資源簡介

繩帶編織——麻繩杯墊的制作 教學設計
教學目標
1. 學生在觀察、分析、體驗勞動創作過程中，學習用盤條、編織、纏繞、粘接等麻繩勞動技法。培養學生的勞動技巧和能力。 2. 通過認識杯墊在生活中的普遍使用，學習用麻繩結合廢舊材料進行二次利用，做出的美觀實用的多種杯墊。
教學內容
教學重點： 結合勞動教育，引導學生學習盤條法和穿插法制作杯墊。 教學難點： 編制杯墊時線條排列的疏密和穿插的技法。
教學過程
一、導入 1.猜一猜。 出示圖片讓同學們猜一猜是什么。杯墊 2.導入課題：不同材料，不同造型，不同顏色的杯墊既實用又能美化生活。我們今天也來用一種特殊的材料麻繩結合學校的特色麻編技法用我們勤勞的雙手制作漂亮實用的杯墊吧—《麻繩杯墊的制作》。 二、直入主題、探究技法 1.認識麻和麻繩 麻是一類植物的總稱。麻繩是由麻這一類植物的莖皮纖維經過加工制作而成的。用于麻編的以苧麻為主，通常是將苧麻的莖皮纖維經加工、漂洗后編織成工藝品，或者紡成麻線麻繩再編織成工藝品。我國對麻的使用已有幾千年的歷史，而以麻為主材料的麻編技藝也是我國非物質文化遺產中的璀璨明珠。 我們學校也正以麻編為主題，創建了“編玩編樂”麻編工作坊，同學們在老師的帶領下，創作了豐富有趣的麻編作品。 麻繩杯墊就是其中一種美觀實用的生活小物品，現在讓我們一步一步的學習如何制作吧！ 1.盤條法制作杯墊 （1）圖片展示兩個杯墊，請學生說出這個杯墊用了哪些材料？用什么做底？用什么方法做的？ （2）欣賞盤條法制作的兩個杯墊圖片，請學生觀察技法上有什么不同？ 板書： 單線盤條法 先編后盤法 （3）學生觀看學習老師示范盤條法的技法要點，然后提出自己的疑問。 （4）請同學練習“盤”和“編”這兩種基本技法。 三、深入探究制作方法。 分別學習杯墊制作過程。 （1）教師播放視頻，學習最簡單的單線盤條法杯墊。在學生制作時提醒學生由內向外盤到適合的大小，最后剪斷麻繩用熱熔膠固定線尾。可以盤成自己喜歡的其它形狀。如：方形，橢圓形、愛心型、花朵形等等。 （2）先編后盤法杯墊。同學們請看視頻。注意“編”的技法編到大概一米以上就可以開始盤了，收尾方法同前面一樣。 四、學生實踐。 用麻繩、餐盒蓋、熱熔膠制作精致又實用的麻繩杯墊。 1、盤條時排線均勻。 2、纏繞穿插時線圈要大小均勻。 3、使用膠槍時膠不要擠得太多，小心不要燙傷，保持衛生整潔。 學生制作杯墊，老師巡視指導。 五、深入主題、借物表意。 1.展示其它麻繩杯墊的圖片，請學生說一說它們是用了哪些技法？增加了哪些裝飾？ 你想怎么裝飾自己的杯墊？ 2.想把自己的勞動成果送給誰？ 總結：在大家制作杯墊的時候，想把每一種杯墊制作方法都學會。想把自己精心制作的杯墊送給親愛的家人或朋友,可以看出同學們很喜歡這種體驗式的手工勞動。 六、學生自我評價 1.我完成了一種、兩種或三種杯墊的制作。 2.我的作品制作很精細。 3.我作品的麻線纏繞緊密整齊。 4.學習杯墊的制作后，我有什么感受？ 七、總結拓展 同學們，在以后的勞動課中我們還可以用紙箱、瓶子、麻布、麻繩等多種材料制作許多其它的麻編作品。用我們勤勞的雙手制作出既美觀又實用的生活物品。可以看出同學們很喜歡這種體驗式的手工勞動，也一定想多學習多參加這種快樂的勞動吧。老師希望你們能勤動腦，多動手，創作更多的作品，體驗勞動成果帶來的快樂。 八、板書設計 麻繩杯墊的制作 單線盤條法 先編后盤法

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