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《鴉片戰爭》說課稿
各位評委老師好，今天我說課的內容是《鴉片戰爭》。我將從以下幾個方面介紹我的教學設計：
教材分析
《鴉片戰爭》是人教版歷史八年級上冊第一單元的第一課，主要敘述了當時的中國是怎樣從一個政治上主權獨立、領土完整，經濟上自給自足的封建國家被迫開始淪為半殖民地半封建社會國家的過程。鴉片戰爭開啟了近代中國遭受列強侵略的歷史，為學習第二次鴉片戰爭等課奠定了知識基礎，是中國社會的一個歷史轉折點，也是中國近代史的開端，更是全書的重點。
二、學情分析
八年級學生思維活躍，已經學習了中國古代史內容。學習興趣較濃，初步掌握了一定的歷史基礎知識和綜合分析能力，具備了實現“自主、合作、探究”學習方式的基礎能力。但是正確分析歷史的能力不足。因此，我采用學生自主學習和合作探究的方法，提高學生的學習積極性。
三、教學目標
根據新課標的要求和對教材的分析，我設計的 “三維”教學目標如屏幕所示：
知識與能力：了解鴉片戰爭前的中外形勢和林則徐虎門銷煙的史實，掌握中英《南京條約》的主要內容，分析鴉片戰爭對中國社會的影響。
過程與方法：通過引導學生自主學習，開展小組討論，合作探究問題，引導學生閱讀地圖和史料，培養學生自主學習的能力，體會合作學習的樂趣。
情感態度與價值觀：學習林則徐的愛國主義精神；吸取鴉片戰爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。
四、教學重難點
結合上述教學目標，我的教學重點是：中英《南京條約》的內容及危害。
教學難點是：分析鴉片戰爭對中國社會產生的重大影響，關鍵點在于引導學生理解半殖民地半封建社會的性質。針對重難點內容，我采取小組合作討論和講授法結合的方法進行突破。
五、教法和學法
為了實現自主互助學習型的課堂，我引導學生按照自主學習的方法學習部分內容，在教法方面，主要采用了創設情景法、小組討論法和講授法等。
利用視頻創設情境，增加課堂教學的生動性。指導學生獨立閱讀教材，學習難度較低的知識內容。我會展示本課自學部分的導學案，引導學生自己讀書，分析歸納問題的答案，有助于學生自學能力的培養。對于一些探討性較強的問題（如《南京條約》的危害等）教學重難點內容，組織學生以小組的形式進行交流討論，培養學生思維和表達能力的發展。
六、教學過程
為了完成三維目標的要求，突破重難點，我采用了以下環節進行授課：
1、導學階段：（2分鐘）
創設情境，導入新課
我采用創設情境法導入本課，播放一段1分鐘左右的動畫版《鴉片戰爭》的視頻，介紹的是鴉片戰爭的爆發的背景。學生觀看視頻后，我提出問題：這場戰爭是由什么引發的呢？由此引人本課的學習。
本環節的設計意圖：通過趣味性十足的視頻，激發學生的興趣，從而導入新課。
2、自學探究階段：（10分鐘）
學生自主學習，師生再現歷史
因為虎門銷煙的內容較為簡單，我引導學生閱讀教材，結合視頻，了解鴉片戰爭前英國的工業革命和中國清末的閉關鎖國，結合教材，自主歸納鴉片戰爭的背景，填寫此表格。接著，我引導學生理解向中國輸入鴉片的危害，知道林則徐禁煙的意義，是偉大的民族英雄。然后，我引導學生思考：鴉片戰爭爆發的原因有哪些？之后，協助學生從中分析出根本原因和直接原因。最后，我提問一名學生利用地圖介紹英軍的入侵路線，幫助學生理解戰爭過程。
本環節的設計意圖是：通過自主學習，培養學生的獨立學習能力。
3、合作提升階段：（20分鐘）
小組合作交流，師生探究歷史
針對《南京條約》這部分內容，采用小組討論法突破難點。首先，提出問題：鴉片戰爭對中國產生了哪些影響？
然后，我協助學生根據條約內容提煉出屏幕所示的“割地、賠款、五口通商、協定關稅”等關鍵字，引導學生討論每項內容對中國的影響，之后將內容與影響結合課件分別進行對應，理解《南京條約》的危害。
關于社會性質的變化，由于較難理解，我采用講授法，向學生闡釋什么是半殖民地半封建社會，從形式、政治和經濟上進行介紹，協助學生理解為什么鴉片戰爭是中國近代史的開端。
然后，對本節課進行總結，引導學生思考并分享，談談自己本節課的收獲。最后，我和學生分享收獲：
讓學生記住鴉片戰爭的屈辱，明白落后就要挨打，發展才是硬道理。鼓勵同學們勇于創新，為國家的發展貢獻力量。
此環節的設計意圖是：培養學生的歸納和概括能力，學會合作學習，共同探究問題。
4、鞏固新知階段：（8分鐘）
我引導學生逐步完成基礎過關、能力提升和拓展延伸幾部分練習題。
此環節的設計意圖是：幫助學生夯實基礎，通過訓練，提升能力。
七、板書設計
本課我將采用要點式板書，遵循直觀性原則，使學生對本課的知識結構一目了然。我的板書設計如下：
第一課、鴉片戰爭
英國
中國
《南京條約》
開始變為半殖民地半封建社會
板書的設計意圖是：我用箭頭表示各部分之間的因果關系，提煉主要知識點，幫助學生識記虎門銷煙等歷史事件的邏輯順序，理解重難點內容。
八、教學反思
本課的教學設計我已經完成了實際教學，優點是：通過教師的引導與學生的合作探究很好的完成了教學目標，突破重難點。不足之處是：在實際教學中，因為本課內容較多，實際教學在各個環節的時間把握上不夠準確。
以上便是我今天說課的內容，我的說課完畢，謝謝！

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