資源簡介

小學一年級美術下冊《手形的聯想》教案
教學目標：
1、知識：感知手形的變化與組合，進而結合身邊熟悉的事物進行聯想。
2、能力：畫一幅較有創意的手形想象畫，培養學生的創新能力。
3、情感：培養學生美化生活的態度和熱愛生活的情感。
教學重點：
觀察感知不同姿態角度的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的聯系進行想。
教學難點：
探究手形的表現與組合。
教學資源：
教師．多媒體。
學生．繪畫、凃色工具。
教學過程
一、謎語導入，激發興趣。（猜一猜）
二、欣賞 感悟 暢想
（一）、觀察聯想，主動探究。（說一說）
1、出示課題，手形的聯想。
2．和老師一起做。
（二）、欣賞感受、拓展思維。（賞一賞）
1．手影游戲。師：同學們，想一想如果把顏色涂在手形上會是什么樣的？（學生展開聯想師生共同欣賞。）
2．師：課件出示，你能看出手形變成了什么？它是怎樣變成的？（鼓勵學生大膽發表自己的看法，引導學生感受手形裝飾畫的美感，點、線、面形式美。）
3．師：欣賞了這些畫在手上的手形畫，你還能想到什么？（鼓勵學生大膽發表自己的想法，說一說，欣賞后你又想到什么？）
4．師出示課件，師：看一看，這里有手嗎？它是怎樣表現的？（欣賞小朋友的手形繪畫作品，感受手形繪畫作品的藝術魅力，點、線、面的運用所產生的美感。
5．師：你還能想到什么樣的手形畫？你還能想到用什么方法來表現？（讓學生談一談還想到的其它種表現方法）
三、表現創新 合作做畫。（畫一畫）
1、師：今天，我們同桌的小朋友共同合作完成一幅手形畫，看一看桌子上的材料你們怎樣提醒學生可以用水彩筆畫、彩紙剪貼或用橡皮泥來貼，大膽使用來材料來表現。
2．學生作畫，教師巡視指導。（對完成的作品，鼓勵學生把作品介紹給其他同學。）
3．鼓勵學生大膽嘗試使用水粉顏色在手上畫手形畫。
四、展示 交流 評價。（評一評）
板貼學生的作品，采取自評、互評、表演展示。（師：比一比看誰變得最好。）
（1）你認為他們的畫哪兒有意思，為什么？
（2）請小作者來說一說想法。
（3）請為你的作業做個表演。（讓學生大膽發表意見，成功展示自我，愉快表演，享受合作帶來的樂趣。）
五、課堂延伸，集體參與。（動一動）
猜一猜這是誰的手？

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