資源簡(jiǎn)介

《昆蟲一家》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：初步了解自己喜愛(ài)的昆蟲名稱和習(xí)性,知道其在結(jié)構(gòu)、外形、顏色、花紋上的特點(diǎn)。
過(guò)程與方法：會(huì)用點(diǎn)、線、基本形以及對(duì)稱的手法表現(xiàn)昆蟲形態(tài)和動(dòng)作。能用油畫棒、彩筆等工具畫一張自己和昆蟲在一起玩耍的畫面。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的好習(xí)慣。讓孩子愿意走進(jìn)自然感受生活的美。
教學(xué)重點(diǎn)
用點(diǎn)、線、形狀及顏色,以對(duì)稱的形式表現(xiàn)昆蟲的外形、結(jié)構(gòu)、花紋特點(diǎn),能大膽想象并畫一幅自己和昆蟲在一起玩耍的圖畫。
教學(xué)難點(diǎn)
大膽想象、表現(xiàn)人和昆蟲生動(dòng)有趣的動(dòng)態(tài)。
教學(xué)過(guò)程
一、【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境
師:昨天晚上老師做了個(gè)奇妙的夢(mèng)，（出示范畫）在夢(mèng)里一個(gè)蝴蝶仙子要邀請(qǐng)我去他們的昆蟲王國(guó)去做客，在那里，我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲朋友,你們猜猜我遇到了哪些昆蟲？
生：七星瓢蟲，蜜蜂(板書課題)
二、【新授】觀察圖片
紅螞蟻：不是普通螞蟻，是戰(zhàn)爭(zhēng)高手。 蜜蜂：昆蟲中的勞動(dòng)模范。
蜻蜓：世界上研究最多的昆蟲。有又大又鼓的眼睛，藝術(shù)家最愛(ài)，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 瓢蟲：游泳、潛水的高手。 知了：夏天的音樂(lè)家。
師：除了這些在昆蟲王國(guó)還有很多昆蟲，讓我們跟隨蝴蝶仙子一起進(jìn)入昆蟲王國(guó)。（昆蟲視頻）
三、【活動(dòng)】深入探究
1、誰(shuí)是小偵探：
蝴蝶仙子遇到了麻煩，昆蟲王國(guó)混進(jìn)了不是昆蟲的動(dòng)物，幫助蝴蝶仙子找到。圖片中誰(shuí)不是昆蟲 在找之前蝴蝶仙子給出了幾個(gè)提示，我們來(lái)看一下。（探究昆蟲視頻）
小結(jié):昆蟲的身體分為頭、胸、腹三節(jié)。
小結(jié):昆蟲有六只足。
學(xué)生小結(jié):昆蟲的特征是由頭、胸、腹三部分組成,有一對(duì)觸角和六只足,大部分有兩對(duì)翅。
師：有了蝴蝶仙子的提示，小偵探快來(lái)找一找吧！
師：終于把不是昆蟲的動(dòng)物清除出去了，蝴蝶仙子要換新裝來(lái)慶祝了,找不到另一半翅膀,請(qǐng)你們幫它找一找。
小結(jié):如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。折痕所在的直線叫做它的對(duì)稱軸。我們昆蟲都是軸對(duì)稱圖形。
(學(xué)生用主要基本形概況昆蟲的外形;教師運(yùn)用基本形示范;請(qǐng)學(xué)生示范。)
2.賞一賞:
欣賞昆蟲們的花衣裳,你最喜歡哪一件 它哪里最漂亮
小結(jié):線條、形狀、圖案、色彩
欣賞學(xué)生作品,說(shuō)說(shuō)哪副作品最有趣,如果你進(jìn)入了昆蟲王國(guó),會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢
3昆蟲找家游戲
戴上昆蟲面具找出昆蟲對(duì)應(yīng)吃的食物
四、【藝術(shù)實(shí)踐】
要求:展開你想象的翅膀,把你和昆蟲的故事畫下來(lái)吧。
五、【教師巡視】
六、【作品展評(píng)】
1、將你的作品貼到小組展板中。
2、根據(jù)四條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)選出自己認(rèn)為最棒的作品。
3、說(shuō)一說(shuō)這幅作品好在哪里
七、【講授】課后拓展 評(píng)論
昆蟲的種類較多，但要同學(xué)們數(shù)出來(lái)卻較少但是現(xiàn)實(shí)生活中看到的昆蟲實(shí)在可憐。城市的建設(shè)環(huán)境的惡化是其主要的原因。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,熱愛(ài)這些大自然中的精靈——昆蟲。

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