資源簡介

藍白之美
教學目標：
1、認知目標：通過對傳統藍印花布作品的欣賞及實際運用，增強學生對藍印花布的認識和了解，提高學生對傳統文化的審美意識。
2、技能目標：指導學生認識藍印花布的傳統制作技藝并嘗試替代的方法，有意識的探究手工制作過程中的科學與藝術結合的規律和方法，使學生體驗藍印花布的設計過程和制作特點。
3、情感目標：相互交流視覺感受，合理評價同學設計的藍印花布作品，從老師和同學的評價中得到啟發，認識和體會藍印花布的藝術美感。激發學生熱愛傳統工藝的情感，體驗成功的喜悅。
4、創作目標：通過對藍印花布的學習，能綜合借鑒相關傳統藝術表現手法并運用于藍印花布的設計，有較新的創意和突破表現出創造思維品質。
教學重點：了解傳統藍印花布的知識；了解傳統藍印花布的造型裝飾手法；了解藍印花布的基本創作方法；動手嘗試用替代的方法進行藍印花布制作。
教學難點：對傳統圖案的理解；藍印花布紋樣的設計；現代藍印花布圖案的大膽創新；學生作品個性化的引導。
教具選用：藍印花布作品、顏料、畫筆、紙…
教學方法：激趣引導法、分析討論法、實踐創新法
教學進程：
一、 激趣導入
老師帶帽子進課堂，激發學生的好奇心。
問：觀察一下這頂帽子是什么材料制作的呢？（藍印花布）
問：你想了解藍印花布嗎？那就跟隨著老師進入藍白的世界吧！
二、探究新知
藍印花布的制作始于宋代，又稱靛藍花布，俗稱“藥斑布”、“澆花布”。藍印花布同蠟染和扎染一樣都是我國傳統的民間手工印染花布，藍印花布歷史悠久分布廣泛，像江蘇、浙江等地的藍印花布都各有特色。
㈠ 、美在色彩
1、出示圖片
問：同學們觀察一下藍印花布有哪兩種顏色啊？（藍、白）
問：白色讓你們聯想到什么？（白云、白雪，象征純潔、光明、神圣具有明快樸素和頗具視覺沖擊力的特征。）
問：藍色讓你們聯想到什么？（大海、藍天，象征寧靜、寬厚、深邃具有穩重智慧和無限包容力的特征。）
藍印花布色彩的情感表達正是通過把自然界藍天、白云的藍、白二色巧妙的組合實現的，看似無意識的，卻充分反映出東方人本有的淳樸、和諧的審美理念。
2、出示圖片
問：這兩塊藍印花布的色彩構成形式有什么不同之處？小組討論
（藍底白花和白底藍花）
問：這兩種不同的表現形式體現出了怎樣的美感呢？小組討論
（對比與統一）
師總結：這正反映了我國文化最古老的典籍《周易》陰陽觀中所強調的和諧的共生互補的陽剛與陰柔之美。
在古代藍色稱為青色，青色代表了什么呢？（春天、生命）在中國陶瓷史上有一朵艷麗的奇葩，它也是藍與白構成的，你們知道是什么嗎？（青花瓷）
元代的青花瓷與藍印花布不約而同的選擇了藍白兩色不僅僅是它們給人以藍白之美的享受，更重要的是藍色與白色是生命的基本色調，是人們對生命關注的美好詮釋。
㈡ 、美在紋樣
1、 欣賞資料
問：藍印花布的題材都選擇哪些內容呢？（討論：以花卉、植物、動物的紋樣為主……）
問：它們抒發了老百姓怎樣的心情？有什么樣的寓意呢？（討論：對生活的美好愿望，正所謂圖必有意、意必吉祥。）
2、欣賞資料，藍印花布在紋樣設計上吸收了剪紙、刺繡、木刻等傳統圖案的藝術風格，這些紋樣大都“圖必有意，意必吉祥。”
㈢、美在生活
1、同學們你在生活中見過藍印花布嗎？請同學們大膽的說一說
2、一起欣賞生活中的藍白之美吧!
師總結：通過欣賞我們可以了解到藍印花布的面料常常制作成居室用品、服裝、工藝品等，但它的藍白之美卻被人們應用到了生活的各個角落，美的色彩、美的紋樣、美的制作最終要應用到生活中去。
㈣、美在制作
教師出示藍印花布的工藝制作步驟圖，讓學生自己直接了解藍印花布的設計與制作的整個工藝流程。
①、紋樣設計和花版的制作。用點、線、面結合設計紋樣，然后用紙刻成花版，最后用熟桐油油漆晾干。
②、漏版印花。把石灰和黃豆粉加水拌和成印花防染漿，漏刮在織物上，待7天期的陰晾干燥，才能染色。
③、植物染料染色。用“藍草”植物的色素，制成染液，在室溫下進行多次染色。
④ 、刮花子及清洗染色后的藍印花布。經曬干或烘干，用刮刀刮掉防染漿層，然后用流水多次清洗，洗盡浮色。
在這里我們強調的是藍印花布的美是淘洗出來的美，進過反復淘洗再來晾曬，它具有不褪色、耐洗、耐曬的特點，它以質樸的色彩、古拙的紋樣，素雅的風韻，形成清新雅致的魅力。
三、實踐創新:
表演魔術：讓學生在老師帶來的神奇的紙上制作兩塊仿藍印花布（用紙替代布、用臘替代防染漿的方法）
問：同學們我們還可以用哪些替代的方法制作藍印花布呢？
針對具體情況，啟發學生、分組討論，引導學生尋找替代方法。請同學們按照自己的方法快速的仿制一塊藍印花布，老師循環指導。
四、評價小結：
將學生的作品進行展示。采用自評、互評、師評相結合的方式進行評價。
五、課后拓展：
鼓勵學生嘗試進行藍印花布工藝品的設計制作，將藍白之美應用到生活中去。
六、課后反思：
本課的教學我圍繞著美在色彩，美在紋樣，美在生活，美在制作四個環節和學生進行探究，讓學生了解傳統藍印花布的知識；了解傳統藍印花布的造型裝飾手法；了解藍印花布的基本創作方法；動手嘗試用替代的方法進行藍印花布制作。使學生對傳統圖案理解，對現代藍印花布圖案的大膽創新；老師對學生作品個性化的引導。

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