此為元素搭建造型新奇夸張的城市雕塑。
教師示范：《綠色的和諧》《未來之光》
學生試做。
四、欣賞學生作品
多種元素的紙造型雕塑。
五、藝術實踐
利用廢紙盒及彩色卡紙，運用卷、折、剪、粘等方法設計制作一件造型新穎并有主題的紙造型抽象雕塑。（小組合作）
六、展示評價
1.你的雕塑的名字是什么？
2.你的作品用到了哪些基本元素？
3.你的雕塑的造型和顏色有什么特點？
4.你的城市雕塑準備放在什么樣的環境中？為什么？
七、拓展小結
全球最具創意的城市雕塑。
每一件雕塑，都似一首無言的詩…… 它在給人以美的心悸與感動的同時，更多的是靈魂的振憾與思考！請同學們課后積極查閱一些雕塑背后的故事，分享給大家。了解更多的城市雕塑，傳承多樣的民族文化。

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