資源簡介

人美版四年級下冊《艷麗的大公雞》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
知識與技能：
了解冷暖色彩的基本知識，體會冷暖色對比的美感，并有目的的加以運用。
過程與方法：
通過觀察、對比、欣賞、發(fā)現(xiàn)、分析、繪畫等方法，感受冷暖色對比運用使畫面產(chǎn)生艷麗、活潑的感覺。
情感、態(tài)度和價值觀：
提高學(xué)生創(chuàng)作色彩畫的興趣，并學(xué)會運用色彩知識為生活服務(wù)。
學(xué)情分析評論
四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)重點：
了解冷色、暖色的色彩知識，體會冷暖色對比美感。
教學(xué)難點：
運用冷暖色對比的方法創(chuàng)作特點鮮明、姿態(tài)生動、色彩艷麗的大公雞。
教具準備：
課件、色相環(huán)、各種公雞圖片，公雞圖
教學(xué)過程
一、知識鏈接
內(nèi)容：活動1【導(dǎo)入】
導(dǎo)入新課
1.談話導(dǎo)入今年是我國農(nóng)歷的什么年，說一說。
2.雞分為幾種？出示各種公雞圖。
說一說公雞的羽毛顏色是怎樣的？出示課題：艷麗的大公雞
活動2【講授】學(xué)生觀察大公雞圖片
1.出示公雞圖和各部分名稱
2.分別出示大公雞各個部分的特征師生分析
方式：談話、欣賞、分析
手段：多媒體、課件
二、自主學(xué)習(xí)
內(nèi)容：活動3【講授】動態(tài)示范評論
學(xué)畫雞的動態(tài)
師：大公雞的生活是豐富多彩的。一起來看一看吧！請同學(xué)們跟一起大公雞一起體驗它們的生活吧！
師：找兩個同學(xué)示范動作，畫簡筆畫——雞。
方式：欣賞、體驗、示范
手段：多媒體、黑板
三、合作探究
內(nèi)容：活動4【活動】突破重難點評論
雞的色彩，復(fù)習(xí)色彩知識，探討對比色：
這兩只小公雞都沒穿漂亮的花衣服那可不行，我們一起給他穿上花衣服吧！（逐一出示：三幅雞圖）。請大家利用我們以前的知識，
1.說說這一幅畫是一個什么色調(diào)，（暖色調(diào)）、暖色調(diào)代表色是哪幾種顏色？
2.說說這一幅畫是一個什么色調(diào)，（冷色調(diào)、）冷色調(diào)代表色是哪幾種顏色？
3.這一幅又是什么色調(diào)呢？（對比色）
4.出示24色色相環(huán)用線分出冷暖色
對比色是人的視覺感官所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象，是視網(wǎng)膜對色彩的平衡作用。指在24色相環(huán)上相距到180 度之間的兩種顏色，稱為最強烈對比色。
5.觀察這只艷麗的大公雞，請你們找出它的用色規(guī)律，小組討論匯報。
方式：看、聽、說 手段：多媒體
活動5【作業(yè)】學(xué)生作業(yè)評論
1.今天，我們就一起來表現(xiàn)一只艷麗的大公雞。同學(xué)們可以用真實，擬人，抽象多種手段來表現(xiàn)自己心目中艷麗的大公雞，我們來比一比誰畫的公雞色彩最艷麗？形態(tài)最神奇？造型最獨特？
2.學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
作業(yè)要求：本節(jié)課主要為自己喜歡的公雞的樣子造型。
方式：創(chuàng)作 手段：繪畫
四、反饋總結(jié)
1.展示評價：
展示：請畫完的同學(xué)將自己的作品通過投影儀展示給大家
評價：請同學(xué)們比一比哪幅畫面更好看？為什么？
說一說色彩是如何搭配的？有什么技法？
方式：自評、互評、師評
2. 提倡：學(xué)生關(guān)注生活，懂得藝術(shù)與生活的密切聯(lián)系。
3.總結(jié)語：我國地圖是什么形狀的？希望同學(xué)們從小好好學(xué)習(xí)勵志成為國家的棟梁之才，為我國這只“雄雞”屹立在東方永遠不倒而努力。

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