資源簡介

課 題：藍白之美
一、教學目標
1. 了解藍印花布的歷史，領會圖案紋樣的變化和特點。
2. 嘗試模仿藍印花布的工藝過程，合作完成藍印花布作品。
3. 體驗藍印花布淳樸、素雅的藝術特質和文化寓意。
二、教學重點、難點
1. 了解藍印花布的藝術特點，素雅的藝術美感及文化寓意。
2. 模仿藍印花布的工藝過程，合作完成藝術作品。
三、教學準備
教師準備：多媒體課件、藍印花布實物、藍印花布制成的實用物品、替代方法的相關材料（白色蠟筆、水彩紙、藍色墨水、毛筆）。
學生準備：課本資料、鉛筆、記號筆
四、教學過程
1. 情境導入。
課前播放“藍印花”歌曲MV。黑板出示藍印花布實物。《年年有余》
師：同學們，今天我們上課的內容就在課前播放的小視頻里，也在我們的黑板上，你們能猜到我們今天要上的是什么內容嗎？
今天我們就一起走進藍印花布的世界，享受藍白之美。
2. 巧樹靶子。
藍印花布是我國一個歷史悠久的民間工藝美術，今天我們主要來了解藍印花布的仿制以及藍印花布圖案的設計。
3. 自主學習（1）。
首先來欣賞一下藍印花布的產品。（播放視頻）
討論：現在給大家2分鐘的時間來閱讀導學資料，并結合剛才的視頻來討論完成第一題：用你自己的語言說說藍印花布的歷史。
4. 精彩展示。
學生小組推選代表來回答。
總結：藍印花布在2006年被列為國家非物質文化遺產，它不僅制成了衣料而且還被制成桌布、床單、鞋面、裝飾品。清華大學的一位教授把印制工藝稱為“民藝之光”。
5. 自主學習（2）。
通過對藍印花布的初步了解，它給你帶來了什么樣的視覺感受？
總結：撲面而來的藍、白紋樣給我們帶來樸素沉靜、典雅大方、清新秀美的感覺。
6. 自主學習（3）。
我們都知道，中國人喜歡用周圍熟悉事物的諧音、隱喻來表達自己的愿望。我們來賞析傳統藍印花布作品。同時來考考大家對中國傳統紋樣的了解有多少。
出示圖片《年年有余》、《圍涎兜》、《百福圖》、《劉海戲金蟾》
問：畫面中你看的了什么內容？表達了什么意思？
總結：藍印花布題材、內容的分類。（人物、植物、動物、文字）
對比：隨著時間的推移，藍印花布有了更廣泛的應用、發展。出示藍印花布裝飾的現代產品。討論現代圖案與傳統圖案相比較有什么變化？
7.精點精講。
播放藍印花布制作視頻，說說分為哪幾個步驟？
如果用周圍的材料來代替，我們會用哪些材料及方法來仿制藍印花布呢？
出示范畫，并示范。（示范時具體講解）
8.適時檢測。
把自己當成設計師，來裝飾自己喜歡的物品吧。
9.展評。
學生上臺講解自己的作品內容及想法。并把作品貼于展示欄。讓其他學生來指出優點與不足。
10.拓展延伸。
在今后的生活中，我們可以制作更多的藍印花布來送給我們的家人和朋友，讓更多的人了解藍印花布，體會藍白之美。
11.板書。
藍白之美
1.歷史
2.視覺感受
3.分類
4.制作過程

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