資源簡介

第2課 手繪線條圖像——物象空間的表達 教學設計 人美版初中美術八年級上冊
本課內容介紹，主要讓學生掌握物象空間表達的方法和培養學生對生活細微觀察并發現生活中隨處可見的美
教學目標：
1.通過學生了解物象空間立體的表達方法的基本認知。特別掌握透視的表達方法。
2.培養學生學會運用物象空間立體的表達方法；讓學生感受到生活中隨處可見的美。
3.綜合運用學科知識，引導學生掌握物象空間表達的方法及運用。
4.運用特定文化情景與學科之間的融合，增強作品與文化內涵的關系。
教學重點：
引導學生掌握物象空間立體表達的方法及運用。
教學難點
學生準確掌握物象的透視表達和手繪能力。
課時：
1課時
教學方法：引導加指導
教法：通過圖片說明，讓學生了解物象空間的基本表達方法，舉例說明關于物象空間表達方法上的典型特征和表達時運用所需要解決的難點。
學法：學生通過教師講解了解本課的基本內容，通過實踐可以使學生得到學以致用，學會運用物象空間的表達方法，在實踐中需要教師指導。
教具準備：
課本、圖片學具準備：畫紙、藍黑彩色筆
教學過程：
（一）組織教學，引入新課展示一些生活中隨處可見的物象，讓學生感受生活中處處充滿美。
（二）新授課程
講解課件，手繪線條的方法
上下安排法
物象在畫面中的位置往往以下面的表示位于近處，以上面的表示位于遠處，例如表達前院、后院，街巷、房屋等。
這就好像是我們俯視物象時所看到空間效果。
2.前后遮擋法
用畫面前邊的景象遮擋后邊的景象來表示前后、遠近關系。
藝術實踐
學生根據教師講授的方法，完成一幅課堂作業，要求，運用講授過的物象空間表達的具體方法。
評價
老師評價、學生自評
課后拓展。
板書設計
手繪線條圖像——物象立體的表達 上下表達法 前后遮擋法 焦點透視法 散點透視法 主觀表達法

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