資源簡介

第2課 另一種創作工具——電腦繪畫（第二課時）
教材分析
本課主要學習任務是運用《奇奕畫筆》軟件設計自己的卡通形象、制作賀卡，嘗試不同的畫法和效果，或用photoshop軟件編輯處理圖像，具有很強的實踐性和探索性。運用自己熟悉的電腦軟件繪制作品讓學生產生成就感和滿足感。對教師而言，應熟練掌握電腦相關軟件的應用，且課前要做大量的工作，充分備好課，加強專研，提高綜合業務素質，才能展現給學生一個神奇的電腦世界，達到開啟心靈、發展潛能的目的。
二、 教學目標
1、知識與技能：
欣賞濾鏡處理圖像的各種效果，感受電腦的魔力—快捷、精致、美觀、變化無窮。提升對電腦美術創作的學習興趣。
指導學生學習幾種濾鏡的使用，主要有風格化效果、紋理效果、繪畫效果；用《奇奕畫筆》軟件設計自己的卡通形象、制作賀卡。
2、過程與方法：欣賞、體悟、引導、交流、創設課堂的情趣性、自由性、多樣性，實現“教”與“學”的良性互動。
3、情感態度與價值觀：
欣賞電腦處理的精美圖片，體悟其神奇的功能，激發學生美化生活的愿望和創作欲望。學會從實用、美觀的 角度來 評價設計，體現設計的形式美。
三、 教學重點、難點：
1、重點：各種電腦畫筆的使用效果、賀卡制作要點。
2、難點：自己的卡通形象設計、賀卡的設計構思與創意。
四、課前準備：
教師準備：多媒體課件、濾鏡處理的實例、主題設計實例。
學生準備：課前收集有關賀卡制作的資料，溫習相關畫圖軟件的使用。
五、教學過程：（第二課時）
教學環節 教師活動 學生活動 個人修改意見
一、導入播放圖像設問 （1）欣賞、體悟教師展示濾鏡處理圖像的效果，如海市蜃樓虛幻景象。（2）導思a.你知道這是利用什么軟件制作的嗎？你了解它嗎？學生：利用課前收集的知識向全班作簡單介紹，發言可互相補充。投影：photoshop、濾鏡。b.你最欣賞其中的哪種效果？說說你的感受。教師注意啟發學生聯想，說出心里的真實感受，適時點撥。 學生自主感悟其精彩、神神奇、趣味，體會與手繪作業的反差。學生交流發言學生討論、發言交流
二、新課欣賞探討講授重點討論歸納動手實踐 解惑（重、難點的突破）教師講授并演示濾鏡的基本操作步驟。a.先打開幾個做好的賀卡，讓學生邊欣賞邊思考：賀卡的構成和設計要點投影：構成：文字和圖像設計要點：1文字醒目，主題突出。2圖像清晰，色彩明快。3文圖協調，特征明顯。4構思創新，個性突出。C．師生同步操作：對一賀卡作不同的濾鏡效果處理，熟悉操作過程的同時從視覺感受中獲取創意靈感。（4）實踐主題設計：可多樣化，如圣誕賀卡、新年賀卡、鼓勵學生表現傾情、友情，如母親節，也可是社會公益招貼，如關注弱勢群體—獻給殘疾人的愛等。給學生提供自由創造的思維空間。學生當好一名設計師。教師當好學生的助手，技術指導，創意參謀。 學生與教師同步操作學生討論、交流b.學生討論，根據課前收集的賀卡資料，結合欣賞發言、交流。學生動手制作
三、回顧總結 （5）交流評議學生做好自己的設計，按照規定存盤，并打開在顯示器上，互相觀摩。自評、互評要作記錄，教師點評要有典型性。 學生欣賞評論
四、課后延伸 (6)布置課后拓展。嘗試編輯處理自己的照片；可以將人物編輯置入一張風景優美的異國風情的圖片中，體驗瞬間跨越時空的精彩
板書設計
第2課 另一種創作工具——電腦繪畫
一、欣賞海市蜃樓虛幻景象
二、介紹photoshop、濾鏡
三、賀卡的構成和設計要點
構成：文字和圖像
設計要點：
1文字醒目，主題突出。
2圖像清晰，色彩明快。
3文圖協調，特征明顯。
4構思創新，個性突出。
教后感：

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