資源簡介

泥土的味道---走近溱潼磚雕藝術
一、教材分析
本課是蘇少版第八冊第七課《泥土的味道》一課的拓展和延伸，屬于“設計·應用”學習領域，將課本教材與地方美術文化相結合，向學生介紹姜堰溱潼的磚雕藝術，了解其歷史，掌握其制作過程、方法、形式和藝術特征，掌握基本的磚雕制作方法，感受磚雕的美。
本課課時建議為兩課時。第一課時，尋訪、欣賞、了解姜堰溱潼磚雕的歷史、風格特點和制作過程，形成考察記錄；第二課時，根據溱潼磚雕的特點設計制作一件磚雕作品，感受家鄉的磚雕藝術美。
二、教學內容
認知目標：了解溱潼磚雕的歷史、題材、方法和藝術價值。
技能目標：掌握磚雕的基本方法，如鑿、刻、挖等基本方法，嘗試制作一件磚雕作品。
情感目標：感受溱潼磚雕的悠久歷史和文化內涵，體會造型裝飾的變化所帶來的審美韻味。
創造目標：培養學生的創造思維和動手能力。
三、教學重點、難點
教學重點：了解和掌握磚雕的制作方法、風格等。
教學難點：理解和體會磚雕所蘊涵的文化內涵和審美韻味。
四、教學準備
溱潼磚雕的照片、實物，陶泥或粘土、雕刻工具、教學課件。
五、教學過程與方法
（一）感受溱潼磚雕
師：“莫道江南花似錦，溱潼水國勝江南”，在美麗的溱湖濕地公園湖畔坐落著一座千年古鎮——溱潼，這里有小橋流水、麻石鋪街、青磚黛瓦、古茶老槐……溱潼以磚瓦而聞名，下面，我們將一起走進溱潼古鎮，了解她獨特的磚雕藝術，了解磚雕的歷史及制作過程，感受它的形式美、藝術美。
請大家欣賞視頻《走遍中國青磚青史》。
……
師：從這段視頻中我們認識到了溱潼磚雕從取泥到燒制成磚坯再制作成磚雕前后有五十多道工序，制作過程繁雜。
畫 圖 雕 刻 打 磨 成 型
溱潼的磚雕圖案清晰、精美，形象逼真、傳神，古樸典雅，多角度刻畫了江蘇里下河地區的民俗文化，折射出人們對生活的熱愛和對未來的憧憬，彰顯出溱潼豐厚的歷史文化底蘊。
（二）尋訪溱潼磚雕
1.師：古人云，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，為了更深刻地體驗磚雕的魅力，同學們在課前實地到溱潼古鎮進行了探索尋訪，并搜集了很多的圖片資料，下面請我們各小組來談一談自己尋訪過程吧。
《鳳凰戲牡丹》 《福》 《靜物》
《仙人對奕》 《福星高照》 《高山流水》
第一小組：我們尋訪到了院士舊居，在里面的墻壁上有一個福字的磚雕，它四周有連續圖案，一開始我們以為就是一個漢字“福”，但發現有些不同，大家請仔細看，右邊有“五”和“田”構成 ，代表了勞動人民的美好愿景。
第二小組：我們在朱氏舊宅的院門上發現了很多精美的磚雕，里面有人物、花鳥、還有神話傳說的故事題材。比如這幅《仙人對奕》，講述了一個神話傳說故事，人物形象生動逼真，立體造型，雕刻技法高超。
第三小組：我們在“溱磚漢瓦”館看到了許多精美的磚雕和瓦片，這是刻有吉祥圖案“蝙蝠”的瓦片，不僅有實用價值，還有美觀的作品。
第四小組：老師，我今天帶來了幾件磚雕作品，是我爸爸的作品，他喜愛磚雕，在工作之余雕刻了幾件作品，我給大家展示一下，這是一件山水風景作品，采用了浮雕的技法，這是一件民間人物作品，娃娃造型可愛，栩栩如生。
師：非常感謝**同學帶來的精美作品，希望下次有機會請她的爸爸能到我們學校來和大家近距離的接觸，讓我們更直觀地感受磚雕的魅力。
從同學們的尋訪中，我們總結出了溱潼磚雕的內容很豐富，題材多樣，有文字、動物、植物、人物、風景等，手法多樣，形象生動逼真，古樸典雅，目的是祈禱祝福、消災避邪，還有警示意義的，這些都是勞動人民對美好生活的向往和祝福。
從這些磚雕作品中，我們品味到了泥土那濃郁、淳樸的鄉土氣息，感受到了歷史的滄桑感、更感受到了泥土經過火燒、打磨所賦予的新生命。
（三）分析磚雕風格
師：下面我們來欣賞兩件作品《劉海戲金蟾》和《夜戰馬超》
小組討論：《劉海戲金蟾》和《夜戰馬超》在題材、風格和技法上的不同之處。
作品 表現題材 風格特點 雕刻技法
《劉海戲金蟾》 民間故事 線條柔和，自然生動 淺浮雕
《夜戰馬超》 歷史人物 剛勁有力，層次豐富 高浮雕
師：看來同學們溱潼磚雕的認識和理解還是比較深入的，對這兩幅作品的風格和技法都分析得很準確.每件作品都凝聚了勞動人民的智慧和汗水，我們應該保護和傳承好這種民間藝術。那同學們想不想自己動手來制作一件呢？
生：…………
師：好，讓我們一起來回憶一下磚雕作品的制作步驟和雕刻方法（鑿、刻、挖、鏟、磨等）
（四）制作磚雕作品
以小組為單位，設計一件磚雕作品，方法和形狀不限，要求圖案簡潔生動，有一定的寓意，選用適當的雕刻方法和材料，獨立或合作完成一件磚雕作品。
教師示范、指導學生完成。
（五）磚雕作品展示
學生自評、互評與教師點評相結合
六、課后拓展
師：同學們，在我們的身邊還有很多和溱潼磚雕一樣精美的民間藝術品，它們是勞動人民勤勞與智慧的結晶，希望同學們更多地去認識它們，有針對性的開展一些調查研究，保護和傳承這種寶貴的文化遺產。

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