資源簡介

人美版五年級下冊《山水畫》教學設計
【教材分析】
本課教學內容，屬于“造型表現”學習領域的內容，教材的意圖是通過欣賞和學習傳統的中國山水畫，學生了解山水畫的主要表現內容和繪畫的主要特點，初步體驗中國畫的用筆、用墨用色表現樹、石、山、建筑、點景人物的基本方法和藝術特色。在本課教學中，引導學生了解和嘗試生宣紙在干濕濃淡墨色的變化中產生的不同效果，體驗和感受用筆變化與所要表現內容的完美統一。同時在創作中，鼓勵學生大膽的將自己對自然的感受用毛筆與墨、色表現出來，從而逐步提高自己對中國山水畫的表現能力。
【學情分析】
本課授課對象是五年級學生，他們在前面的課業中已經掌握了毛筆的中鋒、側鋒用筆和墨色的濃淡干濕變化，對事物有了初步的表現能力。本課學生初次接觸山水畫，對山水畫基本知識和技法還比較陌生，如何更好地控制濃淡墨色去表現近景、中景、遠景，需要教師設置靈活新穎的內容和方法，激發學生學習興趣， 積累筆墨技法，幫助他們巧用筆墨，大膽進行創作。
【教學目標】
1.知識與技能: 體會中國山水畫借景抒情的深刻內涵，了解山水畫一般表現規
律，學習巧妙運用墨色虛實、濃淡變化，表現一幅有近景、中景和
遠景的山水畫小品。
2.過程與方法: 在體驗接受式學習與小組探究相結合的學習過程中發現、研究
和解決問題。
3.情感、態度與價值觀: 培養學生對傳統繪畫的興趣和愛好，借助筆墨抒發自己對祖國熱愛。
【教學重點】
學習用墨色虛實、濃淡等表現方法，創作一幅有近景、中景和遠景的山水畫小品。
【教學難點】
表現墨色濃淡、干濕、虛實變化的方法。
【教學準備】
毛筆、墨汁、顏料、宣紙
教學過程
一、導入
1、欣賞古代畫家項圣謨的作品
2.走進作品中去看一看
二、初識山水
1.師：山水畫它主要表現的就是山川自然景色。現在王老師也想帶大家去看一看祖國的名山大川？
（PPT自然風景）
2. （PPT名家作品）畫家筆下的這些風景又是什么樣子呢？。
思考：（它和我們看到的自然風光有何不同？）
三、了解山水
1.師：欣賞沈周《吳中山水畫》
了解山水畫在構圖、用筆、用墨和設色等方面都有自己的特點。
板書：近景、中景、遠景
2.師：請一個同學來試著分析近景、中景、遠景都畫了什么內容？
3.師：近處和遠處的樹有什么（特點）規律呢？遠近筆墨有何特點？你能試著分析嗎？
板書：近濃遠淡
近實遠虛
四、探究山水
1.小體驗（探究式學習）
請你嘗試畫一棵樹。
提醒學生畫在什么位置！
（畫的過程當中你遇到了哪些困難？）誰能幫幫他，該怎么解決。
生……
2.學生作品欣賞
師：欣賞這些學生作品，看看他們是如何用筆用墨的？你最喜歡他們近景、中景、遠景的哪部分？
五、教師示范
1.邊畫邊講解：樹木、山石
2.師：我畫完了嗎？少了什么？
（中國畫講究詩書畫印，很多文人畫家也很喜歡用一些詩句來表達心情或者給這幅畫起個名字。最后再蓋上自己的章子，這才是一幅完整的山水畫。
六、藝術實踐
1.實踐環節
師：今天藝術實踐的內容有點特別，我們一起來看！
春、夏、秋、冬
（與這首詩相結合你想如何表現畫面)
師：每一個字后面都有一句詩，
請你根據詩句來表現一幅有近景、中景、遠景的山水畫。
（你還能想到哪句詩？有哪些內容？）
展示評價
師：欣賞學生作品
（你喜歡誰的作品？他哪里表現的好。哪里需要加強？）
2.通過同學們的共同努力，我們一起完成了一幅“千里江山圖”
藝術拓展
欣賞王希孟《千里江山圖》

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