資源簡介

人美版一年級上冊《畫汽車》教學設計
教學目標
知識與技能：通過學習，了解淺顯的汽車相關知識，通過對汽車外形的觀察分析，學習概括、表現不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現出外形新穎、本領高超的汽車。
過程與方法：在觀察體驗中了解汽車的外部特征，提高學生的觀察能力、創新思維能力和造型表現能力。
情感態度價值觀：在學習過程中，激發學生的學習興趣和創新意識。
教學重點
汽車的功能、外形特點和表現方法。
教學難點
表現出造型新穎、外形特征突出的汽車。
教學過程
一、導入
聽聲導入
播放汽車的聲音，讓學生聽，并進行辨別和想象，首先辨別是什么發出的聲音，再在腦中想象這輛汽車的外形顏色等。
以參觀“未來汽車夢工廠”為主線，引出課題《畫汽車》。
設計意圖：從聽覺引入主題，讓學生們從記憶中提取聽覺信息，然后在大腦中產生“圖畫”，這個“圖畫”不被任何具體形象引導，能更有效的擴大孩子們的想象空間。
二、講授：玩一玩
講授現代一些汽車的種類與功能
游戲：你說我猜
（游戲規則：請某學生頭戴汽車圖片，同學不知情的情況下臺下學生說出對應汽車的外形特征和功能，讓頭戴汽車圖片的學生猜出車的種類。每組選一位同學上臺配合，全班學生參與游戲。）
讓學生分別觀察和發現救護車、校車和貨車的不同功能特點和外形特征。
將游戲用的三個汽車的圖片貼在已畫好跑道的黑板上，分別代表三個組，作為激勵機制，每次表現好對應的汽車就能往前進一步。
設計意圖：以輕松的游戲方式帶入課程，激起學生對課程的興趣，也通過此游戲讓學生們自主探索，學習觀察和總結幾種現代汽車不同的功能和外形特征，學生在興趣和快樂中探索發現。
三、講授：看一看
講解汽車外觀的主要組成部分
再次引導學生觀察救護車、校車和貨車圖片，找出它們外觀的共同點，以同桌討論的形式總結汽車的基本外觀主要組成部分：車身、車窗、車燈、車輪。
設計意圖：學生討論的方法，共同觀察，交流意見，感受集體的力量，曾強合作意識，并鍛煉學生的觀察與總結歸納能力，也了解了汽車外觀的主要組成部分。
四、講授：拼一拼
鞏固基本型概括和汽車外形特點
通過觀察三輛汽車模型玩具，讓學生鞏固前幾課基本形概括的知識，了解汽車造型也是可以用到基本形概括的。再提供根據三輛汽車模型玩具做的教具基本型，請三位學生試著拼出相對應的汽車樣式。
設計意圖：學生自主參與拼裝汽車，既有趣味又可以驗證出學生對之前所學內容知識的掌握情況，也可以看出學生對汽車基本形的認知情況。
五、講授：變一變
講授汽車的變形、裝飾與色彩
利用拼汽車所用教具之一，提前準備好三層，分別是白色的基本形、變形和設計、上色。用變魔術的方式從基本形變成更復雜有趣的鞋子形狀和裝飾，再到經過色彩裝飾的樣子，用此方法讓學生初步了解繪畫設計過程。
設計意圖：通過變魔術的方法，勾起學生的好奇心，使學生能夠集中注意力，初步了解到繪畫設計汽車的基本流程，并開拓學生的設計思路。
六、講授：學一學
微課展示具體繪畫方法和流程
微課中更細致的講解和總結了基本形概括汽車部件和繪畫、變形的流程、思路與上色方法。
設計意圖：快捷而有趣的方式示范講解繪畫方法和流程，還有設計思路。
七、講授：賞一賞
欣賞概念汽車與學生作品
設計意圖：繪畫前開拓學生眼界，利于啟發學生創作。
八、講授：想一想
引導鼓勵學生大膽說出自己的設計方向
設計意圖：通過本環節，可以讓已經有想法的學生大膽說出自己的想法，也可以激勵暫時還沒有想法的學生盡快思考，并能起到相互啟發的作用。
九、藝術實踐
畫一輛外形新穎美觀，本領高超的汽車。
要求：1.具有汽車的基本外形特征
2.色彩裝飾美
3.有新意
十、拓展
看我們同學設計的這些屬于未來的汽車都已經行駛在未來的公路上了，同學們期待眼前的這個畫面成真嗎？老師也非常期待將來能坐上同學們設計的汽車， 現在科技發展飛快，在不遠的未來，我們的這些暢想和設計也許就會變為現實，但是還要靠我們在座的同學們，你們是我們祖國的未來、世界的未來，我們的祖國和我們人類的發展就要靠你們的努力，所以，咱們同學要從現在做起，認真學習，熱愛生活，共同創造我們人類更便利更美好的未來。

展開更多......

收起↑