資源簡介

《美麗的魚》教學設計
【教材】：上教版美術第一冊第六單元第14課
【類型】：繪畫
教學目標：
知識與技能：感受各種魚類的形狀結構，發現美麗的花紋，畫一條魚。
過程與方法：運用線條組合法表現花紋，用豐富的色彩美化魚兒。
情感態度價值觀：感受花紋及色彩組合帶給魚兒的美。
教學重點：表現魚的造型并能添加花紋。
教學難點：花紋的設計。
教學準備：
學具：記號筆、鉛畫紙、彩筆、剪刀等。
教具：多媒體課件、錄像片段、學生作品、范作等。
教學過程：
欣賞與導入
請學生聽一段聲音，引入海底世界。
看一段海底錄像，注意觀察魚的各種形狀與花紋。
出示課題《美麗的魚》。
設計說明：通過聽聲音集中學生注意力，然后通過看一段海底世界的錄像，學生身臨其境，直觀感受各種魚的造型與花紋，充分引起學生的興趣，教學在不知不覺中深入。
交流與分析
1、教師看到了一條橢圓形 的魚，問：你還看到了什么形狀的魚？
（多媒體演示長方形、半圓形，三角形，菱形等魚）
2、多媒體演示介紹魚的結構。
（身體、眼睛、尾巴、魚鰭）
3、教師演示添畫出一條完整的魚。
（提醒學生注意魚眼和嘴的畫法。）
設計說明：通過多媒體演示與教師示范兩種方法結合，讓學生了解到魚的外形特征與結構特征，使學生的印象更加深刻，為后面畫魚做好鋪墊。
4、問：魚身上還缺什么？（花紋）
出示幾條不同花紋的魚，請學生找一找，魚身上有哪些線條？
（直線、波浪線，曲線、折線等）
教師演示添加花紋。
設計說明：教師出示范作，讓學生自主探究，發現各種線條排列組成花紋。加深學生印象，增強學生的認知。
5、涂色：給魚再涂上美麗的顏色就更漂亮了。
出示范作。
（提醒涂色小秘密：均勻、深淡色搭配。）
創作與輔導
創設海底世界情境，誘發學生創作。
2、 學生創作，教師巡視輔導。
展示與評析
在“海底世界”展示學生作品。
學生互評，教師點評。
要求：花紋設計效果怎樣？
色彩搭配是否好看？
設計說明：學生作業的評價以鼓勵為主，努力挖掘每一張作業中的閃光點。學生作業只要有一個優點，就應該及時表揚鼓勵。
拓展與小結
欣賞其他動物身上的花紋。
找自己最喜歡的動物，觀察它的特征。

展開更多......

收起↑