資源簡介

課題名稱 美麗的魚 教學課時 1課時
使用教材 上教版第一冊 執教教師
教材分析：一年級美術教材中，這一課要求學生走進海底世界，魚兒在歡快的游玩。表現出形狀各異的魚舒展著身姿。通過這節課，要求學生知道魚的基本外形結構，能夠用線條和色彩表現橢圓形和其他形狀的魚的造型和花紋。在觀察與交流過程中，發現魚的不同的造型，花紋美及色彩美。
學情分析： 一年級的孩子對魚，并不陌生。在平時生活中，通過電視、電腦、參觀海洋公園等渠道，對魚已經有一定的了解和認識了，畫魚也是他們喜歡的題材。在老師的引導下，能夠說出魚的組成部分。然而如果讓他們獨自完成繪制一條魚，對他們來說有一定的難度。所以這節課通過在老師的幫助、引導下，讓他們對魚的造型、花紋、色彩這三個方面有一個整體的認識和了解，再去嘗試在畫紙上畫一條美麗的魚。
教學目標：知識與技能：知道魚的基本外形結構，能夠用線條和色彩表現橢圓形和其他形狀的魚的造型和花紋。過程與方法：在觀察與交流過程中，發現魚的不同的造型，學習用線條與色彩裝飾魚的方法。情感態度與價值觀：感受魚的造型變化與色彩的裝飾美，激發美化動物的愿望，培養愛護動物的意識。
教學重點：用橢圓形與其它形狀表現魚
教學難點：用變化的線條、豐富的色彩裝飾魚
設計思路：通過創設情境“幫助來自大海的尼莫，找朋友”，引入課題，激發學生的興趣。欣賞形狀千變萬化的魚，歸納總結出魚的造型美、花紋美、色彩美。最后通過示范和欣賞學生作品，讓學生發現通過魚的不同的造型的表現，用線條與色彩裝飾魚的方法就能繪制出一條美麗的魚。
教學資源： 學具：勾線筆、鉛畫紙、油畫棒等教具：各種魚的圖片、學生作品、課件等
教學過程
環節 教師活動 學生活動
一、欣賞與導入 1、影片欣賞師：今天老師帶來了一個來自大海的朋友，你們看看能不能找到它？2、來自大海的朋友，名叫“尼莫”。是一條魚。3、出示課題：“魚” 1、觀看影片，并思考問題2、通過影片，找到了老師帶來的好朋友。
二、探討與新授 1、師：魚有哪些組成部分呢？（身體、頭、尾巴、魚鰭）2、欣賞圖片，各種各樣的魚。3、討論魚的美麗板書：造型美 花紋美 色彩美4、出示課題：“美麗的” 5今天我們來幫“尼莫”找小伙伴。 討論畫什么造型的魚 造型變化 花紋變化 顏色變化 1、討論并思考，說出并指出，魚的各個組成部分的名稱和位置。2、通過欣賞，了解各種各樣的魚。有不同的造型、變化的花紋、豐富的色彩。感受魚的造型變化與色彩的裝飾美。3、欣賞并了解，如何在基礎圖形上進行造型變化、花紋變化、顏色變化。
三、示范與欣賞 1、繪畫步驟：①魚的身體、頭、尾、鰭②花紋③上色④剪師：“尼莫”的一個小伙伴來了，其它小伙伴在哪里呢？2、欣賞優秀學生作品，出示作業要求 1、了解繪制美麗的魚的基本步驟，掌握用變化的花紋和豐富的色彩裝飾魚，讓魚變得更美麗。2、了解其它同學繪制的美麗的魚。嘗試繪畫創作。
四、欣賞與評論 展示全班作品，進行作品的自我介紹，學生之間互評。2、對班級學生作品進行總體評析。幫助學生總結今天這節課學會了什么。 1、互相欣賞繪畫作品，說出作品的優缺點。
五、拓展 1、通過其它制作方法，表現的美麗的魚。 1、欣賞并了解

展開更多......

收起↑