資源簡介

第3課 有趣的拼圖（教案）
人美版（2012）美術三年級上冊
教學目標
1.初步了解設計作品中蘊含的點、線、面知識，學習利用媒材拼圖的基本方法，并能利用媒材特點巧妙設計。。
2.學生在觀察、分析、討論、實踐的過程中，學習拼圖方法，通過畫、剪、貼等方法實踐拼圖創(chuàng)作。
3.通過本課學習，學生能體驗到拼圖的樂趣，體會將藝術創(chuàng)作融入生活的情趣，培養(yǎng)踏實，認真的學習態(tài)度，以及團結他人合力完成任務的團隊精神。
教學重點
1.學習拼圖的基本方法，利用各種媒材創(chuàng)作一幅有趣的拼圖作品。
教學難點
1.如何利用媒材特點巧妙設計。
教學過程
一、游戲導入，揭示課題
導語：今天陳老師給同學們帶來了兩個游戲，我們一起來看一看是什么游戲呢？一個是是相同的圖形拼成的一朵花的形狀，另外一個是不同的圖形拼成一個正方形。所以今天我們的課程就和拼圖有關，我們一起來學習有趣的拼圖。
2.板書課題。
師：我們剛才完成了這兩個拼圖游戲，今天老師帶大家認識一位藝術家micah .lexier喜歡把自己獨家收藏的東西來以拼圖形式展開創(chuàng)作。
左邊是他以游戲形式完成的拼圖，右邊是他以圖形的形式轉化為的拼圖，他還會把作品以展覽的形式展出，我們一起來看一看。
二、認識材料（不同媒材）
認識材料
師：同學們下頁的這些材料的大小，薄厚，色彩有什么不同呢？
請大家認真觀察，請一學生來做分析講解。
生：總結：我看到了很多不同的材料，比如：石頭，卡紙，毛球，樹葉等等，他們都是以擺貼或者是以點成線成面的形式出現，石頭厚一點，樹葉薄一點。
概括：點，線，面
師：下面同學們有認識這些植物籽粒的嗎？還能找到哪一些呢？有什么樣的特點，給同學們2分鐘的時間討論。
生：總結：我看到了不同的植物籽粒比如：黃豆，紅豆，蒲公英等等他們都是以一個點聚集，再成線條，以多條線條組合成面的。
三、掌握技法，突破重難點
2.作品欣賞：
1.作品用了哪些材料？
2.作品色彩和造型有何特點？
3.作者是如何巧妙利用材質色彩、形狀特點來拼圖的
1生：我看到了用圖片和廢紙拼成的高跟鞋和人物的頭像。還用了電線，毛線，植物籽粒，玻璃片去拼成的圖形。
2生：我看到了綠豆拼起來變成了樹，綠豆的顏色也是綠色的所以可以作為樹葉的顏色。它的材質比較硬，所以可以拼成整個樹形狀。還用黃豆拼成了路的造型。
總結：通過不同的材料、材質薄厚以及顏色等、可以擺拼出適合的造型。
色彩對比
通過老師展示的作品和其他圖片，讓學生思考底色，和創(chuàng)作拼貼的卡紙或者其他材料的顏色要具有對比性，不然作品色彩不突出。
造型種類
1：人物
2：植物
3：動物、其它
實踐要求
1.利用彩色片有趣的形狀
絢麗的顏色，拼出一副造型生動，構圖飽滿的拼圖作品。
2.構思創(chuàng)意，選擇材料，動手擺拼粘貼，背景裝飾 。
四、其他鑒賞
師：我們生活中還有哪些運用拼圖的呢？我們一起看一看
生：我看到了地毯、臺燈、建筑等用了拼圖的形式。
五、學生創(chuàng)作
根據實踐要求創(chuàng)作
六、展示評價
師：現在我們來看一看誰的作品更有趣。
請學生從材料、造型、色彩、點線面組合、等方面進行描述。
七、小結拓展
我們還可以用其他形式去創(chuàng)作有趣的拼圖，畫一畫，或者拼一拼以手工立體的形式。

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