資源簡介

人美版一年級下冊《漂亮的瓶子》教學設計
學情分析
通過半學期的學習，一年級學生已經有了自己的創造思維、想象能力、技法的個性。孩子們對手工制作興趣很濃，教師可利用游戲形式講授“對稱”技法和裝飾方式，以增強孩子們學習的積極性，使孩子們能為玩而做、為做而學。
教材分析
本課屬于“設計應用”學習領域，瓶子的美各具風韻，有的端莊秀美，有的古樸厚重，有的精美絕倫，有的巧奪天工，本課選取瓶子作為載體，旨在引導學生感受生活中瓶子的千姿百態及中外陶瓷藝術品的精美，引領學生發現、了解陶瓷瓶子所蘊含的器型之美、紋飾之美。
教學目標
知識與技能：了解對稱瓶子的特點和折剪方法，能剪出造型獨特的瓶子，并能進行美化與裝飾。
過程與方法：通過折、剪、畫等形式提高學生的動手能力。
情感態度與價值觀：培養學生對美術活動的興趣，體驗創造成功的快樂。
教學重點：引導學生通過對稱瓶子的折與剪，創作造型別致，圖案優美、色彩漂亮的瓶子。
教學難點：如何折、剪對稱瓶子。
教學方法：欣賞法、觀察法、引導法、示范法。
教具：教學課件、示范作品
學具：彩紙、剪刀、超輕粘土、彩色紙片、膠棒、彩筆
教學過程
一、導入
師：同學們，聽說大街上新開了一家盲盒店，好多人都在排隊呢？你想來試試手氣嗎？同學們看看我們抽到的東西都是什么呀？
從古至今，世界各地的人們就喜歡制作各種各樣的瓶子，它們可以盛放酒水、儲存糧食還可以插花作為裝飾品美化生活。不僅實用，而且精美，有的甚至還成為了世界藝術珍品流傳至今。
欣賞：
1.它的外形古樸簡潔，瓶身繪制著人們采摘果實的場景——《黑繪陶壺》
2.瓶身繪制鳳凰、祥云等花紋，體現著東方審美——《五彩鏤空云鳳紋瓶》
今天就讓我們一起來探索《漂亮的瓶子》吧！
出示標題：《漂亮的瓶子》
二、新授
（一）觀察
1.請大家仔細觀察，你發現這樣的一個瓶子是由哪幾部分組成的呢？
師：同學們說的非常好，常見的大部分瓶子是由瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底這四部分組成的，有的瓶子還會有這樣的“小耳朵”，我們把它叫做“瓶耳”。
（板書：瓶口 瓶耳 瓶頸 瓶身 瓶底）
2.游戲：比一比，哪位同學能夠用桌面上的白紙和剪刀，用最快速度剪出一個漂亮的大瓶子？（2分鐘）有沒有同學有好辦法愿意分享給大家？
選取使用對稱剪法的孩子作品，讓他分享方法。（你能教教老師怎么做嗎？）
生：紙對折后以折痕為中心剪出半個花瓶。
3.師總結：把白紙先對折，然后在紙上畫出半個瓶子的形狀。（教師示范）畫好后，用剪刀沿著線把它剪下來。
4.同學們有沒有發現折痕的左右兩邊的形狀什么特點呢？
師：其實許多瓶子都有這樣的特點，當我們在瓶子的中間畫一條豎直線，瓶子的左右兩側大小一樣，我們把外形大小、形狀左右一樣的叫做對稱。
（二）剪一剪
1.師：請大家拿出準備好的紙，按照折、畫、剪的方式來設計一款漂亮的對稱瓶子吧。
2.師：我這里有四種畫法，（在黑板上出示四種畫法）同學們可以參考一下，當然，能夠自己創造出更漂亮的瓶子就更好了。一定要注意依靠對折線畫哦！
3.很多同學都已經剪好了，我們來看看手里的瓶子漂亮嗎？
生：漂亮（不漂亮）
師：我聽到有同學說不漂亮，我也覺得好像少了點什么呢！那么怎么樣才能讓這些瓶子看起來更漂亮一點呢？讓我們來欣賞一些漂亮的瓶子吧！
生：我們可以給它裝飾上漂亮的花紋。
師：你認為我們可以用哪些花紋進行裝飾呢？裝飾：植物、動物、人物、點線面。
4.師問：不同的裝飾花紋有哪些共同特點呢？
生：口部、頸部和底部比較規則、均勻，瓶身部分可以自由一點。
（三）畫一畫
（1）創設情境：
今天的生意實在太好了！但是設計師請假了，沒有更多樣式瓶子可以出售了，你能幫我設計一些新的款式嗎？
師：通過剛才的探究，我們已經掌握了對稱形花瓶的制作方法，現在就請你們用繪畫或粘貼的方式裝飾出美麗的花瓶吧。
（2）作業設計：
1.欣賞優秀范作。
2.學生對已完成的瓶子進行裝飾。
3.老師巡回指導，對出現的問題進行指導。
三、作品展評
展示方式：瓶子展覽會
師：同學們設計的瓶子都這么漂亮，不如我們來開個瓶子展覽會吧！請同學們把設計好的瓶子拿上來。
1.展示作品：請同學們將自己做好的作品貼在黑板上；
2.分組對這些作品進行點評：選出你認為最好的作品，說說理由，給你喜歡的作品貼上美麗的小花。
3.請作品的作者介紹自己的制作過程和感受。
四、課后拓展
這節課我們用各種圖案來裝飾了對稱的瓶子，其實生活中還有許多廢棄材料都可以變廢為寶，我們可以利用泡泡泥來粘貼，也可以用丙烯顏料來繪制，就可以變廢品為藝術品，希望你也可以做一個有心人，用美術知識裝飾生活。

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