資源簡介

《漂亮的童話城堡》教學設計
一、教學目標
1.知識與技能
初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個建筑群組，具有高低錯落、形狀各異的風格，學習運用各種圖形組合出自己想象的童話城堡。
2.能力目標
通過引導學生對城堡外形、結構的分析，培養學生細致觀察的習慣，鍛煉概括分析圖形的能力，在運用各種圖形組合的活動中，調動學生發散思維激發想象力。
3.情意目標
通過對童話城堡的創作表現，引導學生感受城堡建筑的形式美，以及它與生活的密切關系，體驗圖形組合、創新表現城堡造型的樂趣，豐富學生的想象，寄托他們對生活的美好愿望。
二、教學重點、難點
重點：運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據想象，適當添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。
難點: 表現的城堡造型新穎富有創意，注意細節的添加與描繪。
教學過程：
1、 導入
1、播放動畫片音樂
老師給大家帶來了一首神奇的音樂，聽，誰在歌唱？沒錯，她就是我們熟悉的愛莎公主。今天，愛莎公主要帶大家去美麗的童話世界，并邀請大家幫助她建立一座漂亮的童話城堡。引出并板書課題《漂亮的童話城堡》。
（設計意圖：激發學生興趣，引出課題）
2、 師生探討，表現創新
1、欣賞城堡圖片
引導學生欣賞漂亮的城堡圖片，仔細觀察城堡的外形，感受城堡的美。
2、考眼力找圖形
根據展示圖片，找一找城堡上都由什么形狀？說一說它是城堡的哪一部分？
學生觀察分析城堡的結構組合規律。
教師根據學生的回答，利用基本圖形拼擺出一座簡單的城堡。
小結城堡結構：城墻、城樓、塔樓、城門、窗戶……組成。
3、對比發現組合規律
讓學生觀察對比圖片中的城堡和書中的城堡哪個更漂亮，讓學生了解到要用很多圖形才能把城堡變漂亮。學生動手完成和裝飾教師的半成品城堡。
運用課件“魔術變變變”演示建造城堡，讓學生了解到形狀的大小不同，高低錯落、線條裝飾。
漂亮的城堡由各種圖形組合而成，并且組合時要有高低、大小、前后遮擋……的變化。
（設計意圖：引導學生觀察分析城堡的基本造型及圖形組合的方法規律，解決教學重點。）
4、啟發想象豐富的城堡外形
課件出示生活中的各種圖形，搖身一變成為城堡。
（設計意圖：啟發學生進行造型豐富的表現，鼓勵學生個性化表現。）
3、 教師示范
教師做范畫，展示不同顏色的城堡呈現的效果。
4、 欣賞小朋友的作品
欣賞同齡人的作品，開闊視野。
5、 藝術實踐
作業要求：發揮你的想象力，運用不同的形畫出或貼出你心目中最漂亮的童話城堡。
教師鼓勵學生大膽的創作作品。
6、 展示交流評價
1、把城堡建在童話王國中
2、多層面交流評價（自評 互評 師評）
7、 拓展延伸
城堡不僅僅存在于童話中，它也在我們的身邊，這些神奇的城堡都是由我們身邊各式各樣普通的圖形組成的，所以希望大家都能擁有一顆善于發現美、創造美的心靈。
八、總結：
今天，我們在課堂上設計建造了漂亮的城堡，老師希望你們長大后都能成為出色的設計師，將來都能住進自己建造的城堡里。

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