資源簡介

(共21張PPT)
技術(shù)的特性
技術(shù)的性質(zhì)
走進技術(shù)世界
2022
目錄
1
2
3
實踐性
綜合性
目的性
走進情景
周華所在的第三小組的任務(wù)是河邊汲水。野外生存營地附近有一條小河，河流湍急。河水水面與地面落差較大且岸邊濕滑，如果直接到河邊用小桶拎水，效率低而且還很危險。為了防止發(fā)生危險，不能直接去河邊拎水。
技術(shù)的性質(zhì)是技術(shù)在人類實踐活動中所呈現(xiàn)的基本特性和屬性的統(tǒng)稱，可以從不同的視角、不同的邏輯、不同的層面對其加以劃分。人們對技術(shù)性質(zhì)的探索反映了人類對技術(shù)認識的發(fā)展過程。
————技術(shù)總結(jié)
技術(shù)的目的性
任務(wù)一
技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展是人類有意識、有目的活動的成果。它總是從一定的具體目的出發(fā)，針對具體的問題，形成解決的辦法，滿足人們某方面的具體需求。
————技術(shù)的目的性
技術(shù)的實踐性
任務(wù)二
技術(shù)的實踐性，是指根據(jù)人的需要把自然物加工成具有某種使用價值的人造物的活動。它主要表現(xiàn)在兩個方面:一方面是技 術(shù)產(chǎn)生于實踐之中，另一方面是技術(shù)只有在人的實踐活動之中才能變?yōu)楝F(xiàn)實。
技術(shù)的實踐性反映了人與客觀世界的互動關(guān)系。
技術(shù)是一種實踐性知識，其具體的內(nèi)容和形式隨著時代的發(fā)展而不斷演變。大機器生產(chǎn)以前，人們從事的技術(shù)活動主要依賴于直接的實踐經(jīng)驗，技術(shù)也主要表現(xiàn)為手藝、技巧、技能、工藝、秘訣等。伴隨著機器生產(chǎn)的發(fā)展，技術(shù)成為運用于實踐的科學。人們在生產(chǎn)實踐中開發(fā)利用自然物，并賦子它們新的、非自然的屬性，創(chuàng)造了豐富多彩的人工世界。當前，科學技術(shù)作為第一-生產(chǎn)力， 必須經(jīng)歷將科學發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為技術(shù)發(fā)明、產(chǎn)品研制乃至物質(zhì)生產(chǎn)的復(fù)雜的實踐過程。而科學理論研究、技術(shù)創(chuàng)新成果也都需要實踐的檢驗。
技術(shù)的綜合性
任務(wù)三
技術(shù)具有跨學科的性質(zhì)，綜合性是技術(shù)的內(nèi)在特性。一般地， 每一項技術(shù)(產(chǎn)品)都需要綜合運用多個學科、多方面的知識。
——————技術(shù)的綜合性
思維碰轉(zhuǎn)
為了提高桔槔模型汲水的效率，要綜合運用哪些學科知識
改進桔槔模型有用到了那些學科知識？
綜合性
技術(shù)的綜合性首先體現(xiàn)在技術(shù)與科學的關(guān)系上。科學是對各種事實和現(xiàn)象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并子以驗證和公式化的知識體系;技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行合理開發(fā)與利用的手段和工具。
科學側(cè)重認識自然，力求有所發(fā)現(xiàn)，技術(shù)則側(cè)重開發(fā)利用自然，力求有所發(fā)明:科學回答“是什么”“為什么” 的問題，技術(shù)則更多回答“怎么辦” 的問題:科學通過實驗驗證假設(shè)，形成結(jié)論，技術(shù)則通過試驗驗證方案的可行性和合理性，并實現(xiàn)優(yōu)化。
——————科學和技術(shù)的區(qū)別
隨堂練習
隨堂練習
謝謝

展開更多......

收起↑