資源簡介

2016年部編版七年級歷史下冊
第二課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
一、學習目標
1.知道唐朝的建立者、建立時間、都城。(P6)
2. 了解“貞觀之治”的簡單情況。 。(P7—P8)
3. 了解女皇武則天的地位和影響。 (P8—P9)
4. 了解唐玄宗和“開元盛世”。 (P9)
二、教學重點
貞觀之治、開元盛世形成的原因、女皇武則天的地位和影響。
三、教學難點
如何幫助學生正確的評價唐太宗。
四、教學過程
（一）導入新課
用唐太宗、武則天、唐玄宗的圖片（PPT展示）導入新課，激發學生學習興趣。“你認識他們嗎？能說說與他們相關的一小段歷史嗎？”
（二）展示學習目標
PPT展示：1.知道唐朝的建立者、建立時間、都城。(P6)
2. 了解“貞觀之治”的簡單情況。 。(P7—P8)
3. 了解女皇武則天的地位和影響。 (P8—P9)
4. 了解唐玄宗和“開元盛世”。 (P9)
（三）學習目標一：知道唐朝的建立者、建立時間、都城。
建立者：李淵
時 間：６１８年
都 城：長安
過渡：小故事（玄武門之變）
（四）學習目標二：了解“貞觀之治”的簡單情況。
626年，李世民即位，次年改國號為“貞觀”，其統治被稱為“貞觀之治”。
學生自主學習、交流后展示：李世民鞏固政權采取了哪些措施？
采取的措施有：
用人上：虛心納諫 廣納賢才
重用魏征、房玄齡、杜如晦（“房謀杜斷”）。
政治上:完善三省六部制、制定法律、減省刑罰、
增加科舉考試科目、嚴格考查官吏的政績
經濟上:減輕勞役、發展生產
2、學生自主學習、交流后展示：怎樣理解“君，舟也，民，水也。水能載舟，亦能覆舟”
教師總結：唐太宗經歷過隋朝農民戰爭，他認識到農民反抗是由賦役繁重、官吏貪求、饑寒切身引起的，只有輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余才能鞏固統治。因此，他明確了以民為本的治國思想，把君主和百姓的關系比喻成舟和水的關系。
(
貞觀之治
)政治清明
經濟發展
國力增強
文教昌盛
（五）學習目標三：了解女皇武則天的地位和影響。
過渡：唐太宗病逝后，太子李治繼承皇位，即唐高宗。唐高宗晚年多疾病，大權逐漸被皇后武則天把持，唐高宗病逝，武則天先后廢除自己的兩個兒子自立為帝。
武則天稱帝“周”，中國歷史上唯一的女皇帝。
武則天的治國措施：
政治上：①打擊敵對的官僚貴族。②大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統治基礎。
經濟上：繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產。
（六）學習目標四：了解唐玄宗和“開元盛世” 。
思考：武則天逝世后，唐朝政局動蕩，直至他登上皇位，唐朝局勢才穩定下來，他是誰？（唐玄宗）
唐玄宗的治國措施：
政治上：整頓吏治，裁減冗員。
經濟上：發展經濟，改革稅制。
文化上：注重文教，編修經籍。
唐朝國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期，史稱“開元盛世”。
（七）課堂小結
(
唐朝的建立與“貞觀之治”
) 618年，李淵建立唐朝。
(
從﹃貞觀之治﹄到﹃開元盛世﹄
)626年，唐太宗李世民即位、年號貞觀，其統治被稱 其統治被稱為“貞觀之治”。
女皇武則天：中國歷史第一個女皇帝（政啟開元、治宏貞觀）
1、統治措施
“開元盛世”
2、表現：唐朝的國力達到前所未有的強大，
進入了鼎盛時期，成為“開元盛世”
（八）達標測評
1. 房玄齡富于謀略，杜如晦善斷大事，唐太宗重用他們做宰相，這表明唐太宗（ C ）。
Ａ　重視發展生產
Ｂ　虛心納諫
Ｃ　注意任用賢才
Ｄ　增加科舉考試科目
２.我們肯定武則天，主要是因為（ D ）
Ａ　她是我國歷史上唯一的女皇帝
Ｂ　她開創了殿試制度
Ｃ　她不拘一格選拔人才
Ｄ　她統治期間社會經濟持續發展
3．“唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。二十傳，三百載，梁滅之，國乃改?！毕铝信c唐高祖有關的是（ C ）
①開通運河 ②太原起兵 ③長安稱帝 ④重用魏征
A ①② B ①④ C ②③ D ③④
4．（湛江市中考）唐太宗的政績中，最為后人所稱道的是（ B ）
A 革新政治，完善制度 B 知人善任，虛懷納諫
C 輕徭薄賦，勸課農桑 D 戒奢從簡，力倡節約
5．在第六屆上海國際藝術節開幕式上，京劇藝術表演家尚長榮扮演京劇《貞觀盛事》中一位耿直進諫的名臣。你知道尚長榮扮演的名臣是（ C ）
A 姚崇 B 李世民 C 魏征 D秦叔寶
6．（2016 衡陽市）中共中央發布了改進工作作風的八項規定，大力提倡“例行勤儉節約、嚴守廉潔從政”。古時候即有“居安思危，戒奢以儉”的皇帝，他在魏征勸諫后，即能身體力行、持之以恒，這位皇帝是（ C ）
A 隋煬帝 B 漢武帝 C 唐太宗 D 唐玄宗
7．（2013年舟山市）明皇李隆基“以姚崇、宋璟為相，廓清武后則天以來之積弊，勵精圖治，至民夜戶不閉，道不抬遺。遂達臻全盛。”這里“明皇”所創造的治世是指（ C ）
A 文景之冶 B 貞觀之治 C 開元盛世 D 康乾盛世
8．（2014 宜賓市）根據“政啟開元，治宏貞觀”，可以揭示唐朝盛世的由來（ C ）
①經歷太宗、武后、玄宗諸朝 ②唐朝基本國策具有穩定性和延續性 ③國內安定、未曾有政局動蕩 ④科舉制發揮積極作用
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9、材料分析題
自貞觀以后，太宗勵精為理。至（貞觀）八年、九年，頻至豐稔，米斗四五錢，馬牛布野，外護動輒數月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二錢。
——杜佑《通典》卷七
材料中所敘述的社會狀況是怎樣的？為什么會出現這樣的狀況？
（1）、糧食連年豐收，馬牛成群遍布四野，住宅向外的門幾個月不關閉，米價便宜，反映了當時農業生產得到恢復和發展、社會秩序安定的狀況。
（2）、唐太宗精心治理國家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，減輕人民負擔，鼓勵農業生產。因此，唐太宗統治時期，出現了材料中描述的狀況。
10、詩歌欣賞
欣賞杜甫的詩作：
憶 昔
憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。
稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。
說一說：詩中描繪了開元時期什么樣的情景？
開元時期，人口眾多，糧食豐盈，國庫充實，百姓富足，整個社會欣欣向榮。
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第二課 從“貞觀之治”到“開元盛世”
(
1、唐太宗：
政治清明 經濟發展
國力增強 文教昌盛
貞觀之治
)
(
3、唐玄宗：
政治穩定 經濟繁榮
國庫充盈 民生安定
開元盛世
) (
2、女皇武則天：
上承貞觀 下啟開元
貞觀遺風
)
(
4
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