資源簡介

蘇少版小美第四冊第8課《水墨畫花》
本課是屬于“造型.表現”學習領域，是義務教育階段“水墨畫教學模塊”的其中一課，同時也是第四冊“花卉單元”中的一課。本課是學習用水墨的眼光觀察，表現花卉，表現花卉的神韻以及水墨的韻味。
學情分析：
二年級學生屬于低年段。學生學習積極性高、膽大、敢于表現。但由于年齡關系，學生的認知能力和動手能力相對較弱，觀察方法趨于主觀，這與水墨的意向表達有共性之處。這些都為本節課的學習奠定了良好的基礎。二年級學生手部肌肉稚嫩，對于毛筆還缺乏控制力。由于剛剛開始接觸水墨，對于水墨工具和筆墨有初步的了解和體驗。但同時，生知識經驗和欣賞水平有限，故而對水墨畫的意趣了解很少，這也為本課的教學增加了難度。
教學目標：
認知目標:初步了解水墨畫花是中國畫中水墨花鳥的組成部分；學會用水墨眼光對自然花卉進行觀察取舍，并學會筆墨表現花卉的簡單方法。
技能目標：通過觀察、比較、欣賞、討論、嘗試練習、互動評價等多種方法，學習用適合的筆墨表現各種花卉的花、葉、枝干的方法；進一步鞏固干濕濃淡的筆墨技法，并通過自主探究、師生互動等多種學習活動提升藝術審美能力。
情感目標:在體驗、探索、游戲中感受水墨的獨特繪畫語言，體會中國畫的藝術之美。初步樹立水墨畫中“意象”的觀念，增減學生具備水墨的審美眼光，同時培養學生熱愛中國傳統文化藝術的情感。
教學重點與難點：
教學重點:嘗試使用“筆墨”表現花、枝、葉，并能畫出花卉的精神和水墨的韻味。
教學難點:如何用水墨的眼光觀察、表現花卉，學習表現花枝葉豐富層次變化的筆墨技法。
教師準備：毛筆、生宣、皮紙、調色盤、墨汁、毛氈、筆洗、抹布、鎮紙、PPT課件、實物投影儀。
學生準備：毛筆、調墨盤、洗筆桶、抹布、毛氈
教學過程：
導入：同學們，你們知道中國名牌大學有哪些
清華、北大
美術老師再問一下，在中國最具權威性的美術學院是哪所呢？---中國美院，中國美院是1928年建校距今已有90年歷史了，告訴你們一個小秘密，中國美院每年入學的大學生都會得到一份禮物，（文房四寶），學院要求他們軍訓時都要用毛筆寫體會呢？
同學們這樣一支毛筆可以寫字，還可以畫畫，大家說用毛筆畫的畫叫----中國畫，中國畫是我們中國特有的畫種！它也叫水墨畫，今天我們來學習（板書）---水墨畫花
新授
那么怎么樣用毛筆畫花呢？大家往前看！老師示范，運用色的濃淡側鋒畫花與葉，中鋒畫莖，與學生共同回憶鞏固中鋒、側鋒用筆，進而提煉板書，中國畫的用筆：中鋒、側鋒。
出示另一種花的畫法（先中鋒勾線，再側鋒暈染），PPT圖片對比，再次鞏固中國畫中鋒、側鋒用筆。
PPT圖片出示，溫故復習舊知墨分五色，焦濃重淡清，用濃淡重三色側鋒畫花與葉，又一次鞏固中國畫用筆并同時強調墨色的運用。
欣賞名家作品，著重分析用筆，用色與墨，適當提及中國畫的空間感與意境，提升學生的審美水平。
欣賞同齡小朋友作品，分析用筆用色與墨是基礎，還要提示學生畫出各種形狀、色彩及姿態的花。
作業要求，學生創作（教師巡視輔導）
講評作業(師評、互評、他評相結合)
課后拓展，開拓學生視野
小結
同學們，通過今天這節水墨畫花的學習，你有什么收獲嗎？（生：學習了中國畫的用筆、用墨；感受到中國強大的文化精髓）希望感興趣的同學課余時間多創作，讓繪畫成為你成長中最快樂的事。下課！

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