資源簡介

美麗的大自然
課型：“欣賞·評述” 教材分析： 美麗的大自然 大自然給人類創造了賴以生存的空間，美麗的自然景色能給人們帶來美的享受，如 何處理好人類與自然環境的關系，是每個人都應該要重視的問題。要讓學生從小就有親 近自然、感受自然美得機會。在熱愛大自然的基礎上，學習保護環境的知識，保護好我 們的家園,培養學生保護環境的意識。陶冶情操，熱愛祖國。 學生學情分析： 對于剛上小學的孩子們來說，小學是他們人生一個新的階段，在美術的學習過程中 要善于啟發他們，鼓勵他們，引導學生發散思維，培養學生的想象力和創造力，使其思 維更為靈活。
一、教學目的：
1.認知目的：通過欣賞使學生發現大自然的美，并結合自己的認知與聯想，用語言表達 自己的感受。
2.能力目的：從自然景觀、自然現象、季節變化、景物的形狀和色彩變化等了解和感受 大自然的美。
二、情感態度與價值觀：
通過課堂活動的參與，培養學生合作與交流的學習方式，在活動過程中感受美的愉 悅，形成健康的審美情趣，提高審美能力。
三、教學重點與難點：
重點:欣賞、感受、了解大自然的美，增強環保意識，激發熱愛大自然、熱愛家鄉、 熱愛祖國之情。 難點:如何啟發、引導學生在大自然的風景圖片或在自然景物中找一找美麗的線 條、形狀和色彩，用簡短的語言表達對大自然的熱愛之情。
四、課時：2 課時
教具準備：
大自然的圖片以及相關繪畫作品、教案
五、教學過程：
（一）組織教學，穩定學生的情緒。(新學期第一節課，了解學生基本情況）
（二）導入新課： 師：給學生展示一些當地大自然的圖片，問： 1.同學們見過圖片上的這些地方嗎？ 1 2.知道這些地方是哪里嗎？ 3.你最喜歡哪一張？ （教師用鼓勵的語言調動學生的積極性，讓大學生大膽地發表自己的見解。 ） 2.教師小結：同學們說的真好，大自然非常的美，我們都非常的喜歡大自然。這 節課呢老師就和大家一起走進大自然，欣賞大自然的美。教師板書課題。 順理成章的導入新課。 設計意圖:有趣的導人，喚起求知欲望，使學生帶著新奇很快迸人學習的角色。
(三）講授新課： 感受與創作： 1.學生欣賞課本上的作品，教師引導學生思考并交流。 （1）引導學生說一說最喜歡哪一幅作品，它美在哪里。 （2）請你在一幅大自然的圖片中找一找美麗的線條、形狀和色彩。 （3）引導學生用簡短的語言進行簡單的評價。 (4)拓展教學內容， 引導學生從身邊的自然景物中感受美。 教師啟發談話： 同學們， 大自然無時無刻不在給我們傳遞美的信息。你們感受到了嗎？樹木正在發芽長葉，葉子 正在由淺綠變成深綠；露珠兒在小草尖上晶瑩地閃動；小雨淅瀝瀝地下；太陽每一天都 冉冉升起``````這一切是多么的富有詩情畫意，你們感受到了嗎？大自然是美好的，我們 能為保護大自然做些什么呢？請同學們談一談。 學生發言后，教師作總結，從學生的角度給學生提出保護大自然的要求，如讓學生與小 樹、小草、小花等交朋友，愛護它們。
（四）探究學習 1.學生分小組合作學習， 集體構思或者個人創作， 教師鼓勵學生大膽地加人自己的 想像，創作一幅作品，并讓每個學生展示和評述自己的作品，表達自己的感受。教師也 適當地對學生作品評述和贊美，讓學生體驗成功的喜悅。 2.課后延伸： 學生回家后與家人或朋友一起分享這節課的學習感受。
六、教學反思：
1、教學中，我把學生分為四人一個小組，讓他們根據自己喜歡圖片進行交流和發 言，調動學生的主觀能動性，使得學生的學習氛圍變得濃厚。 2 2、鑒賞是是美術科目中重要的組成部分，它能陶冶學生的情操，培養學生的審美 能力，培養學生認識美，創造美的能力。
七、板書：課文標題，畫大自然形式各樣的線條和形狀。

展開更多......

收起↑