資源簡介

課 題 中華人民共和國的成立與人民政權的鞏固 擬用1課時 年 月
教學目標 （注明水平層次）或教學目的 1. 了解中國人民政治協商會議第一屆全體會議的主要決議和《共同綱領》 的主要內容。 2.掌握新中國成立的偉大意義。 3.熟悉鞏固人民政權的措施 4.認識抗美援朝的意義
情感態度與價值觀： 感悟新中國成立的神圣與莊嚴，體會中國人民當家作主的喜悅。
德育教育 樹立崇高的民族自信心和自豪感
重點 掌握新中國成立的偉大意義。
難點 掌握新中國成立的偉大意義。
教具 多媒體展示、表格羅列、游戲道具
采用教法 講授法、多媒體教學法、項目教學方法
作業布置 1、梳理新中國成立后面臨的國內外局面 2、詳述新中國成立的意義 3、結合日常生活理解中華民族偉大復興的具體表現
教后記
標注 教師活動 （含分課時安排） 學 生 活 動
一、新課導入 1949年10月1日下午，北京30萬軍民齊集天安門廣場，隆重舉行開國大典。毛澤東主席在天安門上向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”隨后，舉行了盛大的閱兵儀式和群眾游行。 視頻導入：《第一日》 --為開國大典做準備 在打掃天安門廣場時，有一項建筑物向北移動了數十米，那是什么？ 華表，有著指路牌和意見箱的作用。以此引出中國人民政治協商會議第一屆全體會議。這是民主黨派和社會團體為國家建設提意見的平臺。 講解新知 新政協召開與主要工作 1. 通過《共同綱領》等三大奠基性文件 中國人民政治協商會議第一屆全體會議一致通過三大文件——《中國人民政治協商會議共同綱領》、《中國人民政治協商會議組織法》、《中華人民共和國中央 人民政府組織法》。它們是為新中國的建立奠基的三大文件，確定了新政權建立的一些重要問題，在1954年《中華人民共和國憲法》制定以前，《共同綱領》起著臨時憲法的作用。 為什么說《共同綱領》是臨時憲法？ 2. 確定新中國國名、國體、國旗、國歌、國都和公元紀年等為何將“中華人民民主共和國”改為“中華人民共和國”？“中華人民民主共和國”是新政協籌備會議第一次會議上，毛澤東致辭后，呼出的口號，隨后將 此定為新中國最初的名稱。張奚若認為國名太長“人民”包含了“民主”的應有之義，有重復之嫌，建議去掉“民主”，大會最終采納了張奚若等人的建議，確定國名為中華人民共和國，并寫入《共同綱領》。 《共同綱領》確定了新中國的國體為工人階級領導的、以工農聯盟為基礎、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政。這是全體代表在總結中國人民百年來反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命斗爭經驗基礎上，制定出來的一部新民主主義的建國綱領。 五星紅旗寓意中國革命的勝利是在中國共產黨領導下以工農為基礎，團結了小資產階級和民族資產階級，共同斗爭取得。寓意過去團結起來取得勝利，現在還要團結，將來也要團結。 《義勇軍進行曲》是十余年來在革命斗爭中廣泛流行的歌曲，具有歷史意義。 歌詞能喚起民眾對中華民族為爭取民族獨立解放進行艱苦卓絕斗爭的記憶，能激發民眾的憂患意識，極大地鼓舞愛國熱情。 新中國成立的偉大意義 新中國的成立有何偉大意義呢？ 我們可以從毛主席在天安門城樓上向全世界的莊嚴宣告，從盛大的閱兵儀式，從群眾游行的喜悅場景中，感知一二。 中華人民共和國的成立是中國歷史上的偉大事件，也是 20 世紀世界歷史進程中最重大的事件之一。它標志著近代中國被侵略、被奴役的屈辱歷史已經過去。中國人民從此站起來了，成為新國家、新社會的主人。中華民族從此進入了偉大復興的歷史新紀元。 鞏固人民政權 用兩張圖片引入，國民黨留下了千瘡百孔的局面。引導學生，自主學習鞏固人民政權時的舉措。 分小組，自主學習，并將學習結果填入到以下表格中。對于鞏固人民政權的各類舉措，從具體措施、背景、意義這三方面來進行歸納總結。 抗美援朝 美國干涉中國內政，戰爭威脅中國安全。 朝鮮內戰爆發后第三天，美國就出動第七艦隊進駐臺灣海峽，干涉中國內政。 課堂活動：課堂小游戲，分類 抗日英雄和最可愛的人 抗美援朝的意義 （1） 保衛了新中國的國家安全，國家的經濟建設和社會改革獲得了一個相對穩定的和平環境。 （2） 中國的國際地位空前提高。 （3） 極大地激發了中國人民的民族自豪感和自信心。 課后延伸 2017年10月18日，習近平同志在十九大報告中指出，實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。 結合日常生活，從經濟、政治、思想文化、科學技術等指出中華名族偉大復興的具體表現。 學生根據老師提問充分活動并小組討論 學生思考并回答 結合教科書訴說自己的理解 學生根據自己的理解來回答 學生總結、思考并組織語言 學生思考并回答 結合教科書訴說自己的理解 小組合作，討論。 結合教材，歸納總結，制成表格。 參與游戲，了解革命先烈。 課后延伸和作業完成

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