資源簡(jiǎn)介

包書皮
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)并初步掌握包書皮的基本技能。
2. 學(xué)習(xí)包書皮的幾種包法，并能利用提供的材料包書皮增強(qiáng)動(dòng)手能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)包書皮具有的濃厚興趣，體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：包書皮的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：提高動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成愛動(dòng)手好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程
一、講解說(shuō)明——談話導(dǎo)入
1. 我們來(lái)評(píng)價(jià)一下同學(xué)們的書看一看誰(shuí)的書保護(hù)的最干凈，最完美。
2. 請(qǐng)保護(hù)的好的同學(xué)談經(jīng)驗(yàn)，引出包書皮。
3. 書籍是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，我們都要愛惜它。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)給書包書皮。
二、淬煉操作——學(xué)習(xí)包書皮基本方法1．提問(wèn)：你知道包書皮需要哪些材料嗎 學(xué)生：牛皮紙，尺子，剪刀，書。
2. 提問(wèn)：那你知道怎樣把他們包起來(lái)嗎 學(xué)生：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)。
3. 謝謝這幾位同學(xué)。其實(shí)，包書皮的方法有很多種，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)三種基本技法。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看老師的演示。（老師錄制包書皮的方法視頻。）
4. 看后組織交流：同學(xué)們，剛才大家看得都非常認(rèn)真。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我一共介紹了哪幾種包法，分別是怎樣包的？ 分別指名說(shuō)說(shuō) 。
5. 同學(xué)們：現(xiàn)在大家用 5 分鐘時(shí)間動(dòng)手試一試這幾種包書皮的方法。 6．老師：看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了包書皮的三種基本方法。
7.選擇其中一種方法試一試。教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生遇到的困難及時(shí)點(diǎn)撥幫助。
三、項(xiàng)目實(shí)踐——自行設(shè)計(jì)、制作書皮
1. 同學(xué)們，下面我們就運(yùn)用這幾種包法來(lái)包書皮好嗎？
思考：包書皮需要哪幾個(gè)步驟呢？同學(xué)們操作一下看看怎么樣才可以包好書皮呢？
2. 回顧包書皮的步驟。
3. 選擇一種方法自行設(shè)計(jì)，制作自己的書皮。（教師提供材料）
4. 小組內(nèi)相互評(píng)價(jià)，推選包書皮小能手。
四、反思交流，榜樣激勵(lì)
1. 小組評(píng)議。 老師：我看有很多同學(xué)已包好書皮。下面，就請(qǐng)大家以小組為單位，評(píng)選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來(lái)比一比，展示展示。
2. 全班展示交流。 （找程度好的同學(xué)展示，并交流包書皮的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生一一展示并說(shuō)出自己的差距。）
五、拓展延伸
1. 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了包書皮的三種基本方法，親手包了書皮。課后，大家還可以用今天課堂上學(xué)到的技能繼續(xù)包書皮， 分享給自己的朋友，提高自己的動(dòng)手能力。
2. 在課后的時(shí)間里把學(xué)校發(fā)的課本自己親手包上書皮，做護(hù)書小使者。

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