資源簡介

一、基本信息
學校
課名 《多彩的秋天》 教師
學科（版本） 美術 章節
學時 1 年級 一年級
二、教學目標（1）知道中國著名畫家林風眠及其作品《秋》，俄國著名畫家列維坦及其作品《金色的秋天》。（2）知道秋季自然界的主要顏色是紅色、橙色和黃色。能運用紅橙黃等顏色表現有疏密關系的秋天景色。在觀察、體驗運用紅橙黃等顏色表現秋天景色的過程中，學習用顏色表現景物的方法，感受色彩的美。感受畫家對大自然秋季色彩的熱愛之情，激發學生對畫家的敬仰。體會生活的秋季色彩，激發學生熱愛大自然的情感。
三、學習者分析因本學段學生的認知能力有限，在教學中，教師要針對本課內容運用多種啟發，引導方法。例如：對林風眠的作品《秋》，教師可以采用講授法與體驗法相結合，引導學生初步了解中國繪畫的特點，幫助學生分析理解；列維坦的《金色的秋天》，因其表現內容更加直接觀察自然界的照片，并采用將照片與作品進行對比的方法，使學生理解畫家的表現手法與技巧。
四、教學重難點分析及解決措施教學重點：了解秋季的色彩特點，學習用體現畫面疏密關系的技法表現出秋季的樹木等自然景物。教學難點：運用紅色、橙色和黃色等秋季色彩，表現出有疏密關系的秋季景物。利用ipad展示秋天的主要景色和豐收的果實，從而總結秋天的顏色解決教學難點。通過圖片對比構圖，學習疏密關系的知識點。并隨堂使用imove軟件制作視頻展示學生作品進行點評。
五、教學設計
教學環節 起止時間（’”- ’”） 環節目標 教學內容 學生活動 媒體作用及分析
導入 0’00”- 2’15” 引出秋天的季節 導入 教師出示兩張同一地點的夏季和秋季的圖片讓學生找不同。 說說學生們眼中的秋天是什么樣子的。教師跟春、夏、冬作比較。出示課題《多彩的秋天》 學生描述秋天的樣子 引出課題
講授新課 2’16”- 5’20” 解決教學難點 秋天是什么顏色的？學生回答 教師總結：南方的朋友說秋天。。。北方的朋友說秋天。。。我說秋天。。。出示秋天圖片。 學生欣賞總結 通過欣賞圖片感受秋天自然界的變化，樹葉的變化，從而總結秋天植物顏色的變化。
5’21”- 7’30” 解決教學難點 秋天是什么味道的？ 教師：蘋果被秋風擦得火紅、柿子穿上橘紅的衣裳、金黃的蜜桔瓣瓣酸爽……。出示秋天果實的圖片。 學生在教師總結的基礎上進一步補充秋天還有什么果實成熟了 通過欣賞圖片了解到秋天成熟的果實都有哪些？都是是什么顏色的。
7’31”- 9’30” 解決教學難點 欣賞過美景，了解過美食，學生總結秋天到底是什么顏色的。 學生回答 總結秋天的顏色，解決教學難點
欣賞教材 9’31”- 11’00” 拓展教學 畫家作品介紹欣賞：林風眠《秋》、列維坦《金色的秋天》 學生欣賞 拓展知識
11’01”- 13’30” 解決教學重點 疏密關系學習 教師出示圖片對比疏密關系恰當與不恰當，總結疏密關系需要把握那些要領。 學生分析作品，總結如何合理構圖。 通過兩幅作品的對比更直觀的體會疏密關系。
優秀作品欣賞 13’31”- 14’50” 鞏固教學重難點 6、優秀作品欣賞 教師出示圖片，引導學生通過構圖，色彩兩方面進行觀察學習。 學生欣賞作品 通過圖片展示多張疏密關系及色彩搭配優秀的作品，加深學生印象，鞏固本課教學內容。
14’51”- 15’30” 提出作業要求 7、作業要求：用紅橙黃等顏色表現有疏密關系的秋天的景色。 學生聽作業要求 使學生明確作業的基本要求。
藝術實踐 15’31”- 38’30” 完成本課作業 教師巡視，搜集學生優秀作品。 學生創作
38’31”- 40’30” 展示評價 通過視頻形式展示學生作品。 學生欣賞評價 用更加新穎的方式向學生展示課堂上的作品，激發學生的興趣，反饋教學成果。

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